七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃1

1、七年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃市實(shí)驗(yàn)一小陳思思一、基本情況：通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了 初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對(duì)世界概況有了 一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成 系統(tǒng)，讀圖、識(shí)圖的能力欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?學(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得 更有效的教學(xué)效果。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快 適應(yīng)“五步四環(huán)節(jié)”的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科落紅不是無情 物，化作春泥更護(hù)花。

2、出自龔自珍的己亥雜詩其五教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提 高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。出自龔自珍的己亥雜詩其五 數(shù)學(xué)目標(biāo)：教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要 的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的 自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理 的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地困，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū) 域

3、地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀 圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。初步知道世界 一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放 意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。四、本冊(cè)教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第六章 我們生活的大洲亞洲，本章 主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、 人口等知識(shí)。第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握 日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識(shí)，包括地理位置、地形、氣候、 資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。第八章 東半球其他的地區(qū)和國(guó)家，本章主要是學(xué)

4、習(xí) 并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞等國(guó)的地理位置、地形地貌、 資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等第九章 西半球的國(guó)家，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握 美國(guó)和巴西的有關(guān)的地理知識(shí)，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì) 等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置、地形 地貌、資源氣候等。五、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元 的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。出自 龔自珍的己亥雜詩其五教學(xué)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。 同時(shí)，在本學(xué)期的教過程中穿插回憶上學(xué)期

5、的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界 地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)， 面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué) 生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極 主動(dòng)的學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的覺性。收看新聞聯(lián)播， 世界之窗等節(jié)目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界了解。5、做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不 能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并 使這一工作貫徹

6、到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工 作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深 刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難。章節(jié)內(nèi)容課時(shí)進(jìn)程第一下位置和范圍4第六章第二節(jié)自然環(huán)境4我們生活的大洲一一亞洲單元復(fù)習(xí)1第1 5周單元測(cè)試1第一 R日本2第七章第二節(jié)第二干東南亞2印度2我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家第四節(jié)俄羅2第69周單元復(fù)習(xí)1單元測(cè)試1期中考試復(fù)習(xí)2第10周第一 R中東2第八章第二節(jié)歐洲西部2東半球其他的地區(qū)第二中撒哈拉以南非洲2第11一15周和國(guó)家第四節(jié)澳大利亞2第一中美國(guó)3第九、十章第二節(jié)巴西2西半球的國(guó)家極地地區(qū)極地地區(qū)2第1619周極地地區(qū)單元復(fù)習(xí)1單元測(cè)試1期末復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)2第20周六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：【素材積累】1、2019年，文野31歲那年，買房后第二年，完成了人生中最重要的一次轉(zhuǎn) 變。這一年，他摘心里對(duì)自己的定位，從窮人變成了有錢人。一些人哪怕有錢了， 心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子