畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

1、畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)熱門畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)四篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查 并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料， 它可以幫助我們總結(jié)以往思想， 發(fā)揚(yáng)成 績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。 總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下 是我?guī)痛蠹艺淼漠厴I(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié) 4 篇，歡迎閱讀與收藏。畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇 1 在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重 要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué) 的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。 這 次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。 本次實(shí)習(xí) 的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感 性和理性認(rèn)識(shí) ; 對(duì)電子

2、信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理 解; 培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí) 充分地結(jié)合， 作到不僅具有專業(yè)知識(shí)， 而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng) 手能力， 能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才， 為以后的順利就 業(yè)作好準(zhǔn)備。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)， 就是有幾個(gè)實(shí)習(xí) 我們也大都注重觀察的方面， 比較注重理論性， 而較少注重我們 的動(dòng)手鍛煉， 比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。 而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東 西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多

3、要注意的地方，有些東西也與你的想象不一 樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。 不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去， 但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如 何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興， 并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手， 掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它 將基本技能訓(xùn)練

4、，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 作為信息時(shí)代的大學(xué)生， 作為國(guó)家重點(diǎn) 培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的， 基本的動(dòng)手能力是 一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、 印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流 程、工作原理與組成元件的作用等。 這些知識(shí)不僅在課堂上有效， 對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠

5、的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)， 好幾個(gè)焊盤的間距特別小， 稍不留神， 就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能 力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極 大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合 作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚， 可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去

6、向其他同學(xué)請(qǐng)教 時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。 當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候， 他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采 納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角， 但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我熟悉 了印制電路板的工藝流程、 設(shè)計(jì)步驟和方法。 可是我未能獨(dú)立完 成印制電路板圖的設(shè)計(jì)， 不能不說(shuō)是一種遺憾。 這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我 相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)， 從他那里我學(xué)會(huì)了很 多書(shū)本上學(xué)不到的東西， 教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián) 系起來(lái)和許多做人的道理， 這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生

7、 活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助， 在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷， 而王 老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心， 使我這異地學(xué)子感受到了一種很 親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切兩周的實(shí)習(xí)短暫， 但卻給我以后的道路指出一條明路， 那就 是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得 到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣， 例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué) 組裝，起初效率低，為什么呢 ?那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐?個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜， 而且開(kāi)工前， 也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)， 彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。 而通過(guò)磨合， 心與心的交流以及逐漸熟練， 使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累， 不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好

8、的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)， 更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲 吧! 但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇 2我們的實(shí)習(xí)很短暫， 只有一個(gè)星期的時(shí)間， 這僅僅是一個(gè)認(rèn) 識(shí)實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對(duì)工地進(jìn)行參觀，了解工程。一、前言 實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的環(huán)節(jié)， 是我們?cè)趯W(xué)校 期間理論聯(lián)系實(shí)際、 增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的總要手段和方法之一。 作為 工程管理專業(yè)的學(xué)生， 我們的實(shí)習(xí)很短暫， 只有一個(gè)星期的時(shí)間， 這僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對(duì)工地進(jìn)行參觀， 了解工程施工和管理的主要流程， 同時(shí)主要了解民用建筑的構(gòu)造、 構(gòu)件組成以及認(rèn)識(shí)各個(gè)構(gòu)件并能認(rèn)識(shí)。 為了讓我們對(duì)這門

9、自己即 將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)， 為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，方便以后的教學(xué)，我們?cè)谖覀儗I(yè)帶頭人曾老師的安排下， 我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀， 了解了工程施工和管理的主要流 程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并熟悉工程管理制度， 為將來(lái)從事的工程施工和管理打下實(shí)踐的基礎(chǔ)。 通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí) 習(xí)讓我們了解了施工現(xiàn)場(chǎng)并且進(jìn)一步知道理論與實(shí)際的差別。 雖 然時(shí)間很短暫， 接觸的專業(yè)知識(shí)不多， 但通過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我 覺(jué)得自己還是有不少收獲的。 尤其是在工地上， 老師現(xiàn)場(chǎng)講解的 部分。二、工程概況 本次實(shí)習(xí)主要去了兩個(gè)大的工地，

10、 參觀了一共四棟比較的大 型的建筑。1. 飛龍公司承建的煙臺(tái)市人力資源市場(chǎng)本工程建筑面積約 44190 平米共 27層，地上 25 層，地下 2 層，裙房 6 層。基礎(chǔ)采用預(yù)制鋼筋混凝土管樁， 主題為框架剪力 墻結(jié)構(gòu)，外墻玻璃幕墻約 4000 平方米，石材幕墻約 11000 平方 米 , 鋁合金窗 2300 平方米。我們?nèi)サ臅r(shí)候主體工程的框架基本上 已經(jīng)完工，并已經(jīng)開(kāi)始做外墻和幕墻的掛網(wǎng)結(jié)構(gòu)。2.煙臺(tái)三高校小區(qū) （三園小區(qū) ）三高校小區(qū)位于三灘， 在市區(qū)的邊緣， 三高校小區(qū)是三所大 學(xué)山東工商學(xué)院、 煙臺(tái)大學(xué)、 濱州醫(yī)學(xué)院三所高校開(kāi)發(fā)的集中居 住小區(qū)。本小區(qū)分期開(kāi)發(fā)， 前期已經(jīng)開(kāi)發(fā)了三期，當(dāng)我

