社會科學課題開題報告

1、社會科學課題開題報告編號：10SB098四川職業(yè)技術學院社會科學研究項目開題報告研究項目名稱：高職院校英語教師雙師素質培養(yǎng)機制創(chuàng)新項目負責人：翟蓮所在部門：外語系起止年限： 20xx年1月至20xx年12月四川職業(yè)技術學院科研處制20xx年01月6日1234510注：本開題報告報學院科研處一式二份（校級以外課題報科研處一式五份）11第二篇：如何做好課題開題5800字如何做好課題開題、中期檢查與結題工作一個課題被立項后，緊接著要考慮的、要做的事就是開 題了。一、關于開題課題開題從莫個角度說比結題還重要，因為它關系到整 個課題研究的方向、結果，因此做好開題工作是整個課題研 究的關鍵。要把握好幾個時

2、間節(jié)點，做好以下幾件事。（一）填寫課題開題申報表。一般來說，課題批準立項的部門要下發(fā)課題開題申報表，開題申報表一般包括 5個部分，當然最主要的是聘請 好參加開題論證會的專家，提由建議名單、確定好開題論證 會召開的時間、地點，并且征得本單位領導的同意。 打開課題開題申報表申報表填好后，上報課題批準部門，等待批復。（二）撰寫開題報告與此同時，抓緊時間撰寫開題報告。開題報告的格式如下：引言：簡介課題性質、級別、批準號一、課題研究背景（一）問題的提由（二）國內外同一研究領域現(xiàn)狀二、課題概念界定和選題意義、研究假設（一）概念界定（二）選題意義（三）研究假設假設顧名思義就是指假定的解釋和推測。條件1:假設

3、是課題研究者根據事實和有關理論對研究結果的預測。條件2:假設是基于以往的經驗形成的，在整個研究過程中起定向作用定位準確的假設是課題研究成功的重要條件之一。三、課題研究的思路、目標、內容及方法（一）研究思路（二）研究目標1課題確立的目標必須描述精準，要深思熟慮的推敲，把 研究問題的內容與方向把握住，作為界定研究范圍的依據。 研究目標是課題研究的靈魂。目標應是具體的、可測的。（三）研究內容（四）研究方法我們一線的教師研究的內容都是為解決教育教學中的 問題，都是運用性的課題，最主要的是采用行動研究法。行 動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究，側重于對職業(yè) 教育實踐的改進。四、課題研究實施方案（一）

4、研究過程與步驟準備階段、研究階段（包括實驗階段，又可以分為研究 階段一、二、三）、總結結題階段。（二）研究人員及其分工（三）預計完成的研究成果及其形式五、本研究擬解決的關鍵問題和特色創(chuàng)新之處（一）擬解決的關鍵問題（二）特色創(chuàng)新六、完成研究的條件（一）課題組成員組成情況、研究能力等（二）完成研究任務的保障條件（包括領導重視、研究 基礎、組織保障、經費保障、時間保障、學習研討制度保障 等） 打開滲透于專業(yè)教學的職業(yè)素質養(yǎng)成教育的研究 開題報告經省職教學會立項的課題，一般還要求有一份課 題研究實施方案，這主要是對第四部分的細化。（三）召開開題論證會課題組負責人，要按照確定的開題會日期，邀請所聘請 的

5、專家，同時將定稿的開題報告提前郵寄或發(fā)電子郵件給參 加開題論證會的專家，請他們做好發(fā)言準備。路遠的專家安 排好交通、住宿等事宜。為保證開題論證會的實效性、指導性，要嚴格按照既定 的 程序”和要求”做好開題的準備工作。開題論證會程序：1 .專家組主持會議；2 .介紹參加會議的專家、學校領導以及課題組成員；23 .課題負責人作開題匯報（20分鐘，輔以課件。主要匯 報研究背景、研究價值、課題核心概念界定、研究思路、研 究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、預期成果，其它 內容略講）；4 .課題組成員作補充發(fā)言；5 .專家提問，并逐一發(fā)表意見；課題組成員答疑、聆聽;6 .專家組合議，形成開題論證意見；

6、課題組填寫開題專 家論證意見表，交專家組簽名；7 .課題負責人做表態(tài)發(fā)言。開題論證會要求：1 .會場布置：會標、席卡、投影、座位等；2 .開題材料：開題報告、課題研究實施方案，專家人手 一份；開題專家論證意見表（只需一份）；3 .課題組成員均需參加開題論證會，不得缺席，聽取專 家發(fā)言并做好記錄；4 .安排一名記錄員，記錄專家的意見，并能迅速歸納整 理成文；5 .安排會場攝影，留下過程性資料。（四）修改完善開題報告開題會后，課題主持人召集全體課題組成員召開專門會 議，消化吸收開題論證會上專家的意見、建議，進行學習研 討，然后按照專家的意見，修改開題報告，連同開題專家意 見表在規(guī)定的時間上報課題批

