想干事能干事干成事不惹事

1、個(gè)人收集整理-ZQ想干事，能干事，干成事，不惹事、不干活地人牢騷最多，成績差地人理由最多，無事地人是非最多，小心眼地人無謂浪費(fèi)時(shí)間最多.、要用好十個(gè)字：“持續(xù)、有力、揉和、滲透、均勻. ”、看問題不要鉆牛角，試著換個(gè)角度看看；鉆牛角很累人，工作還沒有干，精神已經(jīng)累垮了.、 在任何情況下不要把工作當(dāng)作賭氣地籌碼，特別是在人事改革地時(shí)期，說不定會(huì)因?yàn)樽约旱匾粫r(shí)賭氣會(huì)對自己不利.b5E2R。、沒有人不想干好工作，可是，事實(shí)上有很多人僅僅停留在想干好上；想和做有很大地距離；人們不看你怎么想地，也看不到你怎么想地，只看你怎么做地，做到什么程度；隨著時(shí)代地發(fā)展，評估獎(jiǎng)懲會(huì)很實(shí)際地：不管你水平如何，看你成績

2、，成績突出就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)和好地評價(jià)及相應(yīng)地自豪.p1Ean。、 工作上不去，很大程度上是沒有評估，或者在評估地指導(dǎo)思想、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施上有問題.、 發(fā)牢騷在很多時(shí)候不會(huì)為個(gè)人或者是工作取得正面效應(yīng)：在成績較差地時(shí)候，牢騷加劇了差地程度；在成績較好地時(shí)候，牢騷減少了好地程度；在感到不公平地時(shí)候，牢騷抵銷了你感到應(yīng)該公平地部分.發(fā)牢騷等于給自己挖坑，越發(fā)牢騷坑越大，慢慢地把自己埋進(jìn)去了. DXDiT。、 人事制度改革只會(huì)對工作量大地成績突出地更有利，對不干、 少干或干不好地沒有利；人人都是聰明地，誰出力誰敬業(yè)誰有能力誰能干成事，大家都有一桿稱；為學(xué)校爭光地、出成績地大家都內(nèi)心敬佩，對不干活地大家

3、都內(nèi)心鄙視，盡管口頭上說你很好，那是尊敬你期待你變好地意思，不要認(rèn)為是真心在贊美 你.RTCrp。、和學(xué)生地一次交流，就能改變他對你地看法；想不通地時(shí)候，換位一下就能改變想法.私心去一點(diǎn)，心胸就會(huì)開闊一點(diǎn)，心情就會(huì)好一點(diǎn).5PCzV。、管理者要從四個(gè)方面去努力：想干事，能干事，干成事，不惹事.、管理多少人，就有多少人監(jiān)督你.管理者做很多好事正確地事，被管理者都認(rèn)為是應(yīng)該地，對自己稍有放松或有失誤，抱怨馬上就會(huì)到來，正因?yàn)槿绱?，管理者地素質(zhì)才能不斷提高.jLBHr。、 制度是什么呢，制度就是對大家都有利地事情就鼓勵(lì)去做，對大家不利地事情就抑制去做.醫(yī)療制度改革前，凡是老干部有病就醫(yī)都是實(shí)報(bào)實(shí)銷，

4、結(jié)果費(fèi)用非常高，每個(gè)人高達(dá)數(shù)萬元，就醫(yī)資金問題頻頻告急.調(diào)查顯示：老干部費(fèi)用個(gè)人收集整理-ZQ之在所以高，原因就是實(shí)報(bào)實(shí)銷地制度，在實(shí)行過程中出了問題：一不是老干部自己有病就醫(yī)了，是一家人甚至老干部地親戚都就醫(yī)了；二是， 反正是國家報(bào)銷，有吃有喝還有服務(wù)生，本來住天就可以出院地，結(jié)果住了半年甚至住夠了才出院地，反正不是自己出錢.這樣地制度顯然不合適，既不能真正解決老干部地就醫(yī)問題，反而助長了不公平.后來改為每年實(shí)行老干部就醫(yī)補(bǔ)助，每年規(guī)定一定數(shù)額地就醫(yī)費(fèi)用，花多了超支部分按照實(shí)有數(shù)額地百分比報(bào)銷，花不了剩下地是自己地， 結(jié)果老干部就醫(yī)地費(fèi)用大大降低，國家既有了資金給真正患有嚴(yán)重疾病地老干部治病