11、們?nèi)サ臅r(shí) 候已近是開(kāi)發(fā)第四期了。 本小區(qū)的已有很多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng) 開(kāi)始使用， 第四期正在施工， 同時(shí)有很多樓在施工， 進(jìn)度不一樣， 有剛開(kāi)始做基礎(chǔ)的， 還有在做主體工程的， 也有在做屋面防水保 溫的，還有做裝飾裝修的。這次我們主要參觀了其中的三棟樓， 第一棟剛做基礎(chǔ)， 第二棟做裝飾裝修， 第三棟做屋頂?shù)姆浪c保 溫隔熱。三、實(shí)習(xí)過(guò)程1. 第一天第一天的實(shí)習(xí)， 我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺(tái)市人力 資源市場(chǎng)大樓。 早上我們坐大巴來(lái)到了工地， 到了工地我們并沒(méi) 有立即進(jìn)去，在老師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系后， 我們才進(jìn)去， 然 后分成兩個(gè)小組分別參觀。 我們首先來(lái)到了一個(gè)比較高的大樓上， 框架和部

12、分的墻體工程已經(jīng)完成。 首先給大家疑惑比較多的地方 是框架柱上的標(biāo)記， 于是大家踴躍向帶領(lǐng)我們的技術(shù)員提問(wèn)， 他 一一給我們作了詳細(xì)的解答。 我雖然沒(méi)以前到過(guò)不少的工地但是 柱子上的有些符號(hào)還是第一次見(jiàn)到， 有我們熟悉的標(biāo)高符號(hào)、 定 位控制線、偏差符號(hào)等。隨后我們看了外墻的腳手架， 以及腳手 架上的完全網(wǎng)的布置。然后我們看了加氣混凝土砌塊做的外墻， 然后真正認(rèn)識(shí)了什么是馬牙槎。 然后我們來(lái)到了九樓， 垂直升降 機(jī)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候加速度很大， 我們一組的女生都嚇得不行。 來(lái)到九 樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀了樓頂鋼筋的布置。 第一天的實(shí)習(xí) 就這樣結(jié)束了。2. 第二天第二天的實(shí)習(xí)選在三高校小區(qū)的建筑工地

13、上， 當(dāng)天帶我們的 是劉老師， 他是土木工程的碩士生。 對(duì)建筑施工工藝和現(xiàn)場(chǎng)的管 理都很熟悉。在工地外面他首先給我們介紹了工地的安全制度， 如“三安”安全帽、安全帶、 安全網(wǎng)， 這些都是我們以前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的 . 名詞。了解了相關(guān)規(guī)章制度和需要留心的問(wèn)題后我們 進(jìn)入了工地。這個(gè)工地還在做地下基礎(chǔ)，可以清晰的看到基坑， 工人正在做放坡過(guò)后的坡上的防護(hù)， 他們先掛上鋼絲網(wǎng)， 然后再 在上面澆上混凝土， 就做成了護(hù)坡。 坑底工人正在對(duì)樁基礎(chǔ)樁上 面多出來(lái)的部分進(jìn)行截除， 還有一些工人在對(duì)下雨過(guò)后基坑底留 下的淤泥進(jìn)行清除， 然后才定位放線。 定位放線先要確定各個(gè)點(diǎn) 的標(biāo)高，這就需要用到工地上最常用的

14、工具：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、 全站儀和標(biāo)桿等儀器。 我們到的時(shí)候正好有幾個(gè)技術(shù)員正在放線， 測(cè)定標(biāo)高， 我們留心看了一下他們的測(cè)定過(guò)程， 很可惜的是我們 并沒(méi)有親自去看看，學(xué)一學(xué)測(cè)量?jī)x， 親自實(shí)踐一下。 隨后我們到 另外一棟樓的樓頂看了樓板的布筋情況， 以往在其他工地實(shí)習(xí)的 時(shí)候很少能看見(jiàn)布樓板鋼筋， 今天真正了解了鋼筋的布置。 看完 鋼筋給我最大的感觸就是我們以前學(xué)的還多東西當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)用， 現(xiàn)在才知道很重要， 尤其是建筑各種材料的性能用法等都非常重 要，要布鋼筋必須得了解這些性能才能準(zhǔn)確的滿足力學(xué)性能的要 求。當(dāng)天好不容易遇到劉老師這樣的一個(gè)專家， 大家都有點(diǎn)興奮。 大家很踴躍，問(wèn)了很多問(wèn)題， 基

