七年級地理上冊《地形地勢的主要特點》教案設計【DOC范文整理】

1、七年級地理上冊地形地勢的主要特點教 案設計一、教材分析：本課時是學生認識我國自然環(huán)境的開始。主要介紹我國 地形的總體特征及地形地勢對自然資源的形成和利用，對人 們的生產(chǎn)和生活，對國家的經(jīng)濟發(fā)展有著很大的影響。我國 的三大地形特征地形多樣、山區(qū)面積廣大和地勢西高東 低呈階梯狀分布。重點是介紹我國山區(qū)面積廣大和西高東低 的地勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。二、課程標準要求：4 4 運用各種資料，描述我國自然與人文環(huán)境的總體特 征。5 5 通過典型實例， 比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán) 境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的特點，以及人 地關系方面的主要問題。三、教學目標：知識和技能目標：了解我國地形、地

2、勢的主要特征，理解地形、地勢對自 然環(huán)境的影響，能利用所學知識分析本地區(qū)地形、地勢與經(jīng) 濟發(fā)展的簡單關系；能對文字、圖表等信息進行分析，從中獲取有用信息，培養(yǎng)收集、整理信息的能力過程與方法目標：運用地圖等媒體感知我國地形、地勢的特點；結合具體實例，通過合作學習等方式自主學習，討論、 分析地形對社會經(jīng)濟生產(chǎn)以及人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生學會全面、客觀、辨證的看待問題，使學生逐 步具備一定的獨立解決問題的能力和與人合作解決實際問 題的能力；確立“因地制宜”和“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，激發(fā)學生 關注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，增強報效祖國的社 會責任感。四、教學重點和難點：重

3、點：正確分析山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢難點：結合具體實例，分析我國的地形地勢對人們生產(chǎn)、 生活的影響，從而樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀念；五、教學方法：圖示法、討論法、分析法六、教學工具：多媒體七、教學過程設計：導入新師：回顧舊知識，了解地形的類型。講授新課：我們有各種不同的地形，如山脈、丘陵、平原、盆地、高原等，請同學們按照山脈的走向分，請同學們 在中國地形圖中指出主要東西走向、南北走向、和弧形 山脈的名稱？【總結】東西走向天山山脈、昆侖山脈、祁連山、秦嶺南北走向大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山長白山脈、武夷山脈、臺灣山脈弧形山脈：喜馬拉雅山脈脈是地形的骨架，那么在山脈與山脈之間又鑲嵌著其他的

4、地形單元，有哪些呢 ？教師可舉準噶爾盆地的例子，引導 學生回答四大盆地、四大高原、三大平原以及丘陵與山脈之 間的關系?；顒樱簱尨穑赫f出各個字母所代表的丘陵、 平原、盆地、 高原等總結并提問：可見，我國山脈眾多，又有四大高原、盆 地，還有三大平原及丘陵，這說明了我國地形的什么特點引導學生回答，一、我國的地形復雜多樣過渡：我們不僅有多樣的地形，如山脈、丘陵、平原、盆地、高原等，即使在同一地形中，它們也是有不同的模樣 我們先來欣賞幾幅圖片，來猜一猜這些圖片都是我國的哪些 地形單元？并且結合課本 P51P51 資料。出示圖片青藏高原：最高，青稞酒、糌粑 ；內(nèi)蒙古高原：地勢平坦、草原遼闊、是牧人的天堂黃

5、土高原：厚厚的黃土，梯田；云貴高原：地勢崎嶇不平，石林廣布，是觀光旅游的好 地方。請學生說出對應圖片的名稱。教師引導學生得出： 在每一種地形內(nèi)部， 景觀也存在著 很大差異，這也加劇了我國地形的復雜程度。因此，我們平 時才會說我們地形復雜多樣。教師總結，中國的四大高原、四大平原、三大盆地、主 要的山脈和丘陵。過渡：我國擁有山脈、丘陵、平原、盆地、高原這幾種 地形，其面積差是很大的，你們知道其中所占比重最大的是 哪種地形？最小的又是哪種？出示：中國各類地形面積比例示意圖。指導學生讀 圓餅圖。先讀圖形標題，再讀注記。學生：回答教師：中國地形種類很多，但是各種地形的面積相差很 大。平原所占的面積較小，

6、山地所占的面積最大。一般把山 地、丘陵、連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。我國的山區(qū)面 積占到全國總面積的 2/32/3。可見，我國是一個山區(qū)面積廣大 的國家。那么不同的地形對人們的日常生活又有什么影響呢 我們來舉個例子。師：同學們，你們知道嗎 ？每到夏季，湖嶺的旅游業(yè)就 特別發(fā)達，很多外地的人們紛紛駕車來湖嶺的金巾溪和烊山 溪漂流，讓湖嶺著實熱鬧了一把。那么你知道漂流它需要怎 樣的地形嗎？生：山地、一邊高，一邊低。師：在地理學上有一個專門的名詞叫地勢，地勢是指地 表形態(tài)起伏的高低與險峻的態(tài)勢。包括地表形態(tài)的絕對高度 和相對高差或坡度的陡緩程度。由于地勢高低的差異，使得 河水的勢能轉化為動能，即水

7、流動，筏可以隨著水流動。而 平原地區(qū)是缺乏這個條件的，因此，湖嶺的夏季漂流生意特 別紅火。師：為了更好地了解地勢的有關知識，我們結合中國地 勢的有關特點來分析，好，我們仔細來觀察一種特殊的地圖 地形剖面圖出示地形圖。請同學們觀察所切的剖面圖， 從青藏高原向東和向北，我國地勢有何變化？看看中國的地勢有何特征？生：學生思考、回答。師：總結，我國的地勢特征：地勢西高東低，自西向東逐級降低，大致呈三級階梯一、我國地勢西高東低，呈階梯狀分布出示： 中國地形圖，請開展教學活動：請學生小組 合作學習，說出三級階梯分界線、海拔、主要地形類型。生：回答。師：我們國家地形多樣，陸地五種地形都有分布，級階 梯的平均

