四川高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見.doc

1、四川高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施意見【導(dǎo)語】為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校 考試招生制度改革的指導(dǎo)意見（教基二20164號(hào)），四川省 實(shí)際提出以下實(shí)施意見。一、總體要求堅(jiān)持“育人為本、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地 制宜、市州為主”的基本原則。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。構(gòu)建有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程 改革，有利于加強(qiáng)素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展，有利于 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。到2020年左右基本形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、 結(jié)合 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)

2、教育公平。二、主要任務(wù)（一）實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試。1. “兩考合一”。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家 規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。 已經(jīng)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為 初中學(xué)業(yè)水平考試；個(gè)別沒有實(shí)行“兩考合一”的地區(qū)要從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，加重學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。2. 考試科目。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋義務(wù)教育課程方 案規(guī)定的所有科目，實(shí)行“全科開考”，包括現(xiàn)有的語文、數(shù)學(xué)、 外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健 康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方

3、課程等，并 根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的其他相關(guān)情 況（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教 育）應(yīng)結(jié)合實(shí)際作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。各地要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué) 習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量?？荚嚫骺颇糠种档脑O(shè)定，應(yīng)以義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo) 準(zhǔn)設(shè)定的課時(shí)、課程容量等為主要依據(jù)，避免個(gè)別科目分值過低、 科目之間分值差距過大。3. 考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語實(shí)行紙筆閉卷考試，有條 件的市（州）外語考試可增加聽力測(cè)試、口試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式，可每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)操作技能考試按我省 相關(guān)要求執(zhí)行。

4、道德與法治、歷史、地理實(shí)行紙筆考試；信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試；體育與健康考試科目由體能和技能項(xiàng)目組 成，鼓勵(lì)多項(xiàng)目抽考選考，由市（州）統(tǒng)一組織實(shí)施。音樂、美術(shù) 成績(jī)由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)和技能測(cè)試成績(jī)組成，由市（州）確定具體要求。地方課程的考試方式由各市 （州）確定。文化學(xué)科可以根 據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，采取各科分卷或相近科目合卷的方式考試。4. 命題要求?？荚嚸}要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)考試在課程改革中的積極導(dǎo)向作用，兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。要根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生 活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性。要在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上， 減少單純記憶

5、、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi) 容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、 解決問題能 力的考查。要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本， 注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、 人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。語文、數(shù)學(xué)、外語科目命題由省教科所組織，其他科目考 試命題由各市（州）組織實(shí)施，各地也可根據(jù)需要進(jìn)行聯(lián)合命題。 各級(jí)教研部門應(yīng)深入研究新形勢(shì)下學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)性和規(guī)范 性的辦法，通過教師培訓(xùn)、編寫考試說明等加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試 的指導(dǎo)，促進(jìn)初中教師對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試的全面理解和把握。 省級(jí)教研部門要加強(qiáng)對(duì)各地命題指導(dǎo)和必要的培訓(xùn)，每年對(duì)各地試題進(jìn)行評(píng)價(jià)并發(fā)布評(píng)價(jià)報(bào)告。5. 考試時(shí)間。按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)

6、定和要求，語文、 數(shù)學(xué)、外語考試一般于每年的 6月中旬進(jìn)行。物理、化學(xué)、道德 與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù) 7科考試和物理、化學(xué)、 生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排；體育與健康考試、音樂和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，不得提前結(jié)束課程安排考試。6成績(jī)呈現(xiàn)。改進(jìn)考試成績(jī)呈現(xiàn)方式，可以采用分?jǐn)?shù)、等 級(jí)等形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行等級(jí)呈現(xiàn)， 克服分分計(jì)較， 避免過度競(jìng)爭(zhēng)。采取等級(jí)呈現(xiàn)方式的，可以分為A、B、C、D、E等若干等級(jí)。音樂、美術(shù)用等級(jí)或“合格”“不合格”呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的應(yīng)用，由各地制定學(xué)業(yè)水平衡量和招生錄取 相關(guān)