5、，又打擊了不正之風(fēng).xHAQX、考勤中出現(xiàn)地問題：、代人簽到：看似對自己很好，對代簽者很好，但是在大家眼里，你地人品降低了不少，最起碼你對工作紀(jì)律是不認(rèn)真遵守地，對工作態(tài)度是大折扣地，對工作是不負(fù)責(zé)任地，對所代簽到地老師帶來地也是負(fù)面影響.假設(shè)都像你一樣，你們兩人好就可以代簽，那整個(gè)考勤制度就等于零，整個(gè)學(xué)校很可怕地，正因?yàn)槟愕卮撕灥?，給大家?guī)砹瞬还礁?，給考勤帶來了混亂.以別人違反勞動(dòng)紀(jì)律為借口做自己反對地事情，內(nèi)心還感到不平衡，降低了自己地層次，內(nèi)心往往得不到安寧.LDAYt。、 對考勤地基本理念是：我是一名老師就要遵守學(xué)校考勤制度，基本做到按時(shí)出勤， 有事請假，請假按照規(guī)定該扣分就扣

6、分，不能因?yàn)樽约航o學(xué)校造成麻煩，自己地事情盡量在工作時(shí)間以外去做；制度本身沒有絕對地合理，只要公正公平執(zhí)行就是好制度，或者說基本公正公平就是好制度；考勤不是我至關(guān)重要地全部，我地效率高了成績好了同樣受到正確評價(jià)，如果一直對考勤耿耿入懷，對自己身心發(fā)展都不好；正常出勤，有事請假按照規(guī)定扣分；有病要先治病，但是該處罰就處罰，因?yàn)樽约寒吘箾]有來上班，影響了工作；制度不是針對個(gè)人地，每個(gè)人地情況不同，只能找到一個(gè)交集來推行；照顧是人性化地，但是只能在最低范圍內(nèi)； 維護(hù)了考勤地嚴(yán)肅性，就是維護(hù)了大多數(shù)人地利益；對考勤松地教干不是很好地教干，要么不負(fù)責(zé)任，要么以剝奪大多數(shù)老師地利益去為好人.Zzz6Z。、

7、 駕駛員地交通常識(shí)等內(nèi)容地理論考試即使得了滿分，如果沒有紅綠燈、攝像頭和交警地指揮監(jiān)督罰款，同樣會(huì)創(chuàng)紅燈，重點(diǎn)在罰款和扣分等和個(gè)人直接利益掛鉤地約束條款；人地認(rèn)識(shí)到位了，如果沒有監(jiān)督、批評、曝光、罰款，同樣也會(huì)懈怠、違紀(jì)、犯規(guī)、敷衍塞責(zé)、倒數(shù)第一甚至吊兒郎當(dāng)不上班，關(guān)鍵是沒有和個(gè)人直接利益掛鉤地處罰機(jī)制；如果干不好或者不上班就有崗位之憂或者利益受損，那么，每個(gè)人地積極性都是很高地，每個(gè)人地智慧也是很高地；所以，調(diào)動(dòng)積極性地關(guān)鍵是建立一種和個(gè)人利益直接掛鉤地獎(jiǎng)懲機(jī)制，并且不折不扣地執(zhí)行， 同時(shí)形成一種輿論和工作氛圍：對不上班者、成績差者、發(fā)牢騷者形成解釋、規(guī)勸、講道理、不搭理、批評、處罰、辭退等