8、海拔超過了 40004000 米，主體是有世界屋脊之稱的 “青 藏高原”，同時還包括了柴達木盆地；第二級階梯的平均海拔在 1000-XX1000-XX 米之間， 是盆地和高原的天下； 第三級階梯的 海拔在 50500 0米以下，主要分布著海拔較低的平原和丘陵。二、我國的地形復雜過渡：從上面的圖片中我們已經(jīng)學習到不同的地形差異 顯著，而且在一定程度上影響著人們的生產(chǎn)和生活。那么西 高東低的地勢特征對我國有哪些影響？引導學生從河流、水能、降水、人口等方面講。地勢對自然環(huán)境的影響？我們來朗讀兩首詞。出示詩詞：虞美人李煜問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人

9、物。提問：從詩詞中，我們會發(fā)現(xiàn)古人描述我國江河都是東流東去的，哪位同學來解釋一下我國江河東流的原因在階梯的交界處，河流落差教大，水能資源豐富。出示黃河流域水電站分布圖，講解地形特點有較大的集水面積；河流有較大的落差；有峽谷，形成良好的壩址。出示水循環(huán)示意圖海水經(jīng)過太陽的照射，蒸發(fā)形成水汽，在大氣壓的作用 下，水汽有海洋上空輸送到內(nèi)陸，假設陸地海拔太高，如把 青藏高原放置在東南沿海，那么就會阻礙水汽的輸送，也就 就無法形成降水。有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地形成降水。) )這樣的地形地勢對我國的人口分布有什么影響？示中國人口密度圖?？偨Y：這種西高東低的地勢和不同的地形對我國的河 流、水能、降水、

10、人口等四個方面產(chǎn)生了重大影響，孕育了 統(tǒng)一的多民族國家過渡：中國西高東低的地勢對中國人們的日常生產(chǎn)和生 活產(chǎn)生了深遠的影響。比如，內(nèi)蒙古高原畜牧業(yè)比較發(fā)達， 成為牧人的天堂，而長江中下游平原地勢較低、地形平坦的 平原，種植業(yè)比較發(fā)達，形成著名的“魚米之鄉(xiāng)”由此可見， 地形在一定程度上會影響人們的生產(chǎn)和生活。因此，我們要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況來發(fā)展經(jīng)濟，也就是樹立因地制宜、持 續(xù)發(fā)展的意識。那么，我們結合湖嶺山區(qū)的實際情況，來說說區(qū)開發(fā)利用有哪些有利條件和不利因素？如何對家鄉(xiāng)的山區(qū)進行開發(fā)建設 ？請你出謀劃策！ 歸納：從同學們的回答中可知山區(qū)有利也有弊：利一一 有豐富的資源、發(fā)展?jié)摿Υ?；弊一一地形

11、復雜，交通不便， 條件艱苦。我們的家鄉(xiāng)湖嶺地形以山區(qū)為主，出示材料：材料一：瑞安市地勢西高東低，西部為中、低山丘陵地， 是天然的林業(yè)基地，海拔一般在600600 米-1000-1000 米，最高峰巾子山海拔 13201320 米。材料二：湖嶺鎮(zhèn)地處瑞安西部山區(qū)，是湖嶺片區(qū)中心鎮(zhèn)，東接潮基鄉(xiāng)，南接鹿木鄉(xiāng)，西鄰永安鄉(xiāng)，北接芳莊總人口 2.352.35 力。三、活動：出謀劃策湖嶺地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后，與山區(qū)地形聯(lián)系密 切。下面就請同學們來獻計獻策，談談如何發(fā)展本地的經(jīng)濟假設你是農(nóng)民，你打算種植哪些農(nóng)作物？假設你是商人，你計劃從外地進購哪些商品以彌補本地區(qū)不足？你計劃向外地推銷本地的哪些產(chǎn)品？假設

12、你是政府工作人員，你有哪些更好的方法，使湖嶺 的經(jīng)濟發(fā)展的更快？總結：開發(fā)山區(qū)時，應盡量發(fā)揮其優(yōu)勢。山區(qū)雖然交通 不便，但隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，這種劣勢會逐漸改善，山 區(qū)發(fā)展的潛力是無限的。要因地制宜的開發(fā)，這樣我們湖嶺 的經(jīng)濟才能得到更好的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，才 能構建和諧社會。課堂總結：本堂課我們學習了復雜多樣的地形，了解到 我們地形的三個特征，地形復雜多樣；第二，地勢西高東低，大致呈三級階梯狀分布 ；第三，山區(qū)面積廣大。而且不 同的地形在一定程度上影響著人們的日常生產(chǎn)和生活， 我們 要因地制宜，從本地情況出發(fā)，發(fā)展本地的經(jīng)濟。課堂練習哪幅圖比較接近我國地勢的實際選擇 A A，因為地勢西高東低呈階梯狀分布。XXXX 年 1010 月 2424， “嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星在四川西昌 衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。四川盆地屬于我國地勢的選擇B BA.A.級階梯 B.B.第二級階梯c.c.第三級階梯 D.D.最低處將下列地名與其美稱連接起來。四川盆地世界屋脊正確答案為四川盆地天府之國長江三角洲魚米之鄉(xiāng)青藏高原一一世界屋脊青藏高原祖國寶島臺灣島 祖國寶島臺灣島天府之國長江三角洲魚米之鄉(xiāng). .讀“沿我國中緯地區(qū)某緯線的地形剖面圖”，完成下 列