關(guān)于老師教育的心得體會(huì)

1、關(guān)于老師教育的心得體會(huì)關(guān)于老師教育的心得體會(huì)有哪些?以下是小編收集的關(guān) 于關(guān)于老師教育的心得體的范文，僅供大家閱讀參考 坐在書(shū)桌前，望著窗外皓月當(dāng)空，閉上眼睛整理這一天 的思緒。這種簡(jiǎn)單而又充實(shí)的生活令我滿足，一種幸福感洋 溢在我心中。閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，上課時(shí)的精 彩瞬間，幼兒園的面貌， 心中一陣欣喜油然而生。 現(xiàn)在的我， 猶如一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地給予我的是充 足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。對(duì)于一個(gè)剛踏入工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，吸收知識(shí)，擴(kuò)充 自己的知識(shí)面顯得尤為重要，一些教學(xué)思路及方法讓我受益 匪淺。此刻想到教學(xué)，我的思路留在了上面，似乎一切都在 此刻凝滯

2、，讓我不得不停下來(lái)思考，讓自己的思緒漫步。一生，是一個(gè)多么無(wú)法想象的時(shí)間概念， 他漫長(zhǎng)、坎坷、 布滿荊棘而又令人無(wú)比向往。幼兒的一生才剛剛開(kāi)始，像春 天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿生命力。對(duì)于一個(gè)幼兒教師 來(lái)說(shuō)，面對(duì)的是一群模仿能力及可塑性都處在較強(qiáng)階段的孩 子。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光 彩奪目的瑰寶。由此可見(jiàn)，幼兒教育是多么的關(guān)鍵，而禮儀 教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。在幼兒教育過(guò)程中，兒童可以輕而易舉的在較短的時(shí)間 內(nèi)學(xué)好母語(yǔ)及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同 樣他們辨別是非的能力也較差。因此，引導(dǎo)他們接受正確而 有效的教育是關(guān)鍵。想到這里，班里的一

3、位小男孩的身影浮 現(xiàn)在我眼前。眾所周知，迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的， 這位小男孩也不例外。在別人玩的時(shí)候，趴上去就搶，用胖 胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運(yùn)用講座中的 理論來(lái)精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰(shuí)走” 。 我請(qǐng)小朋友分別扮演有禮貌的用“您好” “請(qǐng)”“謝謝”等禮 貌用語(yǔ)貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場(chǎng)景，和類似于小 男孩情況的場(chǎng)景。其他小朋友看得津津有味，唯獨(dú)他自己， 顯得悶悶不樂(lè)。課后，我找到他，我們盤(pán)腿坐在草叢上，問(wèn) 他“寶貝，今天的游戲好玩嗎?開(kāi)心嗎?”我們就在那里談著 游戲過(guò)程中其他小朋友的表現(xiàn)， 突然，他大聲地對(duì)我說(shuō)： “陳 老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該去和小

4、朋友們爭(zhēng)搶。 ”當(dāng)時(shí)的我，看到他那雙清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心間，那種 如春風(fēng)沐浴的感覺(jué)，在我的心頭蕩漾。其實(shí)，教育并不僅僅只是體現(xiàn)在課堂上的時(shí)間，那也是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)也包括家庭及社會(huì)等各方面的感染與熏陶。 許多的家長(zhǎng)在孩子面前與別人爭(zhēng)搶座位，與同事謊稱自己有 事不能參加會(huì)議。這一切，對(duì)于還不能明辨是非，懵懵懂懂 卻以成人為榜樣的孩子來(lái)說(shuō)，卻可能當(dāng)作一種理所當(dāng)然而銘 刻于心。這種現(xiàn)象，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師 教育五天，而家長(zhǎng)卻可以在不經(jīng)意的環(huán)境中將努力化為泡影。所以，在教育過(guò)程中我深刻的體會(huì)到加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長(zhǎng) 多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時(shí)進(jìn)行多方面的教育都未嘗 不

5、是我們共同進(jìn)步的好方法。環(huán)境可以影響孩子的一生，父母與老師是兒童的第一環(huán) 境。哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為小公主、小紳士呢 但只要有方法、有正確的思路，教育便會(huì)取得更為顯著的成 效。教育不僅僅只是停留在顯性的教育場(chǎng)合，而更應(yīng)是一種 無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細(xì)流 更持久的滋潤(rùn)著孩子的心田。中國(guó)泱泱五千年的歷史文明在一代代的傳承及發(fā)揚(yáng)。 “父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶” “孔融讓梨”等經(jīng)典 故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應(yīng)成為我們每 一位教育工作者所深思的問(wèn)題。窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中 在不斷的泛起漣漪?，F(xiàn)在幫每一位孩子修剪枝葉，將來(lái)回

6、饋 我們的會(huì)是一片茂密的森林，讓我們給予孩子最好的教育與 環(huán)境，同時(shí)我們也相信在八一保育院這個(gè)大搖籃里，將會(huì)孕 育出一批批知書(shū)達(dá)理的小公主、小紳士，他們回報(bào)我們的將 會(huì)是一個(gè)最偉大的民族與國(guó)家!幼師，是一份毫不起眼的職業(yè)，還是一份類似如保姆的 職業(yè)，但更是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。正是因?yàn)槟闶且幻變航處?，從此你將注定你?huì)因?yàn)閻?ài)而收獲更多的幸福。我在幼教行業(yè)中已經(jīng)整整經(jīng)歷了十八年，在幼兒園這片 沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和 愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，孩子們也用他們的天真、坦 率和真誠(chéng)感染著我，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教 育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩?/p>

7、我為我選 擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自 豪、欣慰。因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。有人問(wèn)我：你曾經(jīng)對(duì)你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨 我會(huì)肯定的告訴你：有過(guò)!記得那時(shí)的我懷著對(duì)未來(lái)的美好 憧憬，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師。自豪 而又興奮的來(lái)到了孩子們中間，我幻想著以后的生活一定很 精彩?？墒?，一段時(shí)間以后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼兒園的生活是那 么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、做游戲，就連喝水 這個(gè)環(huán)節(jié)都要老師去督促，去檢查。戶外活動(dòng)回到教室看一 看，摸一摸， 是不是流汗了， 要不要換衣服， 每天如此循環(huán)，一天下來(lái)嗓子嘶啞得不行。就像做保姆一樣，細(xì)致又繁 瑣當(dāng)看著孩

8、子們一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大的時(shí)候。心里特 別有成就感，孩子的心是純凈的，是無(wú)私的，生活在這一群 小天使當(dāng)中，你能不感到幸福嗎?在你不舒服的時(shí)候，會(huì)有 一句句暖人的話語(yǔ)， ”老師，你怎么了?”有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎?在你假裝生氣時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到這樣 一句話語(yǔ)“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣”了，你能 不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，你會(huì)聽(tīng)到： “別 吵了，老師累了”你能不感到幸福嗎?直到有一天，畢業(yè)典禮上響起了那曲老師，再見(jiàn)了 ，孩子們和我的臉上掛滿 了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的 幸福，一種當(dāng)孩子王的幸福!隨著時(shí)間的推移， 慢慢地， 我便愛(ài)上這份職業(yè)。 這種愛(ài)， 是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。而我作 為一名幼兒教師，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給 所有的孩子，