7、實(shí)施意見予以確定。將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄 取計(jì)分科目，其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%。7.考試組織。初中學(xué)業(yè)水平考試具體由各市（州）組織實(shí)施各市（州）要制定初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，針對(duì)不同學(xué)科的性 質(zhì)和特點(diǎn)，確定具體的考試方式和方法。（二）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。1. 評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。 評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和 社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。各地和學(xué)校要根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年 齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià) 內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展

8、情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。2. 評(píng)價(jià)依據(jù)。以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載；各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載；參加專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、 學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄，“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載 身心健康狀況記載；藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載；校本課程的考查結(jié)3. 評(píng)價(jià)程序。主要包括寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、 形成檔案。學(xué)校要為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄， 教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記 錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料， 及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)寫實(shí)記錄 材料整理、遴選出具有代表性

9、的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料， 記入綜合素質(zhì)檔案。遴選出來、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí) 材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。學(xué)校要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔 案。檔案材料要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，便于在招生中使用。4. 結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信， 指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案 提供給高中階段學(xué)校，作為高中階段學(xué)校擇優(yōu)選拔新生、自主招生的重要參考或依據(jù)。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人 才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織對(duì)檔案材

10、料進(jìn)行研究分析，做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的參考或 依據(jù)。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。5. 評(píng)價(jià)實(shí)施。初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施辦法可參考借鑒我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。各市 （州）要基于學(xué)生發(fā)展 的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，研究制定初中綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)實(shí)施方案，并指導(dǎo)學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。（三）改革完善招生錄取辦法。1.開展綜合改革試點(diǎn)。開展高中階段考試招生制度改革試 點(diǎn)，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生 錄取模式，取得經(jīng)驗(yàn)后全省推廣。試點(diǎn)具體任務(wù)包括兩項(xiàng)，一是 計(jì)分科目的構(gòu)成。要在全開全學(xué)、

11、全科開考、保障基本質(zhì)量要求 的基礎(chǔ)上，根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)，文理兼顧，負(fù)擔(dān)適度，穩(wěn)妥推進(jìn)” 的要求，確定計(jì)分科目?，F(xiàn)已采取 4（語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與 健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué) ）模式錄取 計(jì)分的，不再減少計(jì)分科目。二是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用。試點(diǎn)地區(qū)要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的參考或依據(jù)。 市級(jí)教育行政 部門要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求， 高中階段學(xué)校根據(jù)學(xué) 校辦學(xué)特色制訂具體的使用辦法。 探索建立客觀真實(shí)、方便適用 的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和規(guī)范有效的使用辦法， 使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在 招生錄取中真正發(fā)揮作用，克服唯分?jǐn)?shù)論，要避免人為設(shè)定不同 等級(jí)學(xué)生的比例和名額，促進(jìn)學(xué)生全

12、面健康發(fā)展。 使綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合近年來各地高中階段考試招生制度改革情況，經(jīng)市（州）申報(bào)，專家論證審核，決定在綿陽市、宜賓市、眉山市開展試點(diǎn)。 試點(diǎn)地區(qū)要制定試點(diǎn)方案，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行探索。綜合改革試點(diǎn)從 2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起開 始實(shí)施。試點(diǎn)之外的其他地區(qū)從 2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí) 學(xué)生起開始推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高中招生錄取可以暫繼續(xù)按照現(xiàn)行的方式進(jìn)行。 各地要立足實(shí)際逐步改革過 渡，最遲從2021年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起實(shí)行基于初中 學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中招生錄取辦法。2統(tǒng)籌

13、普職協(xié)調(diào)發(fā)展。各市（州）要按照普職招生規(guī)模大體相 當(dāng)?shù)囊?，科學(xué)合理制定招生計(jì)劃，切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收 初中畢業(yè)生工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、 職業(yè)傾向明顯的學(xué)生 接受職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新中職招生考核方式，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機(jī)制，探索課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通，打通普通高中和中職學(xué)校的“立交橋”，為高中階段學(xué)生提供選擇機(jī)會(huì)。3. 繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)學(xué)校指標(biāo)到校。省級(jí)示范性公辦普通高中 統(tǒng)招生計(jì)劃要以 50%以上的比例合理分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué) 校，重點(diǎn)（示范）等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生

