人教版四年級下冊語文測試卷答案

1、四年級語文測試題一、看拼音，寫詞語（6分）bi 巾 l in ji e sh i c 缶 g j ingxu b u d di d aw mg w 百 （）（ ）（） （ ） （ ）二、 在括號內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（ 2分）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。( )( ) ( ) ()三、比一比，再組詞（5分）磅（）徽（）撤（）銹（)拖（)傍（）微（）澈（）繡（)施（)四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（6分）寸（）尺（）（）心壯（）（）沙（）塔半（：）而（)（）之以（）（）始（）終五、選詞填空。（4分）鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜1夜深了，周圍一片（）。2、

2、他遇事很（），從不急躁。3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（）下來。4、 做作業(yè)遇到了難題，我們要（）思考，仔細(xì)分析。六、依要求改寫句子。（4分）1鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。縮寫句子： 鄉(xiāng)親們?yōu)槔先颂羲?、羅丹忘我工作的精神打動了我。改為“把”字句：羅丹忘我工作的精神把我打動了。 七、修改病句（4分）1金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。2、畫畫的青年具有頑固的毅力。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀魚游到了紙上片段，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣， 一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說“認(rèn)識”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷

3、了。說他“特別”，因 為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天 真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢?，金魚游到了他的紙上來啦！ ”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很 快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。 他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。我把那個(gè)女孩說的話寫給

4、他：“魚游到了你的紙上來啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。1給第二自然段空著的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）2、說他特別，因?yàn)?他愛魚到了忘我的境界。請用“”在文中畫出能體現(xiàn)青 年“愛魚到了忘我的境界”的句子。（2分）3、 短文對青年的外貌進(jìn)行了描寫寫了他的高高的身材、秀氣和一對大眼睛。（1 分）4、 請用“” （用 表示）畫出描寫青年畫畫的句子，并從句子中找出一個(gè)能 說明青年畫畫時(shí)非常認(rèn)真的詞語。（融為一體）（3分）5、“魚游到了你的紙上”和“先游到了我的心里”是（因果）關(guān)系，請用一組關(guān) 聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。（2分）因?yàn)樾」媚镎f魚游到了你的紙上，所以青

5、年說先游到了我的心里。 6、 讀完了短文，你聯(lián)想到了我們學(xué)過的哪篇課文？全神貫注（1分）7、“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著”請把句子寫具體。（3分）圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，“瞧，這年輕人畫的太像了，就跟魚缸里的魚一樣漂亮?！币晃皇种艄照劝装l(fā)蒼蒼的老大爺發(fā)出了嘖嘖贊嘆；旁 邊的小伙子眉毛一挑，瞪大了眼睛湊上前來想看個(gè)究竟?？戳T，手拍前胸說道：“我畫了三四年的魚，也沒有練到這種程度，佩服！佩服！” （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣 一個(gè)人撲滅一場大火，又怎樣從

6、河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為 真。有一次，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突 然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來演吧。”突然，維克 托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園 的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上， 大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊硌輵?？”“忘了。”他若無其事地回答。“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門 責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托

7、。這兩個(gè)月的時(shí)間，對愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬，但是他終于懂得 說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生（熟悉）夸獎(jiǎng)（責(zé)備）實(shí)話（大話）2、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里。（4分）（1） 形容自己主動地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（自告奮勇）（2）像沒有那回事兒一樣。（若無其事 ）（3）把假的當(dāng)成了真的。（信以成真 ）（4）自己感到很安寧、得意。（安閑自得 ）3、填空。（5分）在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托 自告奮勇來頂 替那位生病的演員，可是在演出時(shí)卻 不見了蹤影。同學(xué)們 氣憤極了 ，約定 在 兩個(gè)月內(nèi)，誰都不理睬維克托 。

8、從這里，你知道了維克托是個(gè)愛說大話 的人。4、文章說明了一個(gè)什么道理？ （3分）_說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。 第三部分 習(xí)作（30分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān) 心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他（她）身 上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正 確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 350字。班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為 真。有一次，班上的同學(xué)排

9、演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突 然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來演吧?！蓖蝗唬S克 托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園 的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上， 大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊硌輵?？”“忘了?！彼魺o其事地回答?！斑@樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門 責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬，但是他終于懂得

