中考物理實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練1

1、1.(實(shí)驗(yàn)名稱)探究凸透鏡成像規(guī)律nIMA區(qū)域C區(qū)域du。加：。20 3C 40 50 6C 70 SO 0C 10OEl第4頁，總11頁序號物體到凸透鏡的距離光屏上的像到凸透鏡的距離14013.32301532020415510光屏上沒有像68光屏上沒有像(設(shè)計實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏。(2)如圖1所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏；接下來我們需要將燭焰、凸透鏡光心以及光屏中心調(diào)到。正確調(diào)整后，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：(分析與論證)(1)根據(jù)表格中的信息可知，該實(shí)驗(yàn)中用的凸透鏡焦距為cm,表格中空白處數(shù)值為

2、 ;當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時，物距增大，像距。(2)如圖2所示，光屏應(yīng)移至 區(qū)域才能找到清晰的像。(3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過凸透鏡向 觀察(填“左”或“右”)。(4)在整理器材時，香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)。2.在“測量石塊的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)小李同學(xué)首先將天平放在 工作臺上，用 把游碼撥回到標(biāo)尺左端零刻度線處，移動平衡螺母，是天平平衡，然后測出石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤祛碼和游碼位置如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為go(2)為測量出石塊的體積， 小李先往量筒中加入一定量的水，如圖乙所示，他的操作

3、合理嗎？ ;為什么?答：。(3)四個小組測量出的石塊密度如下表所示：其中錯誤的是第 組的測量結(jié)果。第一組第二組第三組第四組2.5 103kg/m32.6 g/cm32.6 102 kg/m3_ _.32.5g/cm(4)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估時，下列分析正確的是A.放置天平的操作臺面不水平，測出的質(zhì)量偏大 B.放置天平的操作臺面不水平，測出的質(zhì)量偏小 C.先測石塊體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏小 D.先測石塊體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏大3.實(shí)驗(yàn)老師為“測量小燈泡額定功率”準(zhǔn)備了如下器材：電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、電壓表和電流表各一(1)圖甲是連接好的實(shí)物圖，小明正要閉合開關(guān)，突然發(fā)現(xiàn)一處操作

4、不合理:只、額定電壓為2.5V的待測小燈泡(電阻約為100)、滑動變阻器(20 Q 1 A)、導(dǎo)線若干。(2)閉合開關(guān)前電流表的指針如圖乙所示，其原因是 。(3)故障排除后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。從圖像中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比 (選填“變大”“變小”或“不變 )。（4）小陳同學(xué)為了驗(yàn)證電流跟電阻的關(guān)系，他又借到一個滑動變阻器（50 Q 0.5 A）和五個定值電阻（5 Q 10、15 Q 20 Q 25其余器材不變。用定值電阻更換甲圖中的燈泡，小陳同學(xué)得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的

5、圖像，則實(shí)驗(yàn)中他所用的滑動變阻器是 （選填字母：A. 20 Q 1 A B.50 a 0.5 A）, 若某次實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器連入的阻值為14 0,則所用定值電阻的阻值為 Qo（5）下課前老師布置了一道課后作業(yè)。要求：在只有下列實(shí)驗(yàn)器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：電阻 Rx、電源（電壓恒定但未知卜滑動變阻器（已知最大阻值為 R。）、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。小張同學(xué)設(shè)計了如圖戊所示的電路圖，用以下步驟測Rx的阻值。閉合開關(guān)S,移動滑片P至B端，記下電流表示數(shù)I1；移動滑片P至A端，記下電流表示數(shù)12（12未超 過電流表的量程）；請幫他寫出 Rx的表達(dá)式：Rx=（用字母R。、11、

6、I2表示）。4 .學(xué)習(xí)了浮力的知識后，小敏找來一些物品（蠟燭、鐵釘、石塊、軟木寨、橡皮泥），想利用這些物品進(jìn)行浮力的相關(guān)探究。（1）她猜想其中鐵釘、石塊放入水中可能會沉入水底，她的猜想主要是依據(jù)物體的 （選填“體積”，“質(zhì)量”和“密度”）。（2）小敏用天平測出橡皮泥的質(zhì)量為24g,并將其捏成長方體，用刻度尺測出長5cm寬4cm、高1cm,由此可知橡皮泥的密度為 g/cm3,據(jù)此判斷橡皮泥放入水中可能會下沉。（3）小敏將這塊橡皮泥分成相同的兩塊，并做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的兩杯水中，靜止時出現(xiàn)如圖甲、乙所示的現(xiàn)象，甲杯中橡皮泥所受的浮力 乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于” “小于”或“

