上海市楊浦區(qū)2020年中考語文二模試題(無答案)

1、上海市楊浦區(qū)2020年中考語文二模試題（滿分150分考試時間100分鐘）一、文言文閱讀（共39分）（一）默寫（15分）1.,山色空蒙雨亦奇。（飲湖上初晴后雨）2 幾處早鶯爭暖樹， 。（錢塘湖春行）3. 終日不成章，。（迢迢牽牛星）4. 場主積薪其中， 。（狼）5. ，積于今六十歲矣；（捕蛇者說）（二）閱讀古詩，完成6 7題（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，至修翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。6. 首聯(lián)中的“巴山楚水”是指 （2分）7. 下面理解正確的一項是：（）（2分）A. 首聯(lián)以同情感傷的情懷，回顧

2、友人二十三年的凄涼貶謫生活。B. 頷聯(lián)運用兩個典故表達(dá)詩人對已故友人的懷念，充滿無限惆悵之情。C. 頸聯(lián)運用比喻抒發(fā)詩人身世之感，其中也包含事物此消彼長的發(fā)展哲理。D. 尾聯(lián)點明題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。（三）閱讀下文，完成8 10題（8分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香， 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時 之景不同，而樂亦無窮也。8. 選文的作者是 （朝代）的 （2分）9. 請從選文中找出一個成語，并說說現(xiàn)在人們常用它來表達(dá)什么意思。（3分）10. 選文按照順序描繪狼牙山美麗景色，先寫 變化之美

3、，再寫變化之美，給人以不同的美感。（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）周敦頤為官周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧 主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。 邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，王 逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免?！咀⑨尅糠謱帲旱孛Ｖ鞑荆汗倜?。 委：拋棄，扔棄。 手版：即笏（hU）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。11. 解釋加點詞語。（4分）有獄久不決（）（2）有獄久不決（）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3

4、分）邑人驚曰：“老吏不如也?！?3. 文中，敦頤“將棄官去”的根本原因是：（）A. 有囚法不當(dāng)死，王逵卻欲深治之。B. 王奎乃酷悍吏也，眾莫敢與之爭。C. 敦頤與王奎辯，王奎不聽。D. 敦頤不愿為殺人以媚人之事14. 以下對周敦頤為官處世評價分析最不恰當(dāng).的是 （3分）A.富有才能B.機敏靈活C.剛正不阿 D.不媚權(quán)貴、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成 15-18 題（19 分）I/、r»開卷有益曾紀(jì)鑫 提及開卷，人們的第一反應(yīng)可能就是“開卷有益”。但到了科技發(fā)達(dá)、媒體多 元、信息密集的今天，其實，只要我們稍加審視，便不難發(fā)現(xiàn)，開卷未必全有益。 那些誨淫誨盜、低級趣味、觀點偏

5、頗、知識錯誤的書，開卷不僅無益，反而有 害身心健康。對此，俄國著名哲學(xué)家、文學(xué)評論家別林斯基說道：“不好的書告訴 你錯誤的概念，使無知者變得更無知?！庇终f：“閱讀一本不適合自己閱讀的書， 比不閱讀還要壞?！笨梢婇_卷之時，選擇十分重要，既要避開引人誤入歧途的壞書， 又得挑選適合自己的好書。 不同的書籍，于不同年齡、不同閱歷、不同層次的讀者而言，其作用大相徑庭。 過去一直流行“少不看水滸，老不看三國”之說，仔細(xì)想想，還是有一定道理的。 水滸傳中的英雄一百單八將，肝膽俠義，動不動就舞棒弄槍、打打殺殺，熱血 沸騰的少年時期，看得多了，自然會躍躍欲試，弄不好會惹出一身麻煩；而三國 演義中的爭斗較量，多以

6、智慧、權(quán)謀、計策取勝，年紀(jì)一大，激情減少，陽剛漸 失，血性不再，長期浸潤其中，年邁之人會變得更加陰柔內(nèi)斂，對身體、生命產(chǎn)生 一定的負(fù)面影響。張潮在幽夢影中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書， 如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！比绻e 位，青少年看了適合老年人讀的書，要么不得要領(lǐng)，要么染上暮氣，這種開卷，即 便無害，也談不上多么有益。 況且不少書籍，良莠不齊，利害參半，即使優(yōu)秀名著，也要注意攝取的角度。 比如紅樓夢，魯迅先生便說“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看 見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿， 流言家看見宮闈秘事” 我們閱后，也不