8、地氛圍，而不是贊助錯(cuò)誤、幫助落后 . 贊助錯(cuò)誤、幫助落后就沒有了正義，是一個(gè)集體衰敗地開始，是該集體成員最大利益受到損失地開始，所以， 無論任何時(shí)候要多多思考：多為學(xué)校發(fā)展著想應(yīng)該，給學(xué)校造成麻煩愧疚！校興我興，校衰我恥；為學(xué)校爭光光榮，拉學(xué)校后腿羞恥！dvzfv 。、制度內(nèi)涵是：、把大家認(rèn)可地東西，包括范圍和不可超越地度量，用文字通過一定地方式規(guī)定下來，大家共同執(zhí)行，如考勤制度；、制度就是對好地有益地事情給以褒揚(yáng)，對不好地有害地事情予以抑制；、 在輿論上逐步形成一種游戲個(gè)人收集整理-ZQ規(guī)則， 大家對違反制度地言行、違背大家根本利益地人和事進(jìn)行本能地譴責(zé)和心理上地鄙視；、對違反制度地人進(jìn)行規(guī)

9、勸、約束、限制，不讓其繼續(xù)違反制度，損害大家地利益，如扣分、 通報(bào)批評、罰款； 、 制度是相對合理地，沒有絕對地；制度在很多情況下都是因不遵守制度地人制定地，素養(yǎng)較差地人不斷破壞制度或者鉆制度地空子，制度就會(huì)不斷完善反過來約束素養(yǎng)較差地人，使個(gè)人素養(yǎng)逐步提高，使每件事情都做到不斷進(jìn)步.rqyn1 。、職責(zé)和麻煩：如果你是一個(gè)單位地職員，就要承擔(dān)一定地任務(wù)，才能給你相應(yīng)地報(bào)酬；如果你地事情做不完，或者做不好，或者不做，這項(xiàng)工作就需要?jiǎng)e人來做，你就給別人造成麻煩，你地報(bào)酬就應(yīng)該打折，你地人品也會(huì)打折，久而久之， 你地崗位就有問題了；如果你是一位部門負(fù)責(zé)人，就應(yīng)該把負(fù)責(zé)地事情做好，如果做不好，很多事

10、情讓別人給你擦屁股，一個(gè)是責(zé)任心有問題，一個(gè)是能力有問題，這兩者對你地形象都不起正面作用；部門負(fù)責(zé)人一是帶頭干，更重要地是積極策劃，運(yùn)籌帷幄：秋天能干地事情一定不要等到冬天來做，這時(shí)天也短了， 也冷了， 做起來就會(huì)花費(fèi)更多地時(shí)間和精力；當(dāng)天能做地事情一定不要到明天才完成；后周后學(xué)期后學(xué)年地事情一定要在現(xiàn)在就策劃好.Emxvx。、得到尊敬地老師往往是很敬業(yè)成績突出態(tài)度平和地人，是生活平靜有序、自得自樂、豁達(dá)樂觀地人，是無論什么時(shí)候什么環(huán)境都能自覺履行職責(zé)地人；成為負(fù)面攀比對象地人往往是較為自私偷懶?；瑐€(gè)人主義十足地人，也是精神壓力較大地人 （要為自己地低出勤低成績尋找自認(rèn)為很合適地理由）， 更是

11、在年頭年尾評優(yōu)晉級時(shí)精力特別旺盛負(fù)面表演更充分地人（賺不到便宜就感到是吃虧了）；攀比負(fù)面對象地人，不僅在心理上要付出精力（觀察、 關(guān)注比自己更差地人地出勤業(yè)績等），在業(yè)績上也會(huì)打折扣（看到比自己好地不去學(xué)，看到比自己差地就感到自己吃虧了）.所以，在工作上要向好地看齊，自己多干點(diǎn)感到應(yīng)該，心理也坦然，如果向差地看齊，自己干一點(diǎn)都感到吃虧，心里不痛快；生活上名利上向待遇低地看齊，多看比自己更敬業(yè)地成績更突出地付出更多地，才能知足長樂.SixE2。、各級教育局聘請兼職教研員，一看個(gè)人能力，二看個(gè)人修養(yǎng).看能力是否能最好地把握教材，對教材研究透徹，肚子里是否有“水 ”；看個(gè)人修養(yǎng)是否能根據(jù)要求快速地做

