二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 二 單 元單元教材分析本組教材以開(kāi)始，親情的溫馨就撲面而來(lái)，識(shí)字二是利用“三字經(jīng)”的語(yǔ)言形式，將識(shí)字寫字教學(xué)與愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的教育融為一體。四篇課文，從不同方面訴說(shuō)家庭的溫馨。語(yǔ)文園地中，圍繞一個(gè)主題，開(kāi)展討論，并在此過(guò)程中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能掌握本單元要求掌握的生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫一類生字，會(huì)認(rèn)二類生字。二、過(guò)程與方法達(dá)到情感體驗(yàn)，感悟親情的溫馨。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)課文，讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，愛(ài)家，愛(ài)父母，并學(xué)會(huì)從小事做起，關(guān)心體貼家里的每一個(gè)人。在“語(yǔ)文園地”里提供了交流的舞臺(tái)。要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心、照

2、顧自己的，并試著為他們做一些力所能及的事情。 單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)，寫正確，會(huì)用新詞說(shuō)話。2.朗讀課文，積累好詞、好句。留心觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的，并試著為他們做一些力所能及的事情。單元課時(shí)安排識(shí)字二 2課時(shí) 看電視 2課時(shí) 胖乎乎的小手 2課時(shí) 棉鞋里的陽(yáng)光 2課時(shí) 月亮的心愿 2課時(shí) 語(yǔ)文園地二 2課時(shí) 單元測(cè)試 2課時(shí)課 題識(shí)字二主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。過(guò)程與方法： 正確、流利地朗讀課文。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)良好的家庭

3、美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn) 借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件課時(shí)安排2課時(shí) 第 一 課 時(shí)課 題識(shí)字二主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn) 借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課導(dǎo)入，揭題我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。在家中怎樣的孩子，才是人

4、人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。學(xué)生聽(tīng)讀指名談感受。初讀課文 1、讀準(zhǔn)字音；讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在課文中找出生字，多讀幾遍。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。2、再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。自讀全文，學(xué)習(xí)字詞。讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對(duì)不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請(qǐng)教同學(xué)、老師。讀文識(shí)字 1、出示“生字列車”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。懂禮貌 父母教 認(rèn)真聽(tīng) 做錯(cuò)事 改正 愿 洗碗筷 掃庭院 人人夸 2、小組合作學(xué)習(xí)生字。3、讀課文，把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)。小組一起認(rèn)讀生字。 （1）自由認(rèn)讀。 （2）小組長(zhǎng)檢查。布置作業(yè)背誦課文。教學(xué)反思 第 二 課 時(shí)課

5、 題識(shí)字二主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn) 借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù) 習(xí) （1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。 （2）指名讀兒歌。1. 讀生字卡。2. 讀兒歌。課文教學(xué)（一）學(xué)習(xí)第一句話。1、課件出示一幅畫, 想一想：圖上講了一件什么事情？這是一位怎么樣的好孩子?2、出示：小朋友，正少年，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。（二）學(xué)習(xí)二、三、四句：同上教學(xué)。（三）

6、學(xué)習(xí)最后一句。（四）讀全文 讀課文，生字用紅字體標(biāo)出，用自豪的語(yǔ)氣朗讀。寫字教學(xué) 1、出示田字格中的生字：“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”，學(xué)生認(rèn)讀生字。2、指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置。3、范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。學(xué)生一筆一筆地跟寫。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。5、總結(jié)學(xué)生寫字情況，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。按照教師對(duì)每個(gè)生字的教學(xué)要求規(guī)范書(shū)寫本課生字。布置作業(yè)畫一幅你眼中的春天，并給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你畫了什么。教學(xué)反思課 題看電視主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。過(guò)程與方法： 有感情地朗讀課文

7、，體會(huì)家庭成員之間的親情。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。教學(xué)難點(diǎn) 初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課 題看電視主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字、新詞。2.指導(dǎo)學(xué)生

8、正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文的第1、2自然段。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課猜謎揭題 猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。學(xué)生聽(tīng)讀，并猜猜謎底。初讀感知 1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。自讀全文，學(xué)習(xí)字詞。讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對(duì)不懂的詞句，可以聯(lián)

