2019--2019年教師全員培訓計劃

1、20192019 年教師全員培訓計劃（一）總體目標 20192019 年新一輪教師培訓工作的總體目標是：通過多種有效 途徑，有目的、有計劃地對全體教師分類、分層、分崗、分學科實行培訓。今后 五年，對全校 2121 名教師實行 5 5 年 360360 學時的全員培訓。選派優(yōu)秀骨干教師參加 國家級培訓，采取專題研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，全面提升教師隊 伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。（二）以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，參加市區(qū)級教師全員培訓1 1 新任教師崗前培訓：對所有新任教師實行崗前適合性培訓，協(xié)助新教師盡快 適合教育教學工作。2 2 在職教師崗位培訓：重點是協(xié)助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)

2、務(wù)，學習新 知識，掌握新技能，提升教育教學實際水平。3 3骨干教師研修提升培訓：重點是協(xié)助骨干教師深入總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探 索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學和教研水平、培訓和指導青年教師的水平, 在推動素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用?？平處熍嘤?。重視實驗室教師、生活指導教師。增強信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識 培訓。5.5.以中青年教師為重點，努力提升教師學歷水平。堅持學以致用的原則，鼓 勵支持4545 歲以下中小學教師通過在職學習、 脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、 攻讀教育碩士等多種學習途徑提升學歷水平。6 6大力增強師德教育。以師德教育為重點，增強教師教書育人的責任感和水 平水平。重

3、視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育， 將師德教育作為教師培訓的重要內(nèi) 容。學習貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。創(chuàng)新師德教育的方式方法，增強師 德教育 3 3 的實效性。展開豐富多彩的師德教育活動，廣泛宣傳模范教師先進事跡，弘揚人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容， 并與教師資格定期 登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長效機制。7.7. 大力增強班主任培訓。深入實施班主任培訓計劃，建立健全班主任培訓 制度，所有班主任教師每年接受專題培訓。 針對班主任工作中的實際問題，增強 班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法律常識、學生心理 健康教育、安全教育等專題培訓，持續(xù)增強班主任

4、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的 本領(lǐng)。四、創(chuàng)新教師培訓模式方法，提升教師培訓質(zhì)量（一）積極創(chuàng)新培訓模式與方式方法適合教學方式和學習方式的變化，采取 集中培訓、置換脫產(chǎn)研修、遠程培訓、送教上門、校本研修、組織名師講學團和 高中教師海外研修等多種有效途徑實行教師培訓。 充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和 現(xiàn)代教育技術(shù)在教師培訓中的作用， 將集中培訓與遠程培訓相結(jié)合，采取混合學 習模式，展開大規(guī)模的教師培訓。（二）持續(xù)優(yōu)化培訓內(nèi)容 根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以現(xiàn)代教育理念為引 領(lǐng)，創(chuàng)建以教師需求為導向，以問題為中心，案例為載體，科學設(shè)計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內(nèi)容，持續(xù)提升教師培訓的針對性和實效性。 根據(jù)自治區(qū)教

5、育廳 制定的新一輪教師全員崗位培訓和骨干教師培訓課程指導性方案， 使用好教師培 訓課程和教材，使新一輪教師全員培訓更具針對性和實效性。（三）進一步完善校本研修制度校長是教師專業(yè)發(fā)展第一責任人，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，制定教師校本專業(yè) 發(fā)展計劃，鼓勵教師主動參與學校發(fā)展和教師專業(yè)研修活動， 教師校本研修按比 例計入培訓課時。（四）展開教師教育科學研究活動展開以中小學教師繼續(xù)教育為重點的教育科研水平培訓與專題研究。教育科研課題內(nèi)容要緊密結(jié)合教師工作實際，促動教師教育教學水平 與水平的提 升。四、完善教師培訓制度，增強教師培訓水平建設(shè)（一）完善教師培訓管理制度完善五年一個周期的教師培訓管理制度，實現(xiàn)教師培

6、訓管理信息化、規(guī)范化。持續(xù)強化教師培訓的質(zhì)量監(jiān)管，建立教師培 訓質(zhì)量評估機制，把教師教育工作納入教育督導范圍，增強教師培訓工作的行政 管理力度，完善培訓工作過程管理和績效評估，使教師培訓進一步走上科學化、 規(guī)范化的軌道。六、增強組織領(lǐng)導，增大經(jīng)費投入（一）切實增強教師培訓工作的組織領(lǐng)導要高度重視教師培訓工作，做到理解到位、政策到位、管理到位。要將教師培訓 工作納入學校發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。學校要按教育局相關(guān)規(guī)定，有計劃地安排教師參加培訓，并創(chuàng)造性地展開校本研修活動。（二）增大教師培訓經(jīng)費投入建立教師培訓經(jīng)費保障的長效機制。落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預算