12、事情.架子太大，不好用；做一件事情就要回報(bào)，用一次不夠費(fèi)事地，不能用；口無遮攔，不該說地說了，惹出麻煩，不敢用.照此推理，干任何事情同樣道理：做課任老師，一定要把課教好，別人平均分分，自己分，能行嗎？做班主任，要把班帶好，別人班地學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上，學(xué)習(xí)成績逐步進(jìn)步甚至年級第一，自己班里卻毫無朝氣，甚至有打架斗毆地，家長不滿意，學(xué)生不滿意，怎么解釋都是蒼白無力地；參加一次比賽，是展現(xiàn)自己師德和才能地機(jī)會(huì)， 心中有數(shù)，天天訓(xùn)練輔導(dǎo)，結(jié)果很理想，自己高興，領(lǐng)導(dǎo)也高興，如果等、靠別人督促，把精力放在尋找干不好地理由上，找地理由越多，越證明自己素養(yǎng)太差.大家都喜歡能做成事地人，都喜歡大度地人，喜歡

13、寬容地人，喜歡隨和地人，喜歡為大家著想地人. 6ewMy。、在面對個(gè)人名利上，要注意保持良好心態(tài)，既要充分發(fā)表自己地意見，也 要根據(jù)上級文件精神和學(xué)校實(shí)際，自己得到固然很好，但是，如果條件不成熟，個(gè)人收集整理-ZQ仍固執(zhí)地感到應(yīng)該得到，而且把精力情緒牽扯到工作中去，把情緒帶到家中去，把身體也牽扯進(jìn)去，是實(shí)在不合算地. kavU4。、初中學(xué)生，只要有科學(xué)地評估項(xiàng)目他們都會(huì)去努力地.你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最調(diào)皮地孩子都會(huì)竭盡全力地去拼搏.只要教育引導(dǎo)得法（對孩子管用地辦法就是得法）每個(gè)孩子都是最棒地.y6v3A。、思想上有了問題，不干活都累死人；鉆了牛角，不干活都累死人；視野角度低地人，是把主要精力用在

14、埋怨別人上面地，干一點(diǎn)活就累死人！M2ub6。、同事單位社會(huì)對自己地印象評價(jià)都是以個(gè)體地行為作參照物地：有能力、又敬業(yè)、不自大、教學(xué)成績很突出，就會(huì)把自己親近地朋友地孩子介紹到你班，對你也很敬佩；有能力成績突出，很敬業(yè)成績突出，同樣很敬佩你；和你共事久了， 你寬宏大量、樂于助人小事?lián)屩?，同樣敬佩你；一次成績失誤或不好，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)繼續(xù)干，也是會(huì)出成績地，功夫不會(huì)辜負(fù)有心人地.同時(shí)大家仍然敬佩你.0YujC。、 現(xiàn)在地滄海橫流是指在關(guān)鍵時(shí)刻地表現(xiàn)，特別在牽扯個(gè)人利益地時(shí)候，能做到地一定要發(fā)表意見，不能做到地要能理解，站在自己個(gè)人立場上，永遠(yuǎn)感到委屈和痛苦；后退一步，很多想不通地就能想通

15、，能開闊視野，能很冷靜，能減少很多語言、神態(tài)和行為失誤地機(jī)會(huì)，固執(zhí)堅(jiān)持自己地意見，語言和行為都會(huì)有所失控，人在著急地時(shí)候，是智商最低地時(shí)候eUts8。、一個(gè)人地現(xiàn)在是由他地過去所決定地，一個(gè)人地未來是由他現(xiàn)在決定地、 最重要地要把工作做好，成績突出了一般不會(huì)吃虧，即使吃虧了也有人同情，成績差了人人瞧不起，更很少有同情地，自己辯解別人更看不起，自己挺不起腰桿來，在家里地位都低.把工作做好并不很難，真地把早讀看好，真地把課備好，真地把試題研究好，真地把課上好，真地把作業(yè)批改好，真地把學(xué)生關(guān)系處理好， 真地把午間利用好，真地對差生和優(yōu)生分別進(jìn)行有效輔導(dǎo)，成績就會(huì)逐步高起來.功夫不負(fù)有心人！sQsAE

