Java個人實習(xí)總結(jié)

1、Java個人實習(xí)總結(jié)作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不 能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以 繼續(xù)往后看。一：項目的地位因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖?業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點：(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握莫

2、種技術(shù)，也就是 會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)， 考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足， 盡快達到企業(yè)的實際要求。二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究 竟如何來選擇呢？根據(jù) Java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)， 選擇項 目的時候要注意以下方面：1:項目不能太大，也不能太小這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo) 來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒 有意義，達不到練習(xí)的目的。2:項目不能脫離實

3、際應(yīng)用系統(tǒng)項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽 象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項 目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去 適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須 跟實際應(yīng)用桂鉤。3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真 正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高 的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做由來，寫由代碼來，把 問題解決了，你就算會了。4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位 了，如果這個系統(tǒng)

4、還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí) 過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時 候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完 全沒有技能上的問題。三：Java怎么選擇項目這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析由 來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析：(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)員 訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的 項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng) 該選實際項目中中等難度的項目(2)最

5、終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看 為了達到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分 知識點的深度，然后定由每個分階段的任務(wù)(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該 比剛才分析由來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才能達到訓(xùn) 練的目標(biāo)。定下分階段項目后，同樣去分解，定由為了完成他所需要的各部分知識點和深度。(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是 為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目的分階段 項目(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分 散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識=演示項目=分階段項目=綜合項目=

6、勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法 (這個另外立文 討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目， 演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做由來才 是真的掌握了。上面闡述了 Java對項目的態(tài)度和基本選擇方法， 這里再 把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：1:真項目項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué) 性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個 一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目 的要求上，舊項目所要求的技術(shù)

7、和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓(xùn)練的目的Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從 企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保 證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟 企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什 么。2:真流程開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立 項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的 各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。Java的主力老師都是實戰(zhàn)由身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開 發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照 企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。3:真環(huán)境開發(fā)的環(huán)境也要跟企

8、業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開 發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、 項目管理文檔等等。Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企 業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班 分成多個小組，每個組有自己的Team Leader,大家分工合作，共同完成項目。4:真開發(fā)這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做由來的，而不是聽由來或者看由來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人 員，而不是只聽過、看過但不能做的人。 所以Java十分強調(diào)： 項目一定要讓學(xué)生動手寫由來。Java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去 做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)

9、計、重要業(yè) 務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn) 整個項目。這里有幾個與眾不同：(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好 了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法， 而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2): Java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。 這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué) 會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢 ，那樣還可以參考學(xué)習(xí) ??！這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快 自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于 還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講，就

10、是一個認(rèn)識 的誤 區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背 后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)， 看不懂代碼所體現(xiàn)的思想， 其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。事實上，Java界最不缺的就是代碼了， 那么多開源軟件， 小到一個工具，到企業(yè)級 ERP都有開源的，而且很多都是大 師級的 作品，說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平， 看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全 能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí) Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java根據(jù)多

11、年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提 示: 在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍 所達到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫由來的功能才是你真正掌握的 功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不由來，那都不算會。Java的主力老師都是實戰(zhàn)由身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗， 同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā) 的流程來訓(xùn)練學(xué)生。第二篇：個人實習(xí)總結(jié) 1700字實習(xí)的時間快而又短暫，不知不覺實習(xí)的時間 很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很 認(rèn)真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗。開學(xué)了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實

12、習(xí)時間做個報告，也是對自己實習(xí)的鑒定。通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個全新 的專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實 習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的相反，想說的 很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化一一學(xué)校里成績不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實習(xí)生， 而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣 改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道 完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。 于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然， 適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相

13、信時間和實踐會讓我 很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學(xué)校 全然不同的社會大環(huán)境中。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換， 這除了有樂觀的生活態(tài)度外， 更重要的還是自己的堅持。在幾個月的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生 活中沒發(fā)獲得到的知識和道理?；仡檸讉€月以來，從那天真 的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜 的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事， 只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這幾個月里，我有失落過，煩惱過，悲 傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是 或者我的缺陷和不足。

14、但我知道這是上天對我的一個考驗， 但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng) 該做的是什么，在挫折面前我何應(yīng)該善用于揚長避短的方法 來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自 己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么 困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我 覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。在幾個月的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學(xué)習(xí)生 活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多 學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努 力過，成功是不會拒絕你的。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來

15、，我期待更多的挑戰(zhàn), 戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹由精彩的 一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義 的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守 法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)， 貢獻自己的力量。實習(xí)不再是以前的校園生活，有學(xué)校呵護著你，在社會 上我們有時候就必須要自己去面對處理一些事情，培養(yǎng)了我 們的獨立性。其實在學(xué)校的這個社會，有許許多多可以讓我們學(xué)習(xí)的知識。在實習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得, 但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)該要向同事 和領(lǐng)導(dǎo)虛心請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛 心的接受，不要認(rèn)

16、為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社 會實踐當(dāng)成我們真正的老師。最讓我開心的事情是學(xué)長學(xué)姐們，他們用自己的工作經(jīng) 驗慢慢的教給我知識，讓我把書上的理論知識運用到了實踐 上，教給我為人處事的道理，也能包涵我剛剛對工作陌生而 犯下的錯誤。讓我在工作上學(xué)到了很多東西，也在處事上學(xué) 到了很多，學(xué)會在怎么樣的情況下對人的態(tài)度應(yīng)該怎么樣， 該兇的時候就必須要兇，否則就辦不好事情。真的是非常感 謝他們。經(jīng)過這次實習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在 就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛 好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對 口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn) 在不能再像以前那樣等待更