7、妨問問自己究竟看見了一些什么。答案自然不一，若與魯迅先生所 說的不同人物看見的那些物事作一比較，便可衡量一個人的精神追求、價值取向以 及心理健康程度。 還有一種書籍，雖然無害，但信息過時、內(nèi)容蕪雜，徒增大腦負(fù)擔(dān)。這樣的書偶一涉之，當(dāng)然無所謂，但看得多了，就會增加大腦負(fù)荷，影響工作生活，使自己變得平庸落伍。 開卷有益，在于理解消化，將外在的知識、學(xué)問轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的血肉。如果買犢 還珠、盲目吸收，丟西瓜撿芝麻，或囫圇吞棗、一知半解，不辨滋味，或拘泥其中、 運用不當(dāng)，這種開卷不僅無益，反而產(chǎn)生十分嚴(yán)重的后果乃至惡果。 開卷不能本末倒置。如果登岸舍筏，為知識而知識，將成為不食人間煙火的“書 呆子”。 開

8、卷不要貪多求全。如果東翻一本西翻一冊，東一榔頭西一斧頭，走馬觀花， 淺嘗輒止，就永遠(yuǎn)是“開卷”，是快餐，是速食，會導(dǎo)致營養(yǎng)不良。 開卷不能盲目跟風(fēng)。如果流行什么就讀什么，不僅變得平面、平庸、沒有個性， 肯定也成不了多大“氣候” 一個人的思想內(nèi)涵、素質(zhì)修養(yǎng)、行事風(fēng)格等，與閱讀密切相關(guān)。讀什么樣的書， 如何開卷，不僅有學(xué)問，且學(xué)問甚大，不可不慎！15請簡 要 概 括 本 文 的 中 心 論 點（2分）16. 第2段運用俄國著名哲學(xué)家、文學(xué)評論家別林斯基的話的用意是（2分）17. （1 ） 第、段順序不能調(diào)換，其理由是 ；（2。（ 4 分）（2）下面的事實論據(jù)放在本文的哪一段最恰當(dāng)？請說明理由。宋朝

9、有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，讀過的書一本又一本，花費了很 多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦惱。后來，他向著名學(xué)者朱熹請 教，接受了忠告，每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并留心把重 點內(nèi)容記掛，經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人。放 在 段 。 因 為（3分）18. 從全文看，作者認(rèn)為開卷是有學(xué)問的：一是我們選擇書籍時應(yīng)該注意： （用自己的語言概括要點）二是我們要注意讀書的方法，要，不能、。（ 8 分）（二）閱讀下文，完成19-23題（21分）一朵一朵的陽光周海亮 七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞 蚱。他穿過一條狹窄的土路，土

10、路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人 在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉 重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。 “你找誰？”男孩扶著斑駁的木門，打量著他。 “我經(jīng)過這里，迷路了?！蹦腥藢Ｗ⒌乜粗泻ⅲ澳懿荒芙o我一碗 水？ ”他目送著男孩進(jìn)屋。然后在門前的樹墩坐下。 男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩：“只有你一個人嗎？你娘呢？” “她下地了?！蹦泻⒄f，“她扛了鋤頭，那鋤頭比她還高；她說太陽太 毒，正好可以曬死剛剛鋤下來的雜草；她得走上半個小時才能到地頭，她帶了滿滿 一壺

11、水；她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草；她回來后還得做飯，她 坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅，她說他太累了，站不住；吃完飯她還得喂豬， 或者去園子里澆菜除了睡覺，她一點兒空閑都沒有我想幫她做飯，可是我 不會，我只能幫她燒火今天我生病了，我沒陪她下地” “你生病了嗎？ ”男人關(guān)切地問他 “早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了?！蹦泻⒄ＵＱ劬φf。 “你今年多大？ ”男人問他，“七歲？” “你怎么知道我七歲了？”男孩盯著男人。 男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機警地跳開，說：“我 不認(rèn)識你。”11 “你們怎么不住在村子里了？”男人尷尬地笑，收回手。12 “本來是住在村子里的，后來我爹跑了，我

12、們就搬到山上來娘說她在 村子里抬不起頭，所有人在背后指指點點，我爹和別人打架，把人打殘他 跑了娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來了可是他 跑了。他怕坐牢。他不要娘了，不要我了”13男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。頓消，久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩：“你和你娘，打算就這樣過下去 嗎？”男孩仰起頭：“娘說，在這里等爹?！?4 “可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了你們還能等到他嗎？”15 “不知道?！蹦泻⒄f，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f我們在這里等著， 就有希望。如果他真的回來，如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會繼續(xù)逃亡。 那么，這一輩子，每一天，他都

