生態(tài)學(xué)實驗報告(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上本科學(xué)生實驗報告姓名 陳明輝 學(xué)院 生命科學(xué)學(xué)院 專業(yè) 生物科學(xué) 班級 08 級A班 實驗課程名稱 生態(tài)學(xué) 指導(dǎo)教師及職稱 劉春燕 開課時間2010至2011學(xué)年下學(xué)期云南師范大學(xué)教務(wù)處編印實驗名稱：植物生長發(fā)育有效積溫的測定實驗時間：201146小組合作： 是 否一、實驗預(yù)習(xí)實驗?zāi)康模?. 掌握植物生長發(fā)育各階段有效積溫測定的方法。2.進(jìn)一步加深對溫度與植物關(guān)系的認(rèn)識。實驗設(shè)備及材料：（1） 實驗器材 光照培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋、三角瓶、紗布、鑷子、小燒杯等。 （2）實驗材料 玉米種子、大豆種子、經(jīng)消毒后的泥炭土。實驗原理及實驗流程或裝置示意圖： 實驗原理：（1）溫度與

2、生物生長發(fā)育的關(guān)系，比較集中地反映在溫度對植物和變溫動物(特別是昆蟲)發(fā)育速率的影響上。（2）植物在生長發(fā)育過程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，可表示為公式： NTK 式中，N為發(fā)育歷期，即生長發(fā)育所需時間；T為發(fā)育期間的平均溫度；K為有效積溫。（3）生物的發(fā)育都是從某一溫度開始，而不是從零度開始，生物開始發(fā)育的溫度稱為發(fā)育起點溫度。則上述公式可改寫為： N(TC)K 式中，C為發(fā)育起點溫度（生物學(xué)零度）。 （4） 有效積溫K和生物學(xué)零度C的計算： 最簡單方法： 在兩種實驗溫度（T1和T2），分別觀察和記錄兩個相應(yīng)的發(fā)育時間N1

3、和N2值。 因為 K1=N1(T1-C) K2=N2(T2-C) K1=K2 所以 C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1) 代入有效積溫公式即可求出K。實驗方法步驟及注意事項：實驗方法步驟： 催芽 播種 觀察并記錄 將露芽的種子播種在燒杯中，播深12 cm，覆上泥炭土，澆透水，然后分別放入(25、20)光照培養(yǎng)箱中。1、溫度2、生長情況(各生育期)3、經(jīng)歷的天數(shù)注：第一片真葉充分展開后，記錄所用的天數(shù)、處理的溫度。 種子的選取飽滿 種子處理：1、常溫下，濕紗布包裹種子，用溫水浸泡1d，倒掉水2、25恒溫培養(yǎng)3、注意保持紗布濕潤、透氣4、觀察，露出芝麻粒大小的芽，便可播種 二、實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及觀察結(jié)果實驗現(xiàn)象：實驗數(shù)據(jù)：對實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及觀察結(jié)果的分析與討論：、（2）結(jié)論： 三、實驗小結(jié)本次實驗成敗之處及