7、”的規(guī) 定，采取必要措施，按“學校年度公用經(jīng)費預算總額的 5%5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，必須足額專款用于學校教師培訓。 要建立健全以財政投入為主體、 社會 投入和個人出資相結(jié)合的教師培訓經(jīng)費投入機制，進一步完善教師培訓專項經(jīng)費 管理制度，合理有效地使用教師培訓經(jīng)費，教師培訓經(jīng)費單獨列支預算，提升教 師培訓經(jīng)費使用效益教師繼續(xù)教育培訓計劃為了全面提升教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，提升教師素質(zhì)，在對全校教師學歷（學識）實行調(diào) 查后，制定本計劃：1 1、積極組織教師參加各級各類的教師培訓。2 2、定期展開各種教育講座。3 3、積極參加并組織新課程標準的學習和研討，用新的教學理念來指導教學。4 4、繼續(xù)推動

8、課堂教學達標活動，督促未達標教師盡快達標，已達標的教師，要 再接在勵，努力向更高的層次邁進。5 5、為了密切配合縣教育局“省教育示范縣”活動，全面提升教學質(zhì)量，定期 組織教師參加縣、鎮(zhèn)組織外出學習。6 6、 根據(jù)鎮(zhèn)教委啟動教師“五級成長”工程，作“待達標教師”、達標教師”、 教學能手、“ ”學科帶頭人、“專家型教師”五級，采取”傳、教、幫的方式，組織 教學研究的培訓工作。鼓勵教師繼續(xù)教育若干措施 作為一個中學教師知之 深懂之博，才能取之精用之妙，才能把所教學科的知識教活教好學歷提升和繼續(xù)教育培訓的政策不同時期畢業(yè)的教師實際水平、 知識結(jié)構(gòu)不平衡， 在工作中知識的遺忘更新 水準不同。絕大部分 的

9、中學教師必須立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，參加各種方式的學習和研究，持續(xù)提升自己的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，以適合社 會發(fā)展對教育教學的需要。為推動我校教師的繼續(xù)教育工作，結(jié)合我校實際情況，特米取以下措施。一、教職工中廣泛深入宣傳教師實行繼續(xù)教育的必要性。人類進入 2020 世紀 8080年代以來，科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息技術(shù)的持續(xù)進步， 使人類知識以 “爆炸” 的速度增長，知識更新的速度遠遠超過人類世代更替的速度， 人們在學校教育中 獲得的知識能夠使用一輩子的狀況已經(jīng)一去不復返了。一次性的學校教育被終生教育所取代。繼續(xù)教育就是終生教育的一種形式。 特別是廣大中小學教師為了適 合科學進步、

10、知識更新所推動的我國教育改革的發(fā)展和中小學教師師資培訓在新 時期發(fā)展的需要，進一步提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。教師繼續(xù)教育勢在必 行。國家教育部為此已頒布了中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定。我校還專門組織全 體教職工學習了該規(guī)定，通過系統(tǒng)學習增強了教師對參加繼續(xù)教育必要性的理 解。二、每位教師要了解繼續(xù)教育的內(nèi)容、明確目標、任務(wù)。教師繼續(xù)教育以提升 教師實施素質(zhì)教育的水平和水平為重點。 具體內(nèi)容主要包括：思想政治教育與師 德修養(yǎng)；專業(yè)知識更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學 技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。三、教師明確自己實行繼續(xù)教育的類別， 要求。中小學教師繼續(xù)

11、教育分為非學 歷教育和學歷教育。（一）非學歷教育1 1 新教師培訓：為新任教師在試用期內(nèi)適合教育教學工作需要而設(shè)置的培訓。2 2教師崗位培訓：為教師適合崗位要求而設(shè)置的培訓。3 3骨干教師培訓：對有培養(yǎng)前途的中青年教師按教育教學骨干的要求對現(xiàn)有骨干教師按更高標準實行的培訓。（二）學歷教育：對教師實行提升學歷層次的培訓。其中包括教師參加的各種類型的自學考試， 函授更新增長知識，第二專業(yè)學習 取得更高的學歷層次的繼續(xù)教育。E E 四、對參加繼續(xù)教育的教師待遇及獎懲辦法。1 1、新任教師在試用期內(nèi)的上崗培訓很多于 120120 學時。一切費用由學校支付，試 用期結(jié)束后，上崗培訓少于 120120 學

12、時的不允許正式上崗。2 2 正式教師崗位培訓，五年內(nèi)累計很多于240240 學時，否則年度考核為不合格。學校為此高薪聘請一些省教育專家或省、市教壇新星，來我校舉辦專題講 座或上示范課對本校教師實行崗位培訓。3 3 參加國家教育部規(guī)定的每五年一次的繼續(xù)教育的教師所繳納的書本費、報名 費完全由學校出資，繼續(xù)教育期間，參加教師每天每位發(fā)給拾元生活補助， 繼續(xù) 教育不合格的教師費用完全自付。4 4凡參加自學考試專升本或函授、雙大專等提升學歷層次繼續(xù)教育的教師學校在其取得學歷證書后，報銷報名費、書本費的 80%80%，并享有同等學歷教師的 待遇。5 5.我校鼓勵教師攻讀第二專業(yè)，對成績合格者予以相對應(yīng)的獎勵。6 6 學校對普通話不過關(guān)的教師實行培訓，培訓后仍不合格者，停職待崗。7.7.我校為了適合現(xiàn)代化教學手段的需要， 增強對教師計算機的培訓，學校出 資選送教師外出接受計算機培