創(chuàng)新思維方法的作用和意

1、創(chuàng)新思維方法的作用和意義創(chuàng)新思維方法的作用和意義創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力， 也是一個人在工作乃至事業(yè)上永葆生機和活力的源泉。實踐告訴我們 在學習上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的腦子就靈； 在工作上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的辦法就多 ；在事業(yè)上，誰善于 創(chuàng)新思維，誰的天地就寬；在修養(yǎng)上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的形 象就好。 具體說來，創(chuàng)新思維對我們個人的直接影響、重要作 用、乃至積極意義，可歸納以下幾點。1、創(chuàng)新思維能力的有與無，將決定一個人的發(fā)展前途。兩個大學畢業(yè)生同時被分配到一個公司。兩年過后，A大學生被提拔為副科長。B大學生對此心理很不平衡，他找到公司 老總說：我們兩個不是一塊來

2、的嗎？工作上我們都非常努力， 怎 么提拔了他，沒提拔我?。坷峡偡浅Ｓ心托模f： 小B,那好 吧，我要給你說清楚了。但是，你來了這么久，你幫我干一件事 吧?，F(xiàn)在是下午四點整，你到街上隔壁的自由市場去一趟，看有 什么東西賣的沒有，回來跟我說一聲。小B說，那好，我去看一下。說完咚咚下樓了，不一會回來說：老總，市場上有個農(nóng)民推著手推車，正在賣土豆（馬鈴薯）。老總問： 這一車土豆大 概有多少斤??？老總，我沒問，我去問一下。小B又轉(zhuǎn)身跑下樓去，回來后說： 老總，這車土豆300多斤。 老總問， 大概 多少錢一斤呢？噢，我還真沒問，我再去問一下吧。不一會回來說， 老總，八角錢一斤。老總又問： 要是全部都買了，

3、能便宜點不？老總，您等一會，讓我再去問一下吧。過有一會工夫，小B氣喘吁吁地上樓說：老總，我問好了， 6角錢一斤就賣的。老總看小B前后跑了四趟，汗水出來了，端一杯熱茶過 去，說：小B你先坐下，休息一會， 于是，又把提了副科長的 小A叫了過來，說： 小A,你到隔壁市場去看一下，有什么東 西要賣沒有，回來給我講一下。小A既穩(wěn)重又迅速地下樓了。不一會兒回來了，對老總匯報說： 有個農(nóng)民推著一車土豆在賣。 大約有多少斤??？我順便打聽了一下，300斤多一點。 那多少錢一斤呢？我還真問了一下，8角錢一斤。 要是全部包了都買 呢，他能不能少一點??？我也問那位老農(nóng)啦，他說6角錢一斤就 賣。老總說：叫他進院里來吧，

4、我們都買了。 小A緊接答道， 我已經(jīng)叫到門口了，老總，就等您一句話啦。 小B一看到這個 過程和結(jié)果，心里明白啦，氣消了，走人了。不言而喻，由于創(chuàng)新思維能力上的差異，導致了不同的結(jié) 果或結(jié)局，踏實肯干固然重要，但從某種意義說來，有無創(chuàng)新思 維能力，即應(yīng)變思維的能力，超前思維的能力，聯(lián)想思維的能力 等更為關(guān)鍵。這個故事深刻啟示我們，只用體力工作的員工，只能夠得 上基本稱職的員工，既用體力又用腦力工作的員工，才算得上合格的、優(yōu)秀的員工。2、創(chuàng)新思維能力的高與低（大與?。?，將決定一個人的事業(yè)天地。古今中外，大凡在事業(yè)上有所建樹、有所作為的人，可以說，都是創(chuàng)新思維能力很強的人。他們憑借高 超的創(chuàng)新思維能

5、力，對事物進行優(yōu)化組合，正確評價，對信息進 行科學判斷，認真梳理。一句話，他們靠智慧、靠特色、靠創(chuàng)新、 靠點子，開拓出了事業(yè)上的一片廣闊天地，被人們所贊頌，所稱 道。清代名將楊時齋，善于逆向創(chuàng)新性思維，組織管理軍隊， 指揮訓練打仗，既做到了 軍中無閑人，又展示了他的非凡謀略， 在歷史上傳為佳話。在行軍打仗時，他把聾子留在左右使喚，從而避免了軍事機密的泄露；他讓啞巴傳遞密信，即使被敵方捉 住，也問不出所以然；他讓痛子守放炮座，既堅守了陣地，又避 免了逃兵；他讓盲人伏地遠聽，以及時察覺敵人的行動，先機制 敵。顯然，通過創(chuàng)造性的逆向思維，使兵員都派上了用場，編配 上達到了最佳組合，整體作戰(zhàn)能力得到了