16、。、職稱評聘是心靈地磨練、思想地升華、品行地比賽、個(gè)人綜合成績素質(zhì)積累展現(xiàn)地舞臺(tái).、把問題放在前頭解決，就會(huì)減少很多失誤和矛盾；把視野抬高一點(diǎn)，就會(huì)增加很多理解和默契；把今天地利益看淡一些，明天地收獲就會(huì)更多.GMsIa。、要提高教學(xué)成績，第一要加強(qiáng)試題研究.把能找到地涉及本冊內(nèi)容地試題（歷年中考試題、歷年地期末考試題、外市地試題、在學(xué)科領(lǐng)域最具權(quán)威地任課教師出地試題、教研員傾向地試題、學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)刊雜志上地試題等）都找到，然后對照課程標(biāo)準(zhǔn)加以精心研究：哪些題是重點(diǎn)題？哪些是學(xué)生會(huì)做而不會(huì)得高分地題或者容易失誤地題？哪些是自己在教學(xué)中容易忽視地問題？怎樣在這天中解決這些問題？怎樣讓學(xué)生真正解決會(huì)

17、做這些試題？潛心研究試題，事半功倍！第二要融洽師生關(guān)系.每個(gè)學(xué)生都是好地，不好地是壞習(xí)慣，行為壞習(xí)慣學(xué)習(xí)壞個(gè)人收集整理-ZQ習(xí)慣， 最重要地是思維壞習(xí)慣，解決學(xué)生思想問題，首先需要解決地是思維壞習(xí)慣 . 、 第二個(gè)是思想激勵(lì)第一.對學(xué)生地思想工作最先想到地不應(yīng)該是批評，而是怎樣激勵(lì).要從學(xué)生年齡段地生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生地干勁，激勵(lì)學(xué)生地創(chuàng)造發(fā)明，激勵(lì)學(xué)生地做題智慧，激勵(lì)學(xué)生地每一點(diǎn)進(jìn)步.對學(xué)生所犯錯(cuò)誤一要認(rèn)清事實(shí)，二要探討原因，三要因勢利導(dǎo)，四要嚴(yán)肅處理.最重要地是要管：敢管、會(huì)管、有效. “你管，他才能理你 ”. 要建立一套適合本班學(xué)生實(shí)際、對本班學(xué)生管用地評價(jià)機(jī)制，這個(gè)機(jī)制對學(xué)生來

18、說管用、信服. 、第三個(gè)是穩(wěn)定第一.要把握班內(nèi)學(xué)生全局穩(wěn)定，要把握年級全局穩(wěn)定，要把握全校局面穩(wěn)定.對班內(nèi)事情能有有效控制方式和方法，對可能出現(xiàn)地問題有一定地預(yù)見性和及時(shí)地解決方案.對安全教育要常常講，天天講，對大課間操要天天嚴(yán)要求，對學(xué)生思想問題要解決在萌芽之中，對擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序地行為要堅(jiān)決打擊.把學(xué)校當(dāng)成家，把財(cái)務(wù)校產(chǎn)安全、人員安全放在最重要位置.TIrRG。、職稱聘任問題地逐步解決給了我們很大地啟示：聘任制度會(huì)越來越完善、越來越傾向于前勤、越來越傾向成績突出地、越來越傾向于工作量大地、越來越傾向于能力學(xué)識(shí)人品業(yè)績、越來越公開透明以后地競爭會(huì)更加公平公開和透明，假證件、低出勤、低工作

19、量、低成績、低人品、低能力將會(huì)很難在聘任中取勝.對今后地獲獎(jiǎng)證件發(fā)放會(huì)更加嚴(yán)格，對各類證件地獲得將更具競爭性只有潛心研究業(yè)務(wù)，精心研究試題，更好地融洽師生關(guān)系，做更多地工作，取得更多地第一，才能立于不敗之地.7EqZc。、 我們將要制定地學(xué)校聘任制度，要讓學(xué)校頒發(fā)地證件發(fā)揮作用，要統(tǒng)籌兼顧，要讓不管在前勤還是在后勤地教職工都有自己地盼頭和希望.lzq7I 。、事業(yè)單位聘用合同地簽訂，是事業(yè)單位人事改革地重要一步，是學(xué)校管理向高層次邁進(jìn)地里程碑，更是老師個(gè)人才華發(fā)揮地催化劑.根據(jù)山東省制定地合同文本可以看出：在原有行政用人地體制下，不出勤工資可能不太受影響，現(xiàn)在曠工個(gè)工作日可以解除合同；以前只出

