202X學(xué)年六年級語文上冊第五單元15壺口瀑布教案鄂教版

1、精選教育壺口瀑布課題15壺口瀑布課型講讀課文課時兩課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識目標(biāo)1學(xué)會12字，理解詞語意思。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 背誦最后三段課文。能力目標(biāo)1 理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受黃河的氣勢、祖國山河的壯麗，以及黃厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。2 了解深的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。德育目標(biāo)教學(xué)重難點了解深的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。 第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀課文，整體感知課文講一件什么事。1 生自學(xué)生字詞，正確、流利讀通課文。教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)生成一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1. （地圖展示黃河的全貌圖和壺口瀑布的

2、位置，與學(xué)生一起交流相關(guān)的資料信息。）2. 同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白望廬山瀑布的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何以征服無數(shù)的心靈的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文壺口瀑布。3. 板書課題，齊讀課題。二、自主學(xué)習(xí)，整體入手，初讀感知課文內(nèi)容 1讀課文，自學(xué)生字詞。 2根據(jù)自學(xué)提示初讀課文。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）查一查文中不懂的詞句。（3）思考：課文主要講什么？提出不懂的問題。（本文主要描寫了壺口瀑布的壯麗景色，它引發(fā)了作者彭湃的激情，使“我”深深地陶醉，表達(dá)了作者熱愛祖國的美好情感。）3教師檢查自學(xué)情況。查自學(xué)生字（聽寫生字）和讀書。三、再讀課文，把課文讀通順

3、、理清文章的脈絡(luò)：全文共分四部分：第一部分：（13自然段）寫人還沒看見壺口瀑布，卻被它先聲奪人的聲音所震撼。第二部分：（46自然段）寫壺口瀑布?xì)鈩輭延^。第三部分：（7自然段）寫壺口瀑布的構(gòu)造。第四部分：（8自然段）寫作者從黃河及布瀑得到的真?zhèn)鳌?四、作業(yè)：1. 正確書寫本課生字。2. 熟讀課文。 第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 解課文內(nèi)容，讀中感悟課文表達(dá)的思想感情。2完成課后練習(xí)，理解含義深的句子。教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)生成一、精讀，由景悟情。1. 帶著上述問題，自由讀8-10自然段。2. 交流反饋：學(xué)習(xí)第8自然段：自讀第8自然段，畫出作者每次看到黃河時的不同感受的句子。讀了這些迥然不同的描

4、繪，你有怎樣的感受?作者曾多次看到過黃河，為什么說“從今天起，我才稱得 真正的黃河的子孫”呢？（讓學(xué)生理解感受：無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強是我們中華民族的魂，是激勵我們，鞭策我們奮勇向前的強大力量。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。）哪一句表達(dá)了作者已讀懂了壺口瀑布蘊含的豐富內(nèi)涵？找出來讀一讀，說說你的體會，并談?wù)劥司浔磉_(dá)上有什么特點。（它的威力在鼓動，它的雄風(fēng)在呼嘯，它的精神在閃動；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣勢，有韻律美，使表達(dá)的情感抒發(fā)地酣暢淋漓）指導(dǎo)感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營養(yǎng)？把你的感受讀出來吧！學(xué)習(xí)9-10自然段：回想壺口瀑布的氣勢，回味它蘊含的精神力量，讓我們再次面對壺口，你又有怎樣的感受？（自由說）作者又是怎樣的感受？讀9-10自然段，說說“醉”字的含義。（因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂的享受里）感情朗讀9-10自然段，讀出陶醉之情。二、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。1. 回顧課文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么？說說壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？2. 作者是運用怎樣的表達(dá)使你對壺口瀑布的特點留下了深刻的印象？（小結(jié)作者的表達(dá)方法）