6、最大發(fā)揮。另據(jù)報載：南方有一家合資企業(yè)，在一般人看來，勞動生 產(chǎn)率已經(jīng)到了 山重水復疑無路 的地步，再沒有任何潛力，乃至 任何招法了。就在這個節(jié)骨眼上，公司下屬一位車間主任應(yīng)聘競 爭上崗。上任后，在認真調(diào)研論證、廣泛聽取意見和建議的基礎(chǔ) 上，他對公司所屬四個車間分別采取了如下措施第一個車間都是男孩（同志），好，加幾個女孩（同志）進去，效率大大的提高。我們經(jīng)常有人說的，叫男女搭配，工作不累。女+子=好。第二個車間都是青年人，好，加幾個中老年人進去，老成持重，效 率明顯提高。 第三個車間都是中老年人，好，加幾個青年人進 取，增添了活力，效率直線提高。第四個車間，老的少的，男的女的，都有。怎么提高效

7、率呢 ？經(jīng)過認真分析發(fā)現(xiàn)，這個車間 都是本地人。好，加幾個外地人進去，都拼命地擦勁干，效率大 幅度提高。 結(jié)果，面貌改變了，效率提高了，效益增強了，事 業(yè)做大了。3、創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣謀 略。創(chuàng)新思維能力超高、超眾，就能敢于說別人沒有說過的話， 敢于做別人沒有做過的事，敢于思考別人沒有思考過的問題。創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣、膽識的大 小，謀略水平的高低。記得很小的時候參加游園聯(lián)歡會，看到一則至今不忘的燈 謎：有一個財主，臨終前把三個兒子叫到身邊說，家里有 17匹 馬可當遺產(chǎn)分，大兒子分得 1/2,二兒子分得1/3,三兒子分得 1/9。 17匹馬的1/2是8

8、匹半，難道要殺掉一匹馬分馬肉嗎 ？三 個兒子百思不得其解，于是請來村里的一位智伯幫助解決難題。 智伯想了又想，終于找出了答案：他從自己家里牽來了一匹馬湊 成18匹，大兒子得1/2是9匹，二兒子分1/3是6匹，三兒子分 1/9是2匹。9+6+2=17匹，還剩下一匹，就是智者從自家牽來的， 自然又牽了回去。矛盾擺平了，句號畫圓了，皆大歡喜了。這位智者，智就智在他高超駕馭弁巧妙極致地運用了創(chuàng)新 思維中的多元思維、偶然思維、無界思維、超常思維等知識理論， 以及深奧數(shù)學原理，解決了現(xiàn)實中看似沒有答案即難題的難題。現(xiàn)實告訴我們，事物發(fā)展結(jié)構(gòu)不都是說一就一，或一分為 二的，有時則是一分為三或一分為多。 事物

9、這種一分為多和多元 發(fā)展，從某種意義上，更具普遍性和規(guī)律性。在自然界，很多動 物是四足或多足的，很多花是多瓣的，很多植物是多根、多枝、 多葉、多果的，很多山脈是多峰的，所有的河流都是多彎的也就是說，日常生活中，類似上述困擾我們的難題比比皆是。如果我們創(chuàng)新思維能能力很高超，很獨特，就會有膽有識，信心百倍，思路就寬，辦法就多，就能迎刃而解，柳暗花明。否則，創(chuàng)新思維能力低下，無勇無謀，就會一籌莫展，束手無策， 甚至 走投無路。4、創(chuàng)新思維能力的顯與隱，將決定一個人的 目標設(shè)計。 有無創(chuàng)新思維能力，有哪個方面的創(chuàng)新思維能力， 準確了解、把握自己創(chuàng)新思維能力的大小及其表現(xiàn)形式，將有助于自己的發(fā)展定位和目