20、分力就可能拿地工資，現(xiàn)在需要勤奮工作才能有自己合適地崗位；以前擾亂正常教學(xué)秩序沒有崗位之憂，現(xiàn)在可以據(jù)此解除合同；以前干工作較差地人也沒有工資之憂，現(xiàn)在“年度考核不合格地，又不服從甲方調(diào)整工資崗位地或雖然調(diào)整工作崗位仍不合格地”就有了工資之憂了，以前對身體狀況沒有明確地界限，現(xiàn)在，“患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方安排地其他工作地也可以單獨(dú)解除合同”正確解讀合同文本是思想轉(zhuǎn)變地前提，迅速認(rèn)清事業(yè)人事改革趨勢是保持和發(fā)展個(gè)人生存狀況地需要，努力工作不單純是為單位，也不單純是為社會(huì)，最主要地是為個(gè)人生存和才華地發(fā)揮. zvpge。、 “身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由行政任

21、用關(guān)系向平等協(xié)商地聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，單位自主用人、人員自主擇業(yè)，能進(jìn)能出、能上能下、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出地用人制度. ”值得好好解讀.NrpoJ。、有文章分析教育界面臨解決地四個(gè)問題：一是解決“私 ”、二是解決 “慢 ”、三是解決“惰 ”、 四是解決“低 （ ” 低標(biāo)準(zhǔn)、 低要求 ）. “私 ”是惰之源、慢之源、 低之源 . “私 ”字主要表現(xiàn)：以個(gè)人（利益或者習(xí)慣）為中心思考問題，以小利益（小安逸）爭高低（欠敬業(yè)），以短視決定工作狀態(tài)，以情緒化表現(xiàn)人生.由 “私 ”產(chǎn)生對事情判個(gè)人收集整理-ZQ斷地偏差，由偏差產(chǎn)生牢騷（要求不嚴(yán)），由牢騷產(chǎn)生消極情緒（做事拖拉），由消極情緒（小成即滿）產(chǎn)生抵制

22、工作（耽誤工作）， 由抵制工作產(chǎn)生責(zé)任減弱（工作失誤或落后），由責(zé)任減弱產(chǎn)生工作速度慢、標(biāo)準(zhǔn)低、磨洋工（惰）.私字一旦在個(gè)人思想上占了上風(fēng)，工作就會(huì)走下坡路（影響全局）.相反，如果在合理地私字內(nèi)理性地分析問題、解決問題，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)滿足感和自豪感. 解決 “私 ”字，一靠制度、二靠集體，三靠個(gè)人.靠弘揚(yáng)正氣，靠打擊歪風(fēng)邪氣；靠逐步解決個(gè)人工作狀況和個(gè)人待遇本質(zhì)性地直接掛鉤地管理體系地建立 .1nowf。、 心眼越大，交地朋友越多，得到地知心話越多，朋友地層次越廣泛，自己地素質(zhì)提高越快，工作業(yè)績越大，人生越來越豐富越來越快樂；心眼越大，越感到自己不足，越重視自省和反思，越愛好讀書和學(xué)習(xí)，越感到生

23、命意義之重大；心眼越大，越把工作看得很重，不管什么環(huán)境，不管什么條件，工作就是快樂；心眼越大，越和工作成績突出地比，越和待遇低條件差地比，越比自己感到做得不夠； 心眼大地人對自己要求越嚴(yán)格，總是看別人長處，他們往往感到自己做得不夠理想，感恩意識(shí)越來越強(qiáng)烈，使命感和責(zé)任感越來越強(qiáng)，工作更認(rèn)真，成就更偉大，受人尊重地程度越來越高.心眼越小，交地朋友越少，而且交地朋友也是小心眼地人，得到地是虛偽地話語，結(jié)交地圈子也是狐朋狗友，酒肉朋友，沒有原則和信任，很多時(shí)候是麻煩和齷齪；心眼越小，越感到自己處處正確，越感到整個(gè)社會(huì)整個(gè)世界虧欠自己，牢騷越來越多；心眼越小對自己越欣賞，對別人要求嚴(yán)，對自己寬，看到地

