中班健康活動(dòng)小烏龜本領(lǐng)大教案反思

1、中班健康活動(dòng)小烏龜本領(lǐng)大教案反思中班健康活動(dòng)小烏龜本領(lǐng)大教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重難點(diǎn)分析，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來的快樂，鍛煉四肢的肌肉力量，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看小烏龜本領(lǐng)大教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來的快樂。2. 鍛煉四肢的肌肉力量，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3. 練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避免在爬行中相互碰撞。4. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體

2、驗(yàn)爬行帶來的快樂。難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè);大樹道具2個(gè);小魚圖片若干。心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入1. 活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。（播放歡快音樂）我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小烏龜慢呀慢慢爬。（帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。）2. 教師扮演烏龜媽媽，引出課題。二、展開1. 游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里（教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間），數(shù)到1

3、0，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。強(qiáng)調(diào)規(guī)則：要求“小烏龜”屈膝趴在地上。幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。開展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。2. 學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作。教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合進(jìn)行。組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。3. 游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂趣。（出示掛有小魚的架子放在場(chǎng)地正中）講解游戲玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古溃穆曂?，小烏龜打個(gè)滾。規(guī)則：能辨別鼓聲爬對(duì)的小烏龜會(huì)得到小魚獎(jiǎng)勵(lì)。開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲!三、結(jié)束1. 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。（播放音樂我愛洗澡，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。）2. 帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活