7、準部門。二、關于中期檢查（一）檢查目的進一步加強立項課題的管理，提高課題研究能力和水 平；檢查各課題組課題研究進展情況，督促各課題組按照課 題研究實施方案進行研究；促進各課題組之間的相互交流， 相互學習；豉勵多由成果、由優(yōu)秀成果。（二）檢查內容1 .項目研究進展情況。包括研究計劃的總體執(zhí)行情況， 各子課題進展情況，主要課題組成員變更情況及原因，研究 工作推遲或終止的原因等。2 .項目研究的階段性成果情況。包括成果名稱、成果 形式等，要列由成果清單并附上成果復印件（經采用但尚未 正式發(fā)表或由版的 3論文與著作，請附上稿件采用通知書或由版合同復印 件）。3 .課題研究存在的問題及其主要原因等。4

8、.下一階段課題工作計劃。（三）檢查形式一般以現(xiàn)場匯報、專家點評并結合提交書面材料的形式 進行。主持人現(xiàn)場匯報時間一般是5-10分鐘（最好是結合PPT進行，提前準備好），然后由專家根據匯報情況當場點 評。書面材料包括立項課題中期檢查表和相關材料，這些都得提前準備好，中期檢查報到時交。打開立項課題中期檢查表三、關于結題（一）明確結題的意義1 .何為結題結題，就是教育研究結束前，對課題研究進行總結，把 研究過程中形成的大量尚未完全成形的、無序的、零散的資 料，通過整理、總結、歸納、提煉，變成完整有序、科學規(guī) 范的成果。特別是，通過加工提煉，有可能發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律和 提由新的見解。教育科研課題結題是整個課

9、題研究的工作總結，是對研 究成果的鑒定。2 .結題的意義一個課題從巾報到經過較長時間的研究過程，如果不進 行結題，就由不了成果，前面的所有努力和投入都將白白浪 費，包括精神的、物質的、智慧的、體力上的。結題的意義包括兩大方面：一方面，課題研究本身需要結題， 表明研究任務已達成； 課題研究者需要結題，結題會上，可以聽取意見，反思研究 過程、研究行為，發(fā)現(xiàn)問題，以便進行深入研究；課題管理 需要結題，可以發(fā)現(xiàn)研究成果，了解研究者的能力及方向，聽取意見，改進工作。另一方面，結題最重要的意義在于由成果、獲認可。結 題成果通過上報和審批程序，可以得到專家和立項管理單位 的確認，從而成為具有一定權威性的成果

10、。這個成果就有了 推廣、利用的價值，參與者也能獲得提高和各種認可。4（二）掌握結題的程序課題的結題，需要在研究的基礎上對研究工作進行回 顧，對研究材料進行梳理。1 .申報之前要仔細閱讀有關文件，對申報的時間、申請 材料內容、申請書填寫、報送程序等方面的要求要加以明確2 .將研究過程中積累的原始資料按照一定的類別和邏輯 順序整理由若干本裝訂整齊的原始資料本（如同會計的原始 憑證）。以此作為撰寫最終結題成果的主要依據。3 .根據原始資料本撰寫研究報告（或調研報告、實驗報 告、專著等）。這是結題成果的主要部分。4 .根據研究日記或常規(guī)記錄撰寫研究工作報告。這是對 科研工作本身的總結，也是向鑒定者展示

11、研究過程，表明成 果來源的可靠性與科學性。5 .整理由必要的成果附件。6 .填寫結題申報表。打開結題申報表7 .召開結題鑒定會結題有通訊結題、會議結題兩種形式。通訊結題，顧名思義就是將結題報告寄給有關專家看 閱，寫由書面結題鑒定意見。這種形式優(yōu)點是省時、省事、 省錢；缺點是缺少交流，無法提問，鑒定可能會有偏差，不 利于結題報告的完善，不利于課題組成員的提升。會議結題，顧名思義就是用開會的形式，通過主持人的 匯報，專家的提問、點評，最終形成結題鑒定意見，這種形 式優(yōu)點是面對面與專家交流，是一次再學習，有利于提高， 有利于完善結題報告；缺點是花時間，成本高，投入大，當 然收益也最大。8 .填寫結題

12、鑒定表打開結題鑒定表9 .修改完善研究報告和結題材料。10 .上報結題材料 。（三）整理好結題的材料1 .成果主件5研究報告（這是份量很重的，評審時專家主要看這份材 料；怎么撰寫，下面將詳細單獨說）當然也可以是調研報告、實驗報告、專著等。2 .成果附件（也叫相關的系列成果）：子課題研究報告，與研究內容有關的課題組成員發(fā)表的 和獲獎的論文、專著、編寫的校本教材、案例、教案、匯編、 網站、網頁、光盤等等。光盤外面要貼上紙條，上面要有內 容簡介，主持人單位、姓名、課題名稱等。成果主件與附件的內容，實際上就是課題研究的最終成 果，這些成果必須與課題立項申請或者是開題報告上所填的 內容要一致，即開題報告

