DNA的復(fù)制導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載DNA分子的復(fù)制導(dǎo)學(xué)案一、 教學(xué)目標(biāo)1 .概述DNA子的復(fù)制。2 .探討DN限制的生物學(xué)意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程和特點(diǎn)。2 .教學(xué)難點(diǎn)DNA分子復(fù)制的過(guò)程。三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境一一如何復(fù)制北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印.舞動(dòng)的北京”問(wèn)題組織探究一一 DNA勺半保留復(fù)制問(wèn)題嘗試練習(xí)一一DNAR呆留復(fù)制的特點(diǎn)和過(guò)程問(wèn)題鞏固反思一一DNAM制的意義作業(yè)回饋一一DNAM制的有關(guān)計(jì)算課外活動(dòng)安排一一自己動(dòng)手復(fù)制一個(gè)“中國(guó)印” 四、教學(xué)過(guò)程與操作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師組織和引導(dǎo)師生互動(dòng)問(wèn)題 創(chuàng)設(shè) 情境一7北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印 舞動(dòng)的北京”，將中國(guó)傳統(tǒng)的印用

2、書(shū)正術(shù)形式與體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，巧妙地 勾畫(huà)出一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的人形。要將這 枚會(huì)徽復(fù)制成兩個(gè)印章。如何才能做的-模-樣？學(xué)或吧3描.以京於運(yùn)會(huì)會(huì)徽結(jié)合沃森 和克里克 提出的 DNA雙螺 旋結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，提出問(wèn) 題 “DNA 是如何復(fù) 制的”？問(wèn)題 組織 探究問(wèn)題 組織 探究II一、對(duì)我g2DNA分子1復(fù)制的 H3第一部分，說(shuō)明科學(xué)家對(duì) DNA子的復(fù)制作出了哪些推測(cè)？自我探究分析經(jīng)典（科學(xué)家對(duì)DNA分子復(fù)制的早期推測(cè)模型）二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)閱讀課本第二部分回答卜列問(wèn)題：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、科學(xué)家選擇什么材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？為什么？實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)悟 科學(xué)探究 的魅力2、DNA是用肉

3、眼觀察不IIJ的，那么用什么方法可以區(qū)分親代與子代的DNA3、科學(xué)家是怎樣用15N標(biāo)記大腸桿菌的 DNA勺？4、觀察圖3-12離心后重帶、中帶、輕帶表示的DNA分子的雙鏈構(gòu)成是怎樣的？5、在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的親代、子 了什么？代、子二代細(xì)胞中提取出的DNA離心的結(jié)果說(shuō)明與標(biāo)記噬 菌體有什 么不同例題1如果用重氫標(biāo)記一個(gè)細(xì)菌的 DNA分子，然后把這個(gè)細(xì)菌放在小含重氫嗎？白州口"生中，口4 j當(dāng)初菌素旭到用10代時(shí) R至至1標(biāo)記白勺2川菌敘事將為()A. 1 個(gè) B . 2 個(gè) C.10 2/2 個(gè) D. (10 2/2-1)個(gè)三、DNA分子復(fù)制的過(guò)程結(jié)合課本分析DNA分子復(fù)制的過(guò)程，領(lǐng)會(huì) DN

4、A的廣=二*結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)與復(fù)制的關(guān)系?；卮鸩妨袉?wèn)題(1) DNA復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)有哪些？J,突破DNA復(fù)制過(guò)程的難點(diǎn)玉 (2) DNA復(fù)制需要哪些條件？(3) DNA復(fù)制的場(chǎng)所在哪里？在什么時(shí)間進(jìn)行3的？F()酶類游離的脫氧木運(yùn)RNA 適宜的溫度 AB、CD、例題3下列有關(guān)DNA A在DNAM制時(shí)，必須1 日有兩條染色單體的一條 C堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了 D DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋 思考1、DN冊(cè)子為什么壬例題2實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬DNA復(fù)制必須的一組條件是問(wèn)題 組織 探究亥甘酸ATP DNA分子 信使RNA轉(zhuǎn)適宜的酸堿度勺敘述/、止確的是I先解旋成兩條單鏈染色體中含后兩個(gè)DNA分子DNAM制的準(zhǔn)確性