9、系上下文理解或者請(qǐng)教同學(xué)、老師。自主識(shí)字1、借助拼音自己嘗試著讀。2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫、家擴(kuò)詞）學(xué)生臨寫。再讀課文再讀課文 1、四人小組進(jìn)行讀。2、個(gè)別讀。3、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。圖文結(jié)合1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊？他們?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。布置作業(yè) 1、背誦課文。 2、寫好“說(shuō)、話”兩個(gè)字。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課 題看電視主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)

10、目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字、新詞。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文的第1、2自然段。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課朗讀感悟1、 學(xué)習(xí)第二小節(jié) 2、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 3、學(xué)習(xí)第四小節(jié) 4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。用“因?yàn)樗浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。跟老師一起朗讀、感知、學(xué)習(xí)每個(gè)自然段。鞏固生字 1、游戲摘蘋果2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）兩人一組做游

11、戲：摘蘋果。寫字指導(dǎo) 1、出示我會(huì)寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。2、教師范寫難字，學(xué)生書(shū)空。3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。4、評(píng)議，再練寫。按照教師要球規(guī)范書(shū)寫本課生字。實(shí)踐活動(dòng)把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋Ｓ懈星榈乩首x。布置作業(yè) 觀察或了解后完成：爸爸最愛(ài)看的電視是_.爸爸最愛(ài)吃的水果是_.媽媽最愛(ài)看的電視是_.媽媽最愛(ài)吃的水果是_.教學(xué)反思課 題胖乎乎的小手主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“著、看”兩字。過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、在讀中感受尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人的教

12、育。 2、萌生我要幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) 在讀中感受尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人的教育。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，掛圖，投影儀課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課 題胖乎乎的小手主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讓學(xué)生萌生要幫助長(zhǎng)輩做事的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn) 萌生我要幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，掛圖，投影儀教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師

13、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課謎語(yǔ)激趣，引入課文 猜謎：“兩根小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話?！保ㄊ郑┮胝n文：人的手多么靈巧啊！今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。（板書(shū)課題）猜謎語(yǔ)。初讀課文，整體感知1、借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。2、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。3、讀課文，邊讀邊想像文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。1、同桌互相檢查讀。2、畫出課文中的新詞并根據(jù)上下文或查工具書(shū)，理解它們的大概意思。3、向老師提出不能理解的詞語(yǔ)。自主識(shí)字，指導(dǎo)寫字1、自主識(shí)字。2、寫字指導(dǎo)。布 置 作 業(yè)1、熟讀課文2、抄寫生字詞語(yǔ)教 學(xué) 反 思

14、第 二 課 時(shí)課 題胖乎乎的小手主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn) 萌生我要幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，掛圖，投影儀教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課游戲鞏固識(shí)字以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，如有讀錯(cuò)，其他同學(xué)幫忙讀，讀準(zhǔn)一個(gè)字，就向上攀登一步，讀準(zhǔn)全部生字，才能登上最高峰，成為勝利者。（1）生一邊讀一邊畫出有關(guān)句子。（2）指名回答（3）反復(fù)朗讀上述句子。朗讀指導(dǎo)，感悟文意1、 朗讀第二、六

15、自然段，想想疑問(wèn)句、感嘆句該怎樣讀。2、 出示課文插圖，指導(dǎo)分角色朗讀。分角色朗讀課文?？纯矗浻?，寫字指導(dǎo)1、先看“畫、笑、興、會(huì)”在田字格中的位置，記一記。2、教師范寫。（“畫”下面的兇字框不能寫得太高，“笑”的下面第一筆是一撇，“會(huì)”人字頭的撇、捺寫得開(kāi)一點(diǎn)。）3、學(xué)生書(shū)空，描紅，練寫。學(xué)生按要求練習(xí)書(shū)寫生字。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 6. 胖乎乎的小手 替爸爸 拿過(guò)鞋 給媽媽 洗過(guò)手絹 喜歡 幫奶奶 撓過(guò)癢癢勤勞 靈巧能干 愛(ài)勞動(dòng)布 置 作 業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生歸類識(shí)字。認(rèn)真觀察，再動(dòng)筆寫字，做到正確公正。教 學(xué) 反 思課 題 棉鞋里的陽(yáng)光主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)

16、識(shí)生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過(guò)程與方法：能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備1.生字卡片，語(yǔ)文插圖和全家福照片一張。2.用小黑板寫好課文中人物的語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課 題 鄧小平爺爺植樹(shù)主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過(guò)程與方法：能聯(lián)