10、 說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。3、從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生（熟悉）夸獎(jiǎng)（責(zé)備）實(shí)話（大話）4、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里。（4分）（1） 形容自己主動地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（自告奮勇）（2）像沒有那回事兒一樣。（若無其事 ）（3）把假的當(dāng)成了真的。（信以成真 ）（4）自己感到很安寧、得意。（安閑自得 ）3、填空。（5分）在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托 自告奮勇來頂 替那位生病的演員，可是在演出時(shí)卻 不見了蹤影。同學(xué)們 氣憤極了 ，約定 在 兩個(gè)月內(nèi)，誰都不理睬維克托 。從這里，你知道了維克托是個(gè)愛說大話 的人。4、文章說明了一個(gè)什么

11、道理？ （3分）說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。 閱讀下面短文，回答問題。（15分）橫幅何紹基是清朝著名的書法家，他的字蒼勁有力，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有 他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓。滿湖秋色，使人心曠神怡，有 個(gè)游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他（欣然 突然）答應(yīng)了。何紹基略微 思索了片刻，寫了 “湖邊風(fēng)景最宜人 ”。周圍的人都贊不絕口。忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè) “人”字說： “用這個(gè)人'字，還不如用 秋'字妙。 ”人們都（驚訝 驚奇）地望著那個(gè)小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢 批評大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺得這個(gè)意見提的對

12、，他彎下腰，摸著小孩 的頭說： “說的對，說的對。 ”說罷，提筆把 “人”字改了，寫成 “湖邊風(fēng)景最宜秋 ”。何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個(gè)故事也至今在后人中（流 通 流傳）著。1、在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。（ 3 分）2、何紹基略微思索了片刻，寫了 “湖邊風(fēng)景最宜人 ”。這句話中，引號的作用是：3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里（ 2 分）A、 比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（）B、 心境開闊，精神愉快。（）4、人們?yōu)槭裁大@訝地望著小孩？（ 2 分）5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會到了什么？（ 3 分）6、讀了這段短文，你感悟到什么？（ 3 分）班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新

13、同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后， 就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣 一個(gè)人撲滅一場大火， 又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為 真。有一次，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突 然病了，大家發(fā)起愁來。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來演吧。”突然，維克 托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園 的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室， 看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上， 大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊硌輵?？” “忘了?！彼魺o其事地回答。

14、“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門 責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。 這兩個(gè)月的時(shí)間， 對愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬，但是他終于懂得 說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。5、從文中找出下列詞語的反義詞。（ 3 分）陌生（ ） 夸獎(jiǎng)（ ） 實(shí)話（ ）6、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里。（ 4 分）（ 1 ）形容自己主動地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）（2） 像沒有那回事兒一樣。（）（3） 把假的當(dāng)成了真的。（）（4） 自己感到很安寧、得意。（）3、填空。（5分）在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托，可是在演出

15、時(shí)卻。同學(xué)們，約定。從這里，你知道了維克托是個(gè)愛說大話的人。4、文章說明了一個(gè)什么道理？ （3分）_說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。 悶 me n (me n ()號 h a o ()h a o ()稱 ch e n ()看k an ()ch e ng()k a n ()劃 hu a ()樂yu e( )hu a ()l e ()縫 f e n g ()似s 1( )f e ng()sh i ()應(yīng) ying ()興x ing ()y i ng()xi ng( )模mo()鋪pu( )mu()pu ()塞 s a i ()著 zhe ()s a i ()zh a o ()s e ()

16、zhu o()處 ch u ()覺 ju e ()ch u ()ji a o ()折 zhe()扇 sh a n ()sh e ()sh a n ()zh e ()角 ju e （） 當(dāng) d a ng （ji a o （）da ng （的d （的確）卷ju d n （卷起）d i （目的）ju a （試卷）惡e （兇惡）幾j i （幾乎）wu （可惡）j 丫 （幾個(gè)）系j 1 （系鞋帶）轉(zhuǎn)zhu d n （轉(zhuǎn)身）X1 （關(guān)系）zhu an （轉(zhuǎn)動）間ji a n （中間）調(diào)ti d （調(diào)節(jié)）ji a （間隔）di a （調(diào)動）沒me i （沒有）要ya o （要求）mo （沉沒）y ao （要領(lǐng)）好hd o （好人）剝bao （剝花生）h ao （愛好）bo （剝削）便pi dn （便宜）散sd n （散文）bi a （方便）s cn （分散）為wei （為人）中zh o ng （中間）