14、名額分配 到區(qū)域內(nèi)初中，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教 育均衡發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐?加高中階段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧＃ㄋ模┻M(jìn)一步完善自主招生政策。可給予省級(jí)示范性公辦普通高中一定數(shù)量的自主招生名 額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動(dòng)高中階段學(xué)校多 樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。 市域范圍內(nèi)的 自主招生資格和方案由市（州）教育行政部門審批，從嚴(yán)控制招生 比例，一般不超過招生計(jì)劃的5%?？缡校ㄖ荩┳灾髡猩Y格和方案由市（州）教育行政部門審核后報(bào)教育廳審批。各地要制定實(shí)施 細(xì)則，根據(jù)實(shí)際適度審批自主招生學(xué)校， 加強(qiáng)對(duì)自主招生過程的 監(jiān)督

15、管理，嚴(yán)格控制自主招生計(jì)劃，將招生時(shí)間、招生辦法和招 生程序等各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。（五）強(qiáng)化招生管理。1嚴(yán)格招生計(jì)劃管理。高中階段招生由市（州）教育行政部門 組織實(shí)施。各地要完善招生計(jì)劃編制辦法， 按照普及高中階段教 育的要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局、 適宜的學(xué)校規(guī)模和規(guī)定的班額 以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t核定招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。要加強(qiáng)招生和學(xué)籍管理，公辦、民辦學(xué)校均須按照經(jīng)核定的辦學(xué)規(guī) 模，嚴(yán)格執(zhí)行年度招生計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生，不得無計(jì)劃招生和超計(jì)劃招生。公辦普通高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教育行政 部門核定的招生范圍招生，嚴(yán)禁未

16、經(jīng)教育廳批準(zhǔn)擅自跨市（州）招生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)?？擅嫦蛉》秶灾髡?生。各地要積極支持重點(diǎn)（示范）中職學(xué)校和經(jīng)教育廳批準(zhǔn)的省級(jí) 重點(diǎn)（示范）中職學(xué)校的宣傳和招生工作。2嚴(yán)格招生時(shí)間管理。市（州）和縣（市、區(qū)）教育行政部門要 嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，明確規(guī)定當(dāng)?shù)刂行W(xué)招生時(shí) 間，保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須 按照教育行政主管部門的統(tǒng)一部署，在規(guī)定的時(shí)間，按規(guī)定的程序開展招生工作，嚴(yán)禁在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前學(xué)校自行 組織招生考試和錄取新生，嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提 前送到高一級(jí)學(xué)校就讀，嚴(yán)禁學(xué)校剝奪初中畢業(yè)學(xué)生參加中考和 錄取的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

17、3嚴(yán)控考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，全省從 2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起全面取消體育類、藝術(shù)類、 科技類、比賽類、過程評(píng)價(jià)類等加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等在 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。 各地要組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目進(jìn) 行清理，同步取消地方規(guī)定的各類加分項(xiàng)目。根據(jù)國(guó)家、省有關(guān) 規(guī)定保留的加分項(xiàng)目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格 審核公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。4. 實(shí)行陽光招生。各地和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就 核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中階段學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法，不得以任何形式發(fā)布虛假宣傳資料和信息。高中

18、 階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生結(jié)果“七公開”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)?的主流媒體、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。 禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義 招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?；蛏鐣?huì) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué) 校志愿。三、組織保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市（州）教育行政部門要進(jìn)一步明確改革的目標(biāo)任務(wù)和措施 要求，制訂具體實(shí)施方案，2017年12月底報(bào)教育廳備案。要建 立有效工作機(jī)制，切實(shí)抓好落實(shí)。要充分考慮考試招生工作社會(huì) 關(guān)注度高、影響面大的特點(diǎn)，提前公布實(shí)

