青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

1、“青藍(lán)工程”之師傅計劃XX學(xué)校XX（指導(dǎo)者：XX被指導(dǎo)者：XX）為了讓青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展縮短新教師的探索周期發(fā)揮老 教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身 的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校開展了 “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，本學(xué)年安排我與XX老師結(jié)為師徒,XX老 師是個對孩子有愛心，為人真誠，心地善良的老師，工作積極認(rèn)真， 在這幾年里的工作中表現(xiàn)突出，有著一定的教學(xué)和管理孩子的經(jīng)驗， 其自身的專業(yè)知識功底也是大家有目共睹。為了使師徒雙方進(jìn)一步明 確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃：一、以身作則我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章

2、制度，認(rèn)真做好自己份 內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為提升XX 老師專業(yè)技術(shù)水平盡自己所能。二、履行職責(zé)1、向雷老師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，把自己的教案給他做參考，共同商議如何備好課，互相取長補短。2、適時機互相聽課、評課。聽課時認(rèn)真記錄，課后按照一節(jié)好 課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價師徒的教 學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，提出有針對性的改進(jìn)建議。3、從作業(yè)設(shè)置，批改等方面入手，我們會共同研究選擇什么樣 的批改方式或者是激勵性的語言評價，這樣才能扎實有效的提高學(xué)生 英語學(xué)習(xí)的積極性。4、要切實擔(dān)負(fù)起對雷老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學(xué)指 導(dǎo)，關(guān)心雷老師的

3、教育教學(xué)情況，共同了解和研究學(xué)生，及時分析和 處理各種教育教學(xué)事件?？傊?，通過開展“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”學(xué)習(xí)活動，我們會共同交 流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校 的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。XX年3月2日“青藍(lán)工程”之師傅工作總結(jié)XX學(xué)校XX（指導(dǎo)者：XX被指導(dǎo)者：XX）青年教師是學(xué)校的希望，抓好了青年教師的培養(yǎng)，實際上就是抓 住了學(xué)校的未來。師資隊伍的建設(shè)是辦學(xué)的永恒主題。因此，學(xué)校十 分重視青年教師的培養(yǎng)，把它作為學(xué)校的中心工作來抓。XX年3月， 我成為了 XX的指導(dǎo)教師。到現(xiàn)在為止，我和XX老師已經(jīng)結(jié)為師徒一 學(xué)期，雖然名為師徒關(guān)系，但更是合作中的好朋友。我

4、們發(fā)揚著正安 縣思源實驗學(xué)校教師“勤學(xué)、善思、實干、合作”的特點，不斷追求、 不斷創(chuàng)新，在工作中互相幫助，互相促進(jìn)。隨著新課標(biāo)的發(fā)展不斷深入。這就要求我們重視學(xué)習(xí)化學(xué)新課程 標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，手把手地教他如 何上好課、如何批閱試卷、如何評講練習(xí)、如何組織好課堂教學(xué)等等。 我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給 他。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)他都做了 詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時間評課， 還不惜花上休息時間指導(dǎo)他。XX老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問, 在我們悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能掌握

5、了英語課 堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，其本人也進(jìn)步很快，所帶的班在考試中 在同層次班的前列。在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。XX老 師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強，一個問題非把 它“吃透”為止，這種鉆研精神非常好。作為一名新教師，他深愛自 己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué) 習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng) 站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作，抓住每一次學(xué)習(xí) 的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué) 中的問題，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)， 勤學(xué)勤問，在我的悉

6、心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較 好的掌握五年級語文課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排 的徒弟匯報課時，XX老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這 些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家 長的肯定，贏得了眾多老師的好評。在平時，我要求他堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真 備好每一節(jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同 情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來二課后能對自己 的教學(xué)反思小結(jié)。我與雷老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn) 友誼，同時還加強了合作，互談體會，

7、在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的語 文，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑, 對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時 也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得 到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的 熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己 的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果, 我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也 不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝這次的學(xué)習(xí)機會, 在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有 余。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然