福建省永安一中黃華文《鋁金屬材料》說(shuō)課 ppt課件

1、魯科版必修魯科版必修1 第第4章章 資料家族中的元素資料家族中的元素教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念教學(xué)目的、重難點(diǎn)確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)確定課后感悟課后感悟教法和學(xué)法選擇教法和學(xué)法選擇教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)過(guò)程分析主要內(nèi)容主要內(nèi)容 一個(gè)理想有效的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是不斷的激起學(xué)生對(duì)本人原有認(rèn)識(shí)的質(zhì)疑，產(chǎn)生處理問(wèn)題的動(dòng)機(jī)，然后著手處理問(wèn)題，最后體驗(yàn)勝利的喜悅的循環(huán)過(guò)程。設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念1.“生活中的鋁生活中的鋁 找尋矛盾找尋矛盾 誘發(fā)質(zhì)疑誘發(fā)質(zhì)疑自動(dòng)探求自動(dòng)探求 完善知識(shí)完善知識(shí)2. 物質(zhì)分類物質(zhì)分類類比遷移類比遷移找尋異同找尋異同浸透學(xué)法浸透學(xué)法3. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)

2、驗(yàn)科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析本課時(shí)具體內(nèi)容本課時(shí)具體內(nèi)容 活動(dòng)建議活動(dòng)建議目標(biāo)要求目標(biāo)要求單質(zhì)鋁的物理單質(zhì)鋁的物理和化學(xué)性質(zhì)及和化學(xué)性質(zhì)及用途。用途。聯(lián)系生活、聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際；生產(chǎn)實(shí)際；實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 認(rèn)知性認(rèn)知性 學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目 標(biāo)標(biāo) 課標(biāo)分析課標(biāo)分析教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析 廣泛的金屬資料廣泛的金屬資料-引出金屬鋁引出金屬鋁 “交流研討交流研討 -浸透類比遷移學(xué)法浸透類比遷移學(xué)法 3個(gè)實(shí)驗(yàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)-突出鋁的強(qiáng)復(fù)原性、特殊性突出鋁的強(qiáng)復(fù)原性、特殊性符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律更全面認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)更全面認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)為元素周期律和周期表的學(xué)習(xí)打下根為

3、元素周期律和周期表的學(xué)習(xí)打下根底。底。教材分析教材分析金屬活動(dòng)性順序表金屬活動(dòng)性順序表物質(zhì)分類、氧化復(fù)原反響實(shí)際物質(zhì)分類、氧化復(fù)原反響實(shí)際金屬鈉、鎂、鐵的性質(zhì)金屬鈉、鎂、鐵的性質(zhì)金屬能與堿反響陌生金屬能與堿反響陌生教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析儲(chǔ)儲(chǔ)備備知知識(shí)識(shí)具具備備能能力力 具備探求物質(zhì)性質(zhì)的根本才干和一定具備探求物質(zhì)性質(zhì)的根本才干和一定的推理才干。的推理才干。 類比遷移的才干有待于提升。類比遷移的才干有待于提升。學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目確實(shí)定教學(xué)目確實(shí)定1. 能說(shuō)出鋁典型物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)鋁的重能說(shuō)出鋁典型物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)鋁的重 要化學(xué)性質(zhì)要化學(xué)性質(zhì);能寫(xiě)出鋁有關(guān)的主要化學(xué)能寫(xiě)出鋁有關(guān)的主要化學(xué)方程式。

4、方程式。2. 經(jīng)過(guò)類比四種金屬，學(xué)會(huì)用類比的方經(jīng)過(guò)類比四種金屬，學(xué)會(huì)用類比的方 法認(rèn)識(shí)事物。法認(rèn)識(shí)事物。 3.感受化學(xué)在繽紛的物質(zhì)世界里的重要感受化學(xué)在繽紛的物質(zhì)世界里的重要 作用。作用。(鋁與堿反響鋁與堿反響) 實(shí)驗(yàn)探求、交流協(xié)作、歸納分析實(shí)驗(yàn)探求、交流協(xié)作、歸納分析多媒體輔助多媒體輔助實(shí)驗(yàn)察看法實(shí)驗(yàn)察看法知識(shí)遷移法知識(shí)遷移法教法、學(xué)法選擇教法、學(xué)法選擇4 43 32 21 1察看生活察看生活,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課察看思索察看思索,啟迪新知啟迪新知類比整合類比整合,對(duì)比提升對(duì)比提升回歸生活回歸生活,留有余味留有余味5分鐘分鐘30分鐘分鐘7分鐘分鐘3分鐘分鐘教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)過(guò)程分析離不開(kāi)的鋁離不開(kāi)

5、的鋁察看生活察看生活,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1用用 途途鋁的物理性質(zhì)鋁的物理性質(zhì) 制成電纜制成電纜 制成炊具制成炊具 用作包裝用作包裝 制造航空用的合金制造航空用的合金 制取銀漆制取銀漆這些有關(guān)鋁的用途分別是利用鋁的哪些這些有關(guān)鋁的用途分別是利用鋁的哪些物理性質(zhì)？物理性質(zhì)？良好的導(dǎo)電性良好的導(dǎo)電性 良好的導(dǎo)熱性良好的導(dǎo)熱性 良好的延展性良好的延展性鋁的密度小鋁的密度小鋁為雪白色鋁為雪白色察看生活察看生活,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課12察看思索察看思索,啟迪新知啟迪新知察看思索察看思索1鋁與氧氣反響鋁與氧氣反響察看思索察看思索2鋁與酸、堿反響鋁與酸、堿反響2察看思索察看思索,啟迪新知啟迪新知問(wèn)問(wèn) 題題引引導(dǎo)導(dǎo)1.推測(cè)氣體成分推測(cè)氣體成分2.推測(cè)鋁元素存在推測(cè)鋁元素存在察看思索察看思索3鋁熱反響鋁熱反響2察看思索察看思索,啟迪新知啟迪新知“對(duì)比鋁與對(duì)比鋁與Na、Mg、Fe金屬的化學(xué)性質(zhì)的異同點(diǎn)金屬的化學(xué)性質(zhì)的異同點(diǎn)類比整合類比整合,對(duì)比提升對(duì)比提升3寶石-剛玉氫氧化鋁凈水劑明礬回歸生活回歸生活,留有余味留有余味4第第2節(jié)節(jié) 鋁鋁 金屬資料金屬資料板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)尋覓新舊知識(shí)的認(rèn)知沖突，有效尋覓新舊知識(shí)的認(rèn)知沖突，有效的促使學(xué)生自動(dòng)積極地討論新知，的促使學(xué)生自動(dòng)積極地討論新知，是堅(jiān)持學(xué)生