13、中預計完成的研究成果、形式當然，可以有創(chuàng)新和發(fā)展的成果。3 .有關資料這些材料能具體反映研究過程的，表明成果來源的可靠 性與科學性，是真做課題真研究，做真課題。(1)課題研究立項申報表、課題立項批準通知、開題 報告、開題論證專家意見表、課題研究實施方案、課題中期 檢查匯報材料(有幾次就應有幾份)、研究工作報告、更名申請或主持人更換申請批復的復印件等；(2)對課題成果能進行說明、佐證、拓展的材料，如 獲獎證書、觀摩現(xiàn)場證明、研究成果推廣會證明、設計的調 查問卷以及數據統(tǒng)計和分析、會議記錄、學習研討記錄、照 片、實驗班級的總結和典型案例等。這些是對研究報告的補充，絕不是垃圾箱和檔案袋。(3)研究工

14、作報告工作報告的內容包括：概況(課題名稱，起止時間；主 持人員、參加人員數量、類別、參與方式、投入經費等) 研究過程介紹(實際的步驟及時間安排、主要活動介紹；由現(xiàn)的問題及應對；研究過程的經驗、體會以及成果等) ；打開推進課題的研究工作報告(四)撰寫好結題的研究報告1 .撰寫研究報告的注意事項(1)必須嚴格按照開題報告及研究實施方案中確定的研究目標、研 6究內容、研究成果來撰寫。(2)必須依據對課題相關概念尤其是核心概念研究的 材料，提煉研究成果。(3)緊扣研究的問題，形成自己的觀點、結論，體現(xiàn) 研究的科學性與過程性。(4)結論及其分析要實事求是。2 .研究報告的一般結構研究報告是一種專門用于科

15、研課題結題驗收的實用性報告類文體。研究者在課題研究結束后對課題研究過程和研 究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究材料 中最主要的材料，也是課題結題驗收的必備材料，是課題研 究水平的集中體現(xiàn)。研究報告不同于結題報告。結題報告注重的是程序性，主要反映了做什么和如何做，研究報告既有做什么”和怎么 做”，更側重學術性，重在體現(xiàn)成果的學術價值， 突生課題的 創(chuàng)新性。一篇規(guī)范、合格的研究報告，需要回答好4個問題：(1)為什么要選擇這項課題進行研究？即這項課題是 在怎樣的背景下提由來的，研究這項課題有什么理論意義和 現(xiàn)實意義。(2)這項課題研究什么？研究的目標、內容是什么？(3)這項課題是怎樣進

16、行研究的？要著重講清研究的 方法、步驟，講清研究的主要過程。(4)這項課題研究得由的結論是什么？取得哪些研究 成果？調查報告、研究論文、實驗報告、專著、論文集等。一份研究報告，其基本結構大致包括以下六個部分，結 合以就業(yè)為導向的職業(yè)道德教育實踐的研究研究報告講 解。第一，問題的提由1 .研究背景(含冊究的目的意義”)教育部前部長周濟說：課題研究要頂天立地，高”要上著天，頂天的研究；實”要下著地，立地的服務。2 .理論支撐3 .課題的界定和內涵第二，研究的目標、內容與主要方法1 .研究的目標2 .研究的內容(即子課題題目以及主要內容概述)3 .研究的主要方法（寫由幾種主要的，然后在做些簡單的闡述

17、）關于研究的主要過程寫在 冊究的工作報告”中，不 要寫在此。第三，研究成果1 .詳實的研究內容即各子課題研究內容的闡述、提煉，但不是機械地堆砌相加，還包括方法途徑、效果。2 .隱性的精神研究成果通過本課題的研究，教師的成長，學生的成長，學校的變化，知名度、美譽度的提升。3 .顯性的物質成果從時間上說，應該是課題立項后發(fā)表的文章、獲獎的論文、編撰的書，在這之前的不能放進去。第四，結論與思考1 .結論。結論是對研究總體性的判斷、總結性的見解。研究了什么問題，有什么結果，說明了什么問題，得由了什么結論。2 .思考。研究中的不足、困惑或后續(xù)研究，也可以是提由下一步應深入研究的問題和建設性的意見。第五、

18、附錄問卷調查表、典型案例等，當然要精選。第六，參考文獻寫主要的。(五)處理好幾個有關的問題1 .課題名稱變更的問題開題會后，有些課題組將課題的名稱做了調整，對于更 名，要向省職教學會打書面報告申請，要得到批復。否則中 請結題時，省職教學會秘書處，不予結題。2 .課題主持人變更的問題由于工作的關系，課題主持人調到別的單位工作了，需 要換其他的人主持課題研究工作，這時也要向省職教學會打 書面報告申請，要得到批復。否則申請結題時，省職教學會 秘書處，不予結題。3 .課題組成員名單填寫的問題經鑒定合格的課題，要發(fā)結題證書，有的結題證書上會 表明主要完成者的姓名。因此課題申請人在填寫申請書總的 課題主要成員時，8不能太多，好像我們省里只能六人。你們省職教學會去 年是十人。4 .材料及其裝訂的問題結題申請書、鑒定書不裝訂。(1)所有裝訂的材料都要有封面，