7、等于"，而 杯中水面升高得較多， 由此可知，輪船能夠漂浮在水面上，是因?yàn)檩喆龀?的，增大了排開水的體積，從而使輪船排開更多的水，使輪船受到更大的 。（4）小敏又將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器，將它分別放到盛有不同種類液體的杯中，靜止時的情景如圖丙所示，由此可以判斷出A、B兩種液體的密度關(guān)系為：a b（選填“ >”、或“ <”）。5 .親愛的同學(xué)，你會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎 (1)如圖所示的溫度計是根據(jù) 的性質(zhì)制成的，此時溫度計的示數(shù)為 Co(2)小菲同學(xué)用如圖所示的電壓表測量一節(jié)新干電池的電壓，為減小誤差她所選用

8、的量程應(yīng)為，小菲 直接將圖中的電壓表接在電池兩端，請?jiān)趫D中面出指針?biāo)傅奈恢貌?biāo)出字母b" (3)如圖所示，是小明使用的天平的銘牌， 標(biāo)尺及配套祛碼盒里的所有磚碼,由此可知使用該天平允許測量的最大質(zhì)量為 克，天平的感量為 克，用此天平(選填“能”或“不能”)測出一整盒大頭針中一根大頭針的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)一：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系:6 .在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提供了如圖的實(shí)驗(yàn)器材，其中Ri>R2。(1)請按照圖中的電路圖將對應(yīng)實(shí)物圖連接完整;(2)電路中電阻絲的連接方式是為了控制 ;電阻絲放出熱量的多少，通過 來進(jìn)行判斷：(3)閉合開關(guān)，經(jīng)過一定時間，

9、用電阻絲Ri熱的煤油溫度升高了 ti,用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了412,那么 ti At2 (選填“大于”，“等于”或“小于”)實(shí)驗(yàn)二：探亢電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系(4)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電路中的電流變成實(shí)驗(yàn)一中電流的2倍，且通電時間相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用電阻絲 Ri (或R2)加熱的煤油，溫度升高 Vti (或Vt2 ) 2 ti (或2At2)(選填“大于“等于”或“小于”)，該實(shí)驗(yàn)說明電流產(chǎn)生的熱量與電流的 正比例關(guān)系。(5)你認(rèn)為做這個實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是 .第4頁，總ii頁7 .圖甲是用伏安法測未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖。第13頁，總11頁(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線

10、，將圖甲中實(shí)物電路連接完整(2)閉合開關(guān)，將滑片P向左滑動時，此時電壓表示數(shù)為 2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為1=A,則未知電阻R= Qo(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx,請?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整閉合S、斷開Si,用電壓表測出待測電阻 Rx兩端的電壓為Ui,用電壓表測出電源的電壓U請寫出用測量值 U、Ui及Ro來表示Rx的表達(dá)式：Rx=8 .圖A是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要對彈簧測力計進(jìn)行 操作，然后用它1g 方向拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是利用知識

11、測量出滑動摩擦力的大小。通過改變放在木塊上的祛碼數(shù)改變壓力，分別測出木塊在甲、 乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出了滑動摩擦力？摩與對應(yīng)壓力？壓關(guān)系的圖像。(1)分析圖像甲或乙可知，木塊對木板的,越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；分析圖像甲、乙可知，滑動摩擦力大小還與 有關(guān)。(2)小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動，如圖B所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時,木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?,這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 9.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) (選填" A”或" B”)的高度;(2)組裝好器材，他

12、們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油的,得出結(jié)論。本實(shí)驗(yàn)用到了兩種重要的物理研究方法，分別是 、(3)在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置，請?jiān)谔摽蛑袔退麄冊O(shè)計一個記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格 10 .實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：已經(jīng)組裝好的傾角固定的斜面和長木板(如圖所示)、質(zhì)量已知且不同的甲、乙兩個小鋼球、木塊、刻度尺。小勇利用上述器材，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)探究“物體動能的大小與物體質(zhì)量是否有 關(guān)”他利用小鋼球撞擊木塊，通過觀察木塊在水平板面上滑行的距離的大小來判斷小鋼球具有的動能大小。以下是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟： 將