19、施方案，有序推進(jìn)各項(xiàng) 改革。（二 ）深化教學(xué)改革。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開 足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培 訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實(shí)實(shí) 施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足 正常教學(xué)需要。定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。（三）提升保障能力。各地要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、考場(chǎng)基 礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè)， 充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。各市（州）要加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)。各 級(jí)教研部門要開展試卷評(píng)估和

20、分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。 建立健全試卷命題、印制、運(yùn)送、保管、閱卷等全過程保密制度， 確保試題試卷絕對(duì)安全。探索以全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng) 為基礎(chǔ)，逐步建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)電子化管理平臺(tái)。（四）做好宣傳引導(dǎo)。各地要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時(shí)回應(yīng) 學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和 中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳，為推進(jìn)改革、普及高中階段教育營(yíng)造良好的氛圍。（五）嚴(yán)肅責(zé)任追究。各地要切實(shí)維護(hù)中考工作的性、嚴(yán)肅性，嚴(yán)格遵守招生管 理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常的招 生秩序。各級(jí)教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校

21、出現(xiàn)的提前私自招生、 隨意擴(kuò)大招生計(jì)劃、違規(guī)跨區(qū)域招生、擅自提高自主招生比例等 違規(guī)招生問題，要按管理權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格問責(zé)， 并視情節(jié)輕重給予 相關(guān)學(xué)校及責(zé)任人處分。本實(shí)施意見有效期 5年。四川廣安發(fā)電有限責(zé)任公司發(fā)電部日常、外出及特種作業(yè)人員培訓(xùn)管理制度1發(fā)電部日常、外出及特種作業(yè)人員培訓(xùn)管理制度Q/GD.SC-36一、目的意義為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，不斷提高 運(yùn)行、維護(hù)人員的專業(yè)、技術(shù)水平和實(shí)際工作能力，滿足公司生 產(chǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本管理制度。二、基本原則發(fā)電部所有人員都必須不斷地學(xué)習(xí)，定期和不定期地進(jìn)行有 針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高技能，滿足現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)需要。三

22、、適用范圍四川廣安發(fā)電有限責(zé)任公司生產(chǎn)人員的培訓(xùn)。四、引用制度人力資源部相關(guān)的教育培訓(xùn)管理制度。五、具體內(nèi)容（一）發(fā)電部日常培訓(xùn)管理制度1、分配到發(fā)電部的運(yùn)行人員，獨(dú)立上崗前必須經(jīng)過安全培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、監(jiān)護(hù)擔(dān)崗、獨(dú)立上崗四個(gè)過程考試，并取得崗位 合格證后方可正式獨(dú)立值班（工作）。2、崗位培訓(xùn)由培訓(xùn)專責(zé)工程師組織制訂培訓(xùn)計(jì)劃，值、隊(duì)制定實(shí)施方案，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后由人力資源部 組織考試，考試合格方可轉(zhuǎn)入下一階段過程的實(shí)習(xí)。3、分到發(fā)電部的新人員或轉(zhuǎn)崗人員在值、隊(duì)、組學(xué)習(xí)期間 必須指定師傅并簽訂師徒合同，師、徒雙方必須認(rèn)真履行職責(zé)， 實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)考試情況按公司人力資源部的師帶徒管理辦 法報(bào)人力資源部，兌現(xiàn)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和考核，具體獎(jiǎng)勵(lì)、考核細(xì) 則詳見人力資源部的師帶徒管理辦法。4、所有在崗人員必須積極、主動(dòng)地承擔(dān)師傅職責(zé)，并按公司規(guī)定及時(shí)簽訂師徒合同， 凡拒不當(dāng)師傅者，按不完成生產(chǎn)任務(wù) 進(jìn)行考核，并取消其參加所有高崗位的選拔考試資格，取消所有評(píng)優(yōu)資格。5、學(xué)習(xí)期滿后，如徒弟考試不及格，對(duì)其師傅進(jìn)行調(diào)考，即與徒弟一