初中家長會感想家長寫的

1、初中家長會感想家長寫的(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-新 生 首 次 家 長 會 感 想本次家長課，使我們?nèi)w家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心 靈的震憾，因為我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論 生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神， 但他們在生活中自理能力不強，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能 力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自 身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從 這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說老

2、師 與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子一老師一家長的三位一體實踐中， 無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo) 和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家 長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理 念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。教室的 標語“注重每一個細節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！ ”讓我很是振奮。 一個小學(xué)生如何成為一個健康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短 時間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當務(wù)之急！班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復(fù)犯著和實踐

3、著的 錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”， 言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內(nèi)心來說也不愿意也不會 承認自己的智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成 績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出 很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為白己過去沒有取得好成績合 理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點”，其實聰明、漂亮是孩子的特 點而不是優(yōu)點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點。有 的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點笨，粗心其實是知識沒 有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者說是訓(xùn)練強化不

4、夠。反應(yīng)慢和笨， 絕大部分與智商沒有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長或老師反 復(fù)這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理喑示，這種心理暗示，反 復(fù)刺激和強化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要 的是對自己失去信心。從我個人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響， 我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優(yōu)點來說，是生來自有，從教育 來說，又是一個學(xué)習(xí)實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復(fù) 得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自 信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦 然。老師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生、

5、單科狀元、進步生進行獎勵， 特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學(xué)下次一定能取得進 步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的 孩子當時就對我說，“下次，我一定成功！ ”適當?shù)募顣殡S孩子的成 長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一 句話也許能改變一個人的一生！通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇 了實驗中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩 子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復(fù)強調(diào)近二個月是孩子養(yǎng)成良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動，理解你為什么剛 開學(xué)就要求學(xué)

6、生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放 學(xué)，為什么要孩子天天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更 準確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種 自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他 們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師 豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的 快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師一家長一學(xué) 生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。第一次參加孩子的家長會，看到了孩子的進步，也看到了欠缺的地方， 橫向比較之后可以得出這么一個結(jié)論，

7、大家接受的都是同樣的教育，而結(jié)果 出現(xiàn)了差別，除了孩子的勤奮努力以外，家校的及時溝通交流，家長的教育 觀念，家長花在孩子身上的時間，精力和技巧都是一個很重要的外因。都說 人與人的差別就在業(yè)余時間的利用，孩子的精力是旺盛的，在學(xué)校之外，家 長如果沒有合理的安排，要么好好學(xué)習(xí)查漏補缺，要么就是放任自流學(xué)業(yè)荒 廢。開會之后，我知道自己的孩子很有上進心，缺點是書寫，積極發(fā)言方 面，在課外識字方面也還有很大的發(fā)展空間，只要我們秉持著牽著蝸牛去散 步的精神來教育孩子，不急不躁，就一定可以教育出來優(yōu)秀的孩子！尊敬的各位老師、各位家長，你們好：首先，我們?nèi)w家長向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！走進長鐵，

8、目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化 雨般對孩子們無私奉獻的縣域名校，內(nèi)心充滿了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實。今天師、生、家長共濟一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就 說兒句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進步，這是老師們辛勤哺育的結(jié) 果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認為家長的一言一行，直接 影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教 既不過分嚴厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與 交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。 鼓勵他多參加集

9、體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的 快樂！在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨立自 主、認真負責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù) 習(xí)，上課認真聽講并按時完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時候?qū)Ｐ耐?，該學(xué) 的時候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實認真，弱點是有 時候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點小馬虎，需要加以改正看著孩子一天天的變化，作 為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指 導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！ 一年之計在于春，一 人之計在于勤。愿與在場的所有老師、家長、同學(xué)共勉，希望我們和

10、孩子們 共同努力，天天進步。讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師 們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意！同時也祝愿在場的所有家長同學(xué)，全家幸福、心想事成！篇二：初一新生首次家長會感想初一新生首次家長會感想8月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長會，會后感受很 多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長會感想，以表達我們家長朋友們對老師們 的辛勤勞動，道一聲，謝謝！本次家長會，使我們?nèi)w家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心 靈的震憾，因為我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論 生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精