15、本上沒(méi)有給他們空閑的時(shí)間， 各 方面的問(wèn)題都有，但是我總感覺(jué)，我們問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)什么深度， 而 且一些比較深一點(diǎn)的問(wèn)題，他們也是跳躍式回答，很是模糊。 其 實(shí)，我的心里一直都比較的迷茫， 不知道我們應(yīng)該問(wèn)些什么問(wèn)題，我們應(yīng)該給自己一個(gè)怎么樣的定位， 即我們站在哪個(gè)角度去問(wèn)問(wèn) 題和思考問(wèn)題， 我們應(yīng)該根據(jù)我們自身的將來(lái)的職業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)人員 的具體情況來(lái)側(cè)重問(wèn)一些問(wèn)題。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂 , 是 知識(shí)常新和發(fā)展的源泉 , 是檢驗(yàn)真理的試金石 , 也是大學(xué)生鍛煉 成長(zhǎng)的有效途徑。 一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作 用 , 才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng) , 就要勤于實(shí)踐 , 將 所學(xué)的理

16、論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起 , 在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí) , 不斷總 結(jié),逐步完善 ,有所創(chuàng)新 ,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智 慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力 , 為自己事業(yè)的成功打下良好 的基礎(chǔ)。畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇 3我是20xx級(jí)護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生 XXX通過(guò)四年的理論知 識(shí)學(xué)習(xí)之后， 根據(jù)學(xué)習(xí)的需要， 學(xué)校為我們安排了為期 1 年的臨 床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于 20xx 年 1 月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為 期 1 年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技 能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會(huì)。 實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。 在

17、這 里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和 各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件， 在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里， 根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。 也要感謝所有的 帶教老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教， 讓我們能在踏上工作崗 位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中， 時(shí)間總是過(guò)的特別快。 帶著一 份希望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫(yī)院，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)

18、變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作， 讓我們可以較快地 適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作， 能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī) 院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)， 這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收 獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 隨著時(shí)間的腳步， 環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道， 在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí) 階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高 各種護(hù)理的工作能力。 所以在帶教老師放手

19、不放眼， 放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們 知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是低微，可是透 過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士， 醫(yī)院不可以沒(méi)有護(hù)士， 整個(gè)環(huán)境都 離不開(kāi)護(hù)士，這說(shuō)明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、 深刻地了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡的了 解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的

20、第二個(gè)收獲： 正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài) 度。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、 靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍， 掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好 一個(gè)操作。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡 卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作， 每做一件事都要帶著心做， 因?yàn)槊恳粋€(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎 著病人的生命。在工作中我們時(shí)常受氣，受累， 所以溝通也尤為重要， 而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)， 并能大膽的提出自己的想法。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作 中有不規(guī)范的地方時(shí)， 能及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。 我知道自己還有 許多需要

21、改進(jìn)的地方， 在今后的工作中我會(huì)更加努力， 不斷提高 自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階， 以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇 4一、 實(shí)習(xí)目的：有利于加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷管理知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系； 深入實(shí)踐，有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合。 參觀、 學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)流程和文化， 有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷管理現(xiàn) 狀的了解， 加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)， 并通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活 動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為 就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年6月29日一XX年7月4日三、實(shí)習(xí)方式：采用企業(yè)參觀和專家講

22、座相結(jié)合的方式。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蒙牛乳業(yè)（唐山）有限責(zé)任公司、唐山學(xué)院 北校區(qū)、惠達(dá)陶瓷廠、保龍倉(cāng)超市、華盛超市五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：（一）營(yíng)銷講座。 廣州陳李濟(jì)藥業(yè)唐山經(jīng)理李曉安進(jìn)行了為 期三個(gè)小時(shí)的講座。 重點(diǎn)圍繞需求與投資兩者之間的關(guān)系論述了 營(yíng)銷、管理、控制風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系（二）參觀蒙牛乳業(yè)（唐山）有限責(zé)任公司。重點(diǎn)參觀了污 水處理廠、生產(chǎn)車間、立體倉(cāng)庫(kù)、職工之家、辦公區(qū)、貨物回流 區(qū)。（三）參觀惠達(dá)陶瓷有限責(zé)任公司。 我們參觀了在惠達(dá)展廳 陳列著惠達(dá)陶瓷公司一系列產(chǎn)品， 緊接著我們?nèi)ザ訒?huì)議廳就惠 達(dá)現(xiàn)狀和今后就業(yè)同惠達(dá)經(jīng)理進(jìn)行交流。（四）做關(guān)于保龍倉(cāng)超市、華盛超市的調(diào)研。在超市戰(zhàn)略、 管理系統(tǒng)、服務(wù)理念、促銷方式、超市文化上進(jìn)行比較，了解二 者的異同，進(jìn)而加深對(duì)這兩個(gè)超市的了解。六、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：（一） 通過(guò)營(yíng)銷講座的學(xué)習(xí)， 加深了我對(duì)營(yíng)銷管理知識(shí)的理 解。營(yíng)銷最主要的是堅(jiān)持和努力， 做任何事我們都不要想著一蹴 而就。 就一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生來(lái)言， 我們首先要做的就是如何做 人，然后做事。李曉安經(jīng)理留下的四句話使我印象最為深刻， 1 每個(gè)人都應(yīng)