5、酶的作用部位是脫氧核糖與磷酸之間的化學(xué)鍵上夠精確復(fù)制？思考2、DN冊(cè)子在復(fù)制過(guò)程中一定不會(huì)發(fā)生差錯(cuò)嗎？思考3、分析子代 DNA 的生物學(xué)意義。與親代DNA的堿基序列的特征，探討 DNA自我復(fù)制例題4某一 DNA分子中共有 A個(gè)堿基，其中含胞喀咤m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺喀咤脫氧核甘酸數(shù)為A.7（A-m） B.8（A-m） C.7（1/2A-m） D.8（2A-m）例題5將15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放入14N培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)四代,則后代規(guī)律：DNA分子中只含1A、1: 1 B、7:4N的DNA分子與含15N的DNA分子之比為1C、 8: 1D、5: 11、某一 DN冊(cè)子中，A為

6、200個(gè)，復(fù)制數(shù)次后消耗，周圍環(huán)境中含A的脫氧核甘酸3000個(gè)，該DN心子已經(jīng)復(fù)制了幾次？A. 4次B. 3 次C.5次D. 6次2. DN冊(cè)子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋， 這時(shí)下述那一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)()A.腺喋吟與胸腺喀咤B .鳥(niǎo)喋吟與尿喀咤C.鳥(niǎo)喋吟與胸腺喀咤D .腺喋吟與尿喀咤3. 一個(gè)DNA分子（雙鏈結(jié)構(gòu)）經(jīng)過(guò)100次復(fù)制后，含有原分子舊鏈的DNA分子有（）A、2個(gè)B、4個(gè)C、100 個(gè) D、入100 人2個(gè)問(wèn)題4.將大腸桿菌置于含 15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。這樣，后代大腸桿菌細(xì)胞中的門八七15.，上一、一T A、L.、r小4 15.，上一、一T山以口/J、r心心、工*甘»DNA

7、鞏固 練習(xí)雙庭燈儂N懷忙?？?d寸儂N仞B(yǎng)L H J人腦4十國(guó)1 F力小，瓜技利 日走口笠廣生中,繁殖兩代。如果將第二代大腸桿菌DNA分子總量作為整體1,其中含有15N的第二代大腸桿菌 DNA分子約占多少，其中含有15N的第二代大腸桿菌 DNA含量（脫氧核糖核甘酸單鏈）約占多少？（)A、100%! 50% B、50% 50% C、50%W 25%D、25%W 25%5.把培養(yǎng)在含輕同位素氮（14 N ）環(huán)境中的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含重氮（15 N ）環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間，然后放回原來(lái)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制兩輪的時(shí)間后，細(xì)菌DNAS成分析表明（）6、DNg子一廷以口|心乘輕氮型中間型重氮型條A3/

8、41/4姐B1/43/4妹C1/21/2染D1/21/2色單 減數(shù)第問(wèn)題 鞏固 練習(xí)體什-個(gè)雙鏈 DNA分子，那么，有絲分裂后期一條染色體含有（）,一分裂前期一個(gè)四分體含有（)A、兩個(gè)雙鏈DNAB、四個(gè)雙鏈DNAC 一個(gè)雙鏈DNAD、一個(gè)單鏈DNA7、某DN6子有2000個(gè)脫氧核甘酸,已知它的一條鏈上堿基A: G: 1:C=1:2: 3: 4,復(fù)制一次，則需要腺喋吟脫氧核甘酸的數(shù)量是（)A、200 個(gè) B、300個(gè) C 、 400個(gè)D、800 個(gè)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載N標(biāo)記的比例表示為(2)如果測(cè)定第四代DNA分子密度,8、噬菌體的DNA復(fù)制的場(chǎng)所是在()A、細(xì)菌的核糖體內(nèi)B 、噬菌體的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)C細(xì)菌內(nèi) D 、人的細(xì)胞核內(nèi)9、將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有的氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將 DNA 15N標(biāo)記的大腸肝菌再移到 14N培 養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔 4個(gè)小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