13、會提心吊膽”16 “就是說你和你娘仍然在乎他？”17 “是的。他現(xiàn)在不是我爹，不是娘的男人?！蹦泻⒄J(rèn)真地說，“可是如果 他回來，我想我和我娘，都會原諒他的?！?8男人嘆一口氣，站起來，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹？”19 “因為樹擋住了房子?！蹦泻⒄f，“娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶！他會轉(zhuǎn)身就走，再也不會回來吧？娘砍掉這些樹，用了整整一個春天”20男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。 似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。21他低下頭，問

14、男孩：“我能再喝一碗水嗎？”22這一次，他隨男孩進(jìn)到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺。23 “看到了嗎？ ”男孩說，“灶臺上，有一朵陽光。”24 “一朵？”25 “是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團(tuán)，就 連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚 聚合合，就像世上的人們，就像家?！蹦泻咽M水的碗遞給男人，“娘還說，爬 上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢。”26男人喝光第三碗水。他蹲下來，細(xì)細(xì)打量男孩的臉。男人終于流下一滴 淚，為男孩，為男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男 孩。他說：“從此以后，你和

15、你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了可是你們，至少，還 得等我三年?！?7照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。28男人走出屋子，走進(jìn)陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團(tuán)，連成了片， 讓男人不想再逃了19. 請用簡潔的語言概括故事大意。（2分）20. 根據(jù)文意，請分別為第4段和第13段橫線處選擇合適的詞語，并說明理由。（6分）第段：頓消第段：頓消:燥熱A:酷熱21. 第O段和第創(chuàng)段中，男人對七月的陽光有著截然不同的反映，請回答以下問 題。（1）第。段中“七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。”一句采用修辭手法，其作用是（3分）（2）請你談?wù)剬Φ贕20段中“太陽靜靜地

16、噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光?！?一句的 理解。（3分）22. 以下對男人描寫及作用的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. 第P段劃線句屬動作描寫，傳神地描繪出男人由于天氣炎熱以及長時間奔波后的 疲累情態(tài)。B. 第段劃線句屬動作描寫，寫出男人見到多年未見的兒子時情不自禁流露的喜愛、關(guān)切之情。C. 第（20段劃線句屬肖像描寫，反襯男人內(nèi)心的極不平靜，體現(xiàn)親情的召喚和內(nèi)心怯懦斗爭的激烈。D. 第06段劃線句屬動作描寫，寫出此時男人內(nèi)心的沉重，心疼、感動、愧疚、懊悔百感交集。23. 文中男人和男孩的對話將一個女人的美麗心靈充分展現(xiàn)

17、，文中的女人是一個、心中有愛的美好女子。（4分）三、綜合運用（11分）（3 分）24、給下面這則消息選擇一個標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項是（記者從我區(qū)招生辦獲悉：今年我區(qū)普通高中招生體檢工作于4月上旬展開以來，近5000名中考參考學(xué)生的體檢工作，正在指定的區(qū)工人醫(yī)院有序進(jìn)行。據(jù)介紹，為了搞好今年的體檢工作，區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)、區(qū)招辦提前做了大量工作， 體檢醫(yī)院克服任務(wù)重、時間緊、經(jīng)費少的困難，抽調(diào)技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心 強的醫(yī)護(hù)人員，全力保障體檢工作順利進(jìn)行。區(qū)招辦干部也分別深入到體檢醫(yī)院， 現(xiàn)場聽取考生、家長、學(xué)校的意見，解答和宣傳考試招生政策，幫助他們解讀繼續(xù) 的問題。預(yù)計體檢工作將于5月初結(jié)束。A. 我區(qū)今年4月上旬起開展普通高中招生體檢工作。B. 我區(qū)中考學(xué)生體檢工作正在工人醫(yī)院有序進(jìn)行。C. 我區(qū)全力保障體檢工作順利進(jìn)行。D. 我區(qū)今年中考體檢工作有序進(jìn)行。25. 記者在采訪體檢工作中了解到，學(xué)生健康狀況面臨著體能（如肺活量等）下降、 近視率居高不下、營養(yǎng)過剩等問題，這和中學(xué)生平時體育鍛煉不足有很大關(guān)系。為 此，某校開展了中學(xué)生體育鍛煉不足的原因調(diào)查，匯總?cè)缦拢涸蝮w育課 和活動 時間被 考試學(xué) 科擠占體育活 動項目 總是跑 步等我 們不感 興趣的 項目運動太 累了，沒 法堅持有時間 還