11、神， 但他們在生活中自理能力不強，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能 力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自 身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從 這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說老師 與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子一老師一家長的三位一體實踐 中，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確 教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天 的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任老師都向我們家長傳達這樣一 個理念：成人比成才重要，成長比成功重要，情商培養(yǎng)比智商

12、開發(fā)重要。一 個小學(xué)生如何成為一個健康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短時 間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當務(wù)之急！會中，油田六中請了成功家長為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺 腑之言，聽出了成功家長的辛苦，也體會到成功家長的喜悅之情。使我們了 解到，孩子的成才和家長的付出是成正比的。語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點及對孩子 的要求告訴了我們，希望我們家長與她們及時溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成 績。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長做 了交代，并要求家長一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。這種心 理暗示，反復(fù)刺激和強

13、化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個人反復(fù) 得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自 信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦 然。適當?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證 了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方 法的特點，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和 進步，反復(fù)強調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任 的敬業(yè)精神所感動，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點十分到校， 靜下心情早讀，晚上6點10

14、分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫一張字帖， 與其說是在給孩子傳授知識，不如更準確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在 一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一 方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累， 如果把當它成是一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！家長會結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。初一（八）班王錘僑的家長：古云篇三：初中的第一次家長會感想初中的第一次家長會感想9月7日，開學(xué)一周，終于盼來了期待中的家長會。一踏入某中校區(qū)，就感受到了和小學(xué)完全不一樣的家長會氣氛：大喇叭 里

15、一遍遍地傳出來的督促家長盡快步入教室的廣播使我體驗到我校嚴謹?shù)慕?風(fēng)，走進教室看到班主任老師嚴肅地站在講臺上，心中頗為忐忑。三點整家長會正式開始了。首先是校方通過廣播向家長們介紹了學(xué)校的 歷史和基本情況，這些年我校的E速發(fā)展令人贊嘆，我在心里慶幸孩子選對 了學(xué)校。校長談了很多經(jīng)驗之談，并提出一些教育方面的建議：比如初一新 生可塑性大，各位家長一定要抓好孩子成長的關(guān)鍵時期，多和孩子交流，初 一過渡好了，在以后的教育中就會取得事倍功半的效果。關(guān)于養(yǎng)成好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，潘校長提出三點要求：1、重視過程管理。過程優(yōu)于結(jié)果。提倡每科 設(shè)一個錯題本，把平時的錯題全部記下來，找出薄弱環(huán)節(jié)，逐一攻破，才能 不斷

16、進步。2、家長要抓緊孩子的作業(yè)。頭一次聽老師講家長簽字不負責(zé)作 業(yè)的對錯，對或錯是孩子自己負責(zé)的事情，家長只負責(zé)監(jiān)督孩子是否完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。這一新的提法叫人耳目一新，也使我們深切體會到了我校教育理念 的先進性。3、抓周末的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。周末是個承上啟下的關(guān)鍵時段，利用 好了，5+2>7,荒廢了寶貴的兩天，5+2=0.最后，潘校長強調(diào)了孩子的安全 問題，包括出行安全和飲食安全，讓家長轉(zhuǎn)達給孩子要慎交友，建立和諧的 人際關(guān)系會加強孩子在校期間的愉悅感。校長講話結(jié)束后是班主任老師主持家長會，在短短一個多小時里，她娓娓而談，提出了很多睿智的教育理念：例如，“沒有批評的教 育不是真正的教育，沒有表揚的教育不是完美的教育”，“沒有規(guī)矩不成方 圓，若成方圓其樂無邊”，非常有道理，因為現(xiàn)在的大部分孩子都是在贊揚 聲中長大的，受不了一點挫折，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，而且老師的批 評都是善意的、必要的，對事不對人。老師和家長一定要時時告誡孩子“先 做人，后做學(xué)問”，做人和學(xué)習(xí)一樣重要，“勿以善小而不為，勿以惡小而 為之”。作為經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)老師，她提出