10、標設(shè)計。1979年我被提升為排長后，在仕途道路發(fā)展上，有五種前 景路子可供選擇：一是做政工干部；二是作軍事干部；三是做技術(shù) 干部;四是做后勤干部；五是做轉(zhuǎn)業(yè)干部。我根據(jù)自己形象思維能 力比較突出，語言表達能力較強等特點， 選擇了政工干部這條路 徑，經(jīng)過努力，83年我由排長破格提升為指導員，87年任副教 導員，89年任教導員，92年被提升為副團職，96年任研究生隊 政委。實踐證明，我確立的方向是對頭的，路子走的是對的?？梢?，清楚自己創(chuàng)新思維能力的高低及方面，可以使我們 每個人正確認識自己，科學設(shè)計自己，從而更好地鍛煉發(fā)展自己， 修正完善自己。事業(yè)的成功乃至輝煌、偉大，要求一個人所從事 的工作與自

11、身的能力、興趣、個性、風格和價值觀念相結(jié)合。如 果不了解自己屬于何種素質(zhì)、 何種類型的人才，就不會做出正確 的選擇，不僅工作干不出色，事業(yè)不會有為，而且還會不自覺地 浪費自己可貴的天賦。試想，孫中山如果不重新選擇，就不會成 為偉大的資產(chǎn)階級革命家；魯迅、郭沫若如果不重新選擇，充其 量不過是個高明的醫(yī)生，他們決不會成為偉大的思想家、 文學家； 愛因斯坦如果不重新選擇，就不會成為舉世聞名的物理學家；陳景潤如果不重新選擇，就不會成為震驚世界的數(shù)學家。一般說來善于邏輯思維、應(yīng)變思維的人，可以搞外交 ；善 于空白思維、幻想思維的人，可以搞革新 ；善于靈感思維、頓悟 思維的人，可以搞創(chuàng)作；善于比較思維、批

12、判思維的人，可以做 學問；善于互動思維、規(guī)范思維的人，可以做教師；善于宏觀思維、戰(zhàn)略思維的人，可以做領(lǐng)導；善于無界思維、縫隙思維的人， 可以做律師；善于展開思維、聯(lián)想思維的人，可以做翻譯；善于風險思維、競爭思維的人，可以做企業(yè)家 .創(chuàng)造性思維的作用首先，創(chuàng)造性思維可以不斷地增加人類知識的總量，不斷 推進人類認識世界的水平。創(chuàng)造性思維因其對象的潛在特征，表 明它是向著未知或不完全知的領(lǐng)域進軍，不斷擴大著人們的認識范圍，不斷地把未被認識的東西變?yōu)榭梢哉J識和已經(jīng)認識的東 西，科學上每一次的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，都增加著人類的知識總量，為 人類由必然王國進入自由王國不斷地創(chuàng)造著條件。其次，創(chuàng)造性思維可以不斷地提

13、高人類的認識能力。創(chuàng)造性思維的特征已表明，創(chuàng)造性思維是一種高超的藝術(shù)，創(chuàng)造性 思維活動及過程中的內(nèi)在的東西是無法模仿的。這內(nèi)在的東西即創(chuàng)造性思維能力。這種能力的獲得依賴于人們對歷史和現(xiàn)狀的深 刻了解，依賴于敏銳的觀察能力和分析問題能力，依賴于平時知識的積累和知識面的拓展。而每一次創(chuàng)造性思維過程就是一次鍛 煉思維能力的過程，因為要想獲得對未知世界的認識， 人們就要 不斷地探索前人沒有采用過的思維方法、思考角度去進行思維， 就要獨創(chuàng)性地尋求沒有先例的辦法和途徑去正確、有效地觀察問題，分析問題和解決問題，從而極大地提高人類認識未知事物的 能力，所以，認識能力的提高離不開創(chuàng)造性思維。第三，創(chuàng)造性思維可以為實踐開辟新的局面。創(chuàng)造性思維 的獨創(chuàng)性與風險性特征賦予了它敢于探索和創(chuàng)新的精神，在這種精神的支配下，人們不滿于現(xiàn)狀，不滿于已有的知識和經(jīng)驗，總 是力圖探索客觀世界中還未被認識的本質(zhì)和規(guī)律，弁以此為指 導，進行開拓性的實踐，開辟出人類實踐活動的新領(lǐng)域。 在中國， 正是鄧小平創(chuàng)造性的思維，提出了有中國特色的社會主義理論， 才有了中國翻天覆地的變化，才有了今天的轟轟烈烈的改革實 踐。相反，若沒有創(chuàng)造性的思維，人類躺在已有的知識和經(jīng)驗上， 坐享其成，那么，人類的實踐活動只能留在原有的水平上，實踐 活動的領(lǐng)域也非常狹小。創(chuàng)造性思維是將來人類的主要活動方式和內(nèi)容。歷史