小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《長(zhǎng)大的秘密》

1、小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案長(zhǎng)大的秘密 設(shè)計(jì)思路：幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期，個(gè)子都比原先長(zhǎng)了不少，但是當(dāng)孩子們?cè)跐u漸成長(zhǎng)的時(shí)候，身體也靜靜地發(fā)生著變幻，然而，他們可能并沒(méi)有察覺(jué)到。但是驟然有一天，當(dāng)他們發(fā)覺(jué)自己的衣服小了一號(hào)，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時(shí)候，才會(huì) 茅塞頓開(kāi) ，本來(lái) 成長(zhǎng) 也是一件很好玩、奇異的事情。被澡盆卡住的熊敘述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事，幼兒在聆聽(tīng)理解的過(guò)程中能深受啟發(fā)，感觸成長(zhǎng)的奇趣、美妙。另外，故事畫(huà)面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn)，也能夠協(xié)助幼兒通過(guò)觀看、想想堆積閱讀的閱歷。教材分析本次活動(dòng)我用法了被澡盆卡住的熊ppt和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞，抓住幼兒的愛(ài)好，知道成

2、長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)。說(shuō)目標(biāo)結(jié)合大綱內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：1、觀看理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并情愿用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)。囫圇活動(dòng)中，我讓幼兒通過(guò)理解故事-幼兒操作-共享溝通-聯(lián)系實(shí)際，讓他們?cè)诳纯础⒅v講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)?；顒?dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的樂(lè)觀性也很強(qiáng)，說(shuō)的也很好，小班幼兒年齡小，語(yǔ)言進(jìn)展還不是很好，但這個(gè)故事中的語(yǔ)言容易并且有重復(fù)話語(yǔ)，非常的適合小班幼兒，所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。說(shuō)過(guò)程：這是一節(jié)語(yǔ)言課程，我用法了多媒體ppt播放的形式來(lái)講述故事，囫圇活

3、動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3. 幼兒操作4.活動(dòng)延長(zhǎng)首先，我邊講邊問(wèn)的形式，讓幼兒分段聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道故事也許內(nèi)容，了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么驚奇的事情呢?小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?本來(lái)小熊最終知道了，本來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。而后，在經(jīng)過(guò)分段敘述故事，并總結(jié)分析，理解也許內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西，請(qǐng)幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來(lái)，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)。最后在延長(zhǎng)部分，又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀看理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并情愿用大膽的語(yǔ)

4、言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇異與歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1、音樂(lè)我愛(ài)洗澡(小熊頭飾)2、多媒體課件：被澡盆卡住的熊(真人配音)3、操作紙和貼紙活動(dòng)流程：音樂(lè)導(dǎo)入-理解故事-幼兒操作-共享溝通-聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入1、(老師飾演小熊)小伴侶們，小熊來(lái)我們班做客了，她最喜愛(ài)洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真愉快!大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!2、老師播放我愛(ài)洗澡音樂(lè)，師幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆，由于在澡盆里洗澡既舒適又平安，可是小熊慢慢長(zhǎng)大之后，洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了驚奇的事情，我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情?2、老師播放多媒體課件：被澡盆卡住

5、的熊。a：小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么驚奇的事情呢?b：小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?c：是誰(shuí)救了小熊?d：小河馬想了幾個(gè)方法協(xié)助小熊?哪個(gè)方法救出了小熊?f：以后小熊該用什么方法來(lái)洗澡會(huì)越發(fā)舒適和平安呢?3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊最終知道了，本來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。三、幼兒操作1、老師出示操作圖。除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有無(wú)數(shù)東西也不適合小熊了。 教.案來(lái)自：屈教師教案網(wǎng) 小伴侶們幫忙想一想，還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大，不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)2、老師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請(qǐng)你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來(lái)，貼在展示板上。你們情愿幫我嗎?4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。5、共享溝通你找到了哪些不適合小熊的東西?四、聯(lián)系實(shí)際1、小熊漸漸長(zhǎng)大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣漸漸的在長(zhǎng)大，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)生活中哪些東西不再適合自己了呢?小結(jié)：本來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小，不再適合自己了