13、甲、乙兩個小鋼球的質(zhì)量 m記錄在表格中。在斜面上標(biāo)記點(diǎn) A、點(diǎn)B,讓小鋼球甲從 A點(diǎn)由靜 止開始滾下，撞擊放在 C點(diǎn)的木塊。用刻度尺測量木 塊在水平木板面上滑行的距離s,并記錄在表格中。更換小鋼球，讓小鋼球乙從 B點(diǎn)由靜止開始滾下，撞擊放在 C點(diǎn)的木塊。用刻度尺測量木塊在水平木板面上滑行的距離s,并記錄在表格中。(1)小勇的探究過程中存在的問題： 。(2)請你針對小勇探究過程中存在的問題，寫出改正措施：(3)小勇改正措施后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你幫助他設(shè)計實(shí)驗(yàn)記錄表格。11 .在探究物體所受浮力大小與物體排開液體所受重力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小波的一次操作過程如圖。甲 乙丙 丁實(shí)驗(yàn)步驟：用細(xì)線將物塊系好，掛

14、在已調(diào)零的彈簧測力計掛鉤上，測出物塊所受的重力G物（如圖甲），將數(shù)據(jù)記錄在表格中；將水倒入溢水杯中（如圖乙）；將掛在彈簧測力計掛鉤上的物塊浸沒在溢水杯內(nèi)的水中，不接觸溢水杯，同時用小桶收集溢出的水，物塊靜止、待溢水杯中的水不再流出時，讀出彈簧測力計示數(shù)F （如圖丙），將數(shù)據(jù)記錄在表格中；將步驟中裝有溢出水的小桶掛在彈簧測力計掛鉤上，測出小桶和溢出水的總重G總（如圖?。?，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；利用F s=G物-F求出物體所受浮力的大小，并與 G總進(jìn)行比較。（1）請指出上述步驟中存在的兩個問題：問題1 : ;問題2: ;（2）已知水的密度為 p水，請根據(jù)小波測量出的物理量和p水及g,寫出計算物塊體積

15、的表達(dá)式： V物=。12 .在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的，如圖所 示是可供選擇的兩種探究方案。(1)如圖a的探究方案中研究對象是小卡片，如圖 b的探究方案中研究對象是 ;(2)小明選擇了如圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響；(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.(4)兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？；13 .在探究“水沸騰時溫

16、度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時:(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中應(yīng)按照 選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;時間/min0123456溫度/C909294989898(2)當(dāng)水溫接近90c時，每隔1min記錄一次溫度，第3min溫度計的示數(shù)如圖乙所示， 該示數(shù)為 C,從記錄數(shù)據(jù)的表格可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度 。(3)根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍鈮?(選填“大于” “小于”或“等于")1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，小華同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)， 換用了火力更大的酒精燈加熱， 這種做法 (選填“可行”或“不可行”)(4)小華和另一位同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時開始實(shí)驗(yàn)，但水開始沸騰的時

17、間不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，其中水的質(zhì)量較大的圖象為 (選填" a”或" b”)。14.如圖所示是小華“研究影響壓力作用效果的因索”實(shí)驗(yàn)。(1)通過實(shí)驗(yàn)圖C和圖D,可以得出：力能使物體發(fā)生 。小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的。這種物理研究方法叫： ;(2)小華為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；15.在物理實(shí)驗(yàn)室，小明用 U形管壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律。(1)小明檢查壓

18、強(qiáng)計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，均發(fā)現(xiàn)(3)在生活中，書包的背帶做得又寬又大， 這是利用了 來減少壓力作用的效果； 壓路機(jī)的碾子很重, 這是利用了 來增加壓力作用的效果。U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大”或“小”)，這表明其氣密性差，然后小明調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；(2)比較圖乙、丙，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng) (選填“相等”或“不 相等”)；(3)將圖甲中的探頭逐漸下移，可觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 (選填“增大” “減小”或“不變”)；(4)向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置(選填“上移”或“下移”)，然后觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論： (5)實(shí)驗(yàn)后，小明自制了如圖所示的裝置繼續(xù)探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