(完整)青島版三年級數(shù)學下冊教學計劃

1、三年級數(shù)學下冊教學計劃一、學情分析：我所教班級是三年級，現(xiàn)有學生31人。本學期教學根據(jù)學生的 年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面重視加強基礎知識的教學，還要注 意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。 根據(jù)學生的學習情況，好的學生智力好，具備良好的習慣，接受新知 識的能力強，但缺乏問題意識；中等學生學習知識較扎實，能自主學 習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識；后進生接受知識能力較慢，學 習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題。 教學過程中及時了解 學習情況，因人而異，因材施教。二、教材分析：本冊教材共八個單元，主要內(nèi)容包括四個知識領(lǐng)域：（1）數(shù)與代數(shù)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）

2、，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，用連乘、 連除、乘除兩部計算解決問題。年月日的認識和 24時計時法。 小數(shù)的初步認識及大小比較，簡單的小數(shù)加減計算。（2）空間與圖 形：初步認識軸對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。面積、面積單位及單位 間的簡單換算，長方形和正方形的面積計算。（3）統(tǒng)計與概率：數(shù) 據(jù)的收集與整理（二），了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的方法，感受數(shù) 據(jù)蘊含信息。（4）綜合與實踐：運用軸對稱知識自制粘貼畫，體 會對稱美。經(jīng)歷調(diào)查、分析、決策的過程，體會研究室及為題的方 法，提高數(shù)據(jù)分析能力。根據(jù)學生的認知特點，從學生的實際出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。 并積極倡導新型的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在合作探究 中體

3、現(xiàn)開放、民主、探索、交流、合作的教學方式，引導學生逐步學 會在動手實踐、自主探索、合作交流的活動中學習新知識。三、教學目標：（一）知識目標：1、數(shù)與代數(shù)：結(jié)合具體情境，會認、讀、寫小數(shù)，會比較小 數(shù)的大小，并能進行簡單的小數(shù)加減運算。在現(xiàn)實情境中，進一步 理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩、三位數(shù)除 以一位數(shù)的除法。結(jié)合生活經(jīng)驗，認識認識年、月、日，了解他們之間的關(guān)系，學會24時計時法。能用連乘、連除、乘除兩步計算 解決實際問題。2、空間與圖形：結(jié)合實例理解面積的意義，認識面積單位， 會進行簡單的單位換算。探索并掌握長方形、正方形的面積計算公 式。結(jié)合實例，初步認識對稱現(xiàn)象和軸

4、對稱圖形。3、統(tǒng)計與概率：結(jié)合具體事例，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的 方法，感受數(shù)據(jù)蘊含信息。4、實踐活動：通過欣賞和自制粘貼畫，感受對稱美。經(jīng)歷 調(diào)查、分析、決策的過程，體會研究室及為題的方法，提高數(shù)據(jù)分析 能力。（二）情感與態(tài)度目標：1、感受軸對稱圖形的美，關(guān)注它在生活中的廣泛應用，體會其 應用價值。2、在研究計算方法的過程中，形成用數(shù)學的眼光觀察生活、觀 察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。四、教學重難點1、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）：本單元的教學重點是三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法，教學難點是商中間、末尾有0的筆算方法。2、對稱：本單元的教學重點是通過觀察、操

5、作活動，認識對稱 和軸對稱圖形，并發(fā)展學生的空間觀念。3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)：本單元的教學重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆 算，教學難點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的理解。4、解決問題：本單元的教學重點是了解分析問題和解決問題的 一些基本方法，學會用乘法、除法或乘除法兩步計算解決問題。教學 難點是整理信息的方法。5、長方形和正方形的面積：本單元的教學重點是面積的意義及 長方形和正方形的面積的計算，教學難點是初步建立面面積的概念， 理清周長和面積的區(qū)別。6、年月日：本單元的教學重點是用24時計時法表示時刻，認識 年、月、日。教學難點是求經(jīng)過的時間和判斷平年、閏年。7、小數(shù)的初步認識：本單元的教學重點、難點是結(jié)合具體

6、情境， 初步認識小數(shù)。&數(shù)據(jù)的收集與整理（二）：本單元的教學重點、難點是了解 調(diào)查、測量等簡單的收集數(shù)據(jù)的方法，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過程。五、教學措施：1、用好、用活教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生 活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、在教學中，營造富有活力的學習氛圍。在實際教學中，由于學生的問題和困惑各不相同，分析問題的角度各有特點，解決問題的 途徑多種多樣，因此課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)意想不到的情況， 需要教師靈 活機智的處理。3、經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣。讓學生經(jīng) 歷數(shù)學知識的形成過程，理解一個數(shù)學問題是怎樣提出來的，一個數(shù) 學概念是怎樣形成的，一個數(shù)學結(jié)論是怎樣獲得

7、和應用的。 因此教學 時教師應引導學生體驗這種經(jīng)歷。4、自主學習與合作學習有機結(jié)合，提高數(shù)學學習的效率。在問 題提出后，教師應該給學生獨立思考的時間與空間， 然后選擇適當?shù)?合作學習時機。5、重視解題方法的訓練，提高學生解決問題的能力。對學生的 發(fā)展而言，解決問題活動的價值不只是獲得具體的結(jié)論， 更多的是使 學生獲取一些解決問題的方法并在此基礎上形成解決問題的基本策略。6、加強計算教學，提高學生計算能力。首先要通過操作、探索 等學習方式，引導學生明確算理、掌握算法；其次日常學習中要加強 相應的口算和估算練習；再次注重認真仔細、及時檢驗等良好習慣的 培養(yǎng)，提高計算的正確率。7、把評價和教學過程緊密結(jié)合起來。包括對知識技能掌握情況 的評價；對學生數(shù)學學習過程的評價；對學生問題意識的培養(yǎng)，貫穿 于教學過程的始終。&作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè) 批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。9、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會， 激發(fā)其上進 心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。六、教學進度建議本冊教科書安排了 64課時的教學內(nèi)容書中各部分內(nèi)容的教學課 時安排進度如下：1、米訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）10課時2、熱鬧的民俗節(jié)對稱2 課時3、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)12課時有趣的粘貼畫