17、系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備1、生字卡片，語(yǔ)文插圖和全家福照片一張。2、用小黑板寫好課文中人物的語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課1、出示一幅全家福照片，師問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里誰(shuí)最疼自己？學(xué)生自由發(fā)言。初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、小組同學(xué)互讀互聽(tīng)，并想課文共

18、有幾個(gè)自然段？3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4、其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？初讀課文，并讀準(zhǔn)生字，找出新詞?；ハ嘟涣鳎J(rèn)讀生字1、小組交流：哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀。3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。mián zhào shài bèi gài w shu tu tng hé yn jng bi再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知1、生字回到課文中能不能讀好？老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。2、根

19、據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語(yǔ)言。3、一邊讀一邊說(shuō)一說(shuō)：讀了他們的話，你想說(shuō)些什么？1、 指名讀好課文各個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么。2、 分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話提出問(wèn)題，自讀自悟1、讀了課文，自己想提出什么問(wèn)題？自己?jiǎn)栕约捍稹?、全班交流。3、讀了課文，你們還能提出哪些問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答？布置作業(yè)跟媽媽一同讀讀棉鞋里的陽(yáng)光教學(xué)反思第二課時(shí)課 題棉鞋里的陽(yáng)光主備人劉玉霞授課班級(jí)一年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、要求會(huì)寫“媽、奶、午、合、放、收”6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)心長(zhǎng)輩

20、的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，小黑板課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字1、 出示生字卡片，全班齊讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？2、 分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3、小火車，同桌的小朋友一個(gè)讀字音，一個(gè)組詞。4、小老師領(lǐng)讀。5、做聽(tīng)音找卡片游戲。讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)或挑選會(huì)人的字說(shuō)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文1、學(xué)生自由練讀。2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3、指名分角色朗讀。 自由讀文，分角色讀文指導(dǎo)書(shū)寫1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，會(huì)讀嗎？2、師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請(qǐng)小老

21、師說(shuō)說(shuō)該怎樣才能寫好？3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生按要求書(shū)寫生字，并把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評(píng)價(jià)。實(shí)踐活動(dòng)回家去做一件體貼長(zhǎng)輩的事。把回家做的這件事情寫下來(lái)和同伴一同分享。布置作業(yè)1. 在陽(yáng)光下活動(dòng)15分鐘，感受陽(yáng)光的溫暖。2. 在家里找合適自己做的一件事情，努力成為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的小幫手。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)口語(yǔ)交際<<我該怎么辦培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入小朋友們，你們?cè)诩易鲞^(guò)家務(wù)事嗎？讓沒(méi)做過(guò)家務(wù)事的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么。播放錄音，口語(yǔ)交際，創(chuàng)設(shè)情境1

22、、創(chuàng)設(shè)情境一A、錄音：星期一，爸爸出差了，家里只剩媽媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說(shuō)小明還小，不會(huì)做。小朋友們，他該怎么辦？詮來(lái)幫他出出主意？B、討論交流。（1）四人小組討論交流。（2）小組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說(shuō)的過(guò)程。說(shuō)服“媽媽”后，請(qǐng)“媽媽”談?wù)劊瑸槭裁唇邮芰恕昂⒆印钡囊?。?）上臺(tái)表演。小組自告奮勇上臺(tái)表演。媽媽為什么不讓小明做家務(wù)?怎樣才能勸說(shuō)小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢?我們能做哪些家務(wù)事?我們之前學(xué)過(guò)的課文中小朋友是怎么做的?評(píng)一評(píng)“最佳口才獎(jiǎng)”。看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說(shuō)服“媽媽”?？偨Y(jié)：通過(guò)這一節(jié)課，大家有些什么想說(shuō)的? 剛剛同學(xué)都說(shuō)了這么多，這說(shuō)明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，那我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好嗎？大家一起唱我有一雙勤勞的手。(老師和同學(xué)一起唱) 表示很多不同的意思 學(xué)生互相交流。 板書(shū)設(shè)計(jì)：做家務(wù) 洗碗 洗衣服 拖地布置作業(yè)我認(rèn)識(shí)_個(gè)生字。不熟練的生字有_.給自己評(píng)評(píng)星 教學(xué)反思第 三、四 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)檢測(cè)二單元內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容