24、只是別人地缺點(diǎn)和不足，看到地是自己地長處，越來越把工作當(dāng)成是不應(yīng)該干地，越來越和成績差地比，和比自己出勤差地比，“賺不到便宜就是吃虧”成為其潛在心理，天天生活在不平衡之中，久而久之，臉色難看了，體力下降了，朋友越來越少了，素質(zhì)越來越低了，成績越來越小了，受人尊重地程度越來越低了，甚至對子女地影響都是非正面地 心眼大小看幾個(gè)因素： 一是是否以集體為中心，二是是否以工作為中心，三是是否以成績?yōu)橹行?，四是是否以大局為中心是否以人長為中心fjnFL。、 著名畫家羅丹名言：一件真正完美地藝術(shù)品沒有任何一部分是比整體更重要地！說明大局多么重要！一個(gè)單位成了名牌，每個(gè)人都會(huì)感到自豪.tfnNh。、 價(jià)值過億

25、元地衛(wèi)星可能因?yàn)橐粋€(gè)線路接頭就能釀成慘案發(fā)生！集體成員地每一個(gè)分子都會(huì)影響到集體地生存和榮譽(yù).HbmV N、看人有二種境界：一種是經(jīng)?？吹絼e人地長處，越看越感到自己不足，自己越會(huì)情不自禁地去學(xué)習(xí)，承擔(dān)地責(zé)任就越大，自己成長就越快，自己心情越來越舒暢，越來越感到很幸福，自己身體也越來越健康，精神越來越快樂；一種是經(jīng)常看別人地短處，越看別人地短處，自己越自我感覺良好，越不愛學(xué)習(xí)和反思，越容不得別人批評和幫助，越牢騷滿腹，越把實(shí)心幫助自己（給自己指出一小點(diǎn)不足）地領(lǐng)導(dǎo)和同事看成是敵人，越天天情緒不好，工作越不求上進(jìn)，成績很爛都是別人地錯(cuò)，自己沒有任何責(zé)任，有地話也是很小地，到了評定等級地時(shí)候，到了崗

26、位聘任沒有人要地時(shí)候，再這找那找，甚至很不文雅地表演一番，到了這種地步是很難受地，心眼越來越小，精神越來越差，面部表情越來越不是很好.佛說：只要心中有佛，佛遍地都是.說地就是一種看別人長處地一種境界.V7l4j。個(gè)人收集整理-ZQ、工作干好了，就會(huì)減少很多麻煩.自己不好好上班工作，到頭來就會(huì)惹出很多麻煩：成績差了別人不愿意要你；為人小氣斤斤計(jì)較不大氣、消極話很多、積極話沒有，只想著自己，賺不到便宜就是吃虧，別人要你不夠費(fèi)事地，不想要你.只要正常上班，好好上課，即便成績不是很好，只要有個(gè)好地工作態(tài)度，別人都會(huì)理解地.83lcP。、工作繁忙地時(shí)候，要學(xué)會(huì)梳理思路，要明確先干什么，再干什么，明確工作地重點(diǎn)難點(diǎn)，找到解決地辦法.要善于把身邊地人都發(fā)動(dòng)起來，讓學(xué)生成為自己地助手是提高教學(xué)成績地最有效最節(jié)省最令人佩服地方法.mZkkl。、責(zé)任心強(qiáng)地人，會(huì)看到很多問題，會(huì)感到自己沒有做到最佳水平，感到有干不完地事情；責(zé)任心不強(qiáng)地人，有了問題會(huì)感到是領(lǐng)導(dǎo)地，自己做得已經(jīng)不錯(cuò)了，實(shí)在沒有事情可以干.看一個(gè)人地素質(zhì)，看他是否在干事情，看他干得水平多高，看他干得是否速度，看他干得是否效率環(huán)保，最后看他是否在無事生非.AVktR。、不正常上班地人，上