北師物理第一單元

1、第第1課時課時 物態(tài)及其變化物態(tài)及其變化第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦 測測量量工工具具 溫度溫度計計( (常常用液用液體溫體溫度計度計） 原理原理 液體的液體的_ _ 量程量程 測量范圍測量范圍 分度值分度值 一個小格代表的值一個小格代表的值 使用使用 口訣：看口訣：看放放等等讀讀 測液體溫度時：測液體溫度時：看：觀察量程和分度值；看：觀察量程和分度值；放：將溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中，不能碰放：將溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中，不能碰容器底或壁；等：稍等，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀；容器底或壁；等：稍等，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀；讀：玻璃泡不離開被測液體，視線與液面相平。讀：玻璃泡不離開被測液體，視線與液

2、面相平。測人體溫度時：看：觀察量程和分度值；測人體溫度時：看：觀察量程和分度值；放：使體溫計與人體充分接觸；等：稍等，待放：使體溫計與人體充分接觸；等：稍等，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀；讀：可以離開人體讀數(shù)，視示數(shù)穩(wěn)定后再讀；讀：可以離開人體讀數(shù)，視線與液面相平線與液面相平熱脹冷縮熱脹冷縮第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2物質(zhì)的狀態(tài)及物態(tài)變化物質(zhì)的狀態(tài)及物態(tài)變化 1 1物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)的狀態(tài) (1) (1)物質(zhì)一般以物質(zhì)一般以_、_、_的的形式存在，物質(zhì)處于不同狀態(tài)時具有不同的物理性質(zhì)。形式存在，物質(zhì)處于不同狀態(tài)時具有不同的物理性質(zhì)。 圖圖1 11 1固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)(2)(2)固態(tài)、

3、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型和對比固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型和對比第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦(3)(3)物質(zhì)不同狀態(tài)的實質(zhì)物質(zhì)不同狀態(tài)的實質(zhì)項目項目固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)分子排列分子排列十分緊十分緊密密沒有固沒有固定位置定位置極度散亂極度散亂分子間作用力分子間作用力強大強大較大較大極小極小一定體積一定體積有有有有無無一定形狀一定形狀有有無無無無流動性流動性無無有有有有第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3熔化和凝固熔化和凝固 1. 1. 熔化和凝固熔化和凝固熔化熔化物質(zhì)從物質(zhì)從_變變成成_的過程的過程吸熱吸熱凝固凝固物質(zhì)從物質(zhì)從_變變成成_的過程的過程放熱放熱固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 液態(tài)液

4、態(tài) 固態(tài)固態(tài)第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦 2 2晶體和非晶體晶體和非晶體名稱名稱晶體晶體非晶體非晶體不不同同點點舉例舉例雪花、食鹽、冰、海波、雪花、食鹽、冰、海波、各種金屬各種金屬 玻璃、瀝青、松香、蜂蠟玻璃、瀝青、松香、蜂蠟 熔化熔化過程過程吸收熱量，溫度吸收熱量，溫度_，_熔點熔點 吸收熱量，溫度吸收熱量，溫度 _，_熔點熔點 熔化熔化條件條件達到熔點，持續(xù)吸熱達到熔點，持續(xù)吸熱 持續(xù)吸熱持續(xù)吸熱 凝固凝固過程過程放出熱量，溫度放出熱量，溫度 _，_凝固點凝固點 放出熱量，溫度放出熱量，溫度 _，_凝固點凝固點不變不變有有升高升高無無不變不變有有降低降低無無第第1課時課時 考點聚焦考點

5、聚焦名稱名稱晶體晶體非晶體非晶體不不同同點點凝固凝固條件條件達到凝固點，持續(xù)達到凝固點，持續(xù)放熱放熱 持續(xù)放熱持續(xù)放熱圖像圖像區(qū)別區(qū)別相同點相同點熔化都要熔化都要_熱量，凝固都要熱量，凝固都要_熱量熱量 吸收吸收放出放出第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4汽化和液化汽化和液化 1 1汽化：物質(zhì)從汽化：物質(zhì)從_變?yōu)樽優(yōu)開的過程；的過程；汽化時要吸熱。汽化包括汽化時要吸熱。汽化包括_和和_兩種方兩種方式。式。液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài) 蒸發(fā)蒸發(fā) 沸騰沸騰 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦比較比較 蒸發(fā)與沸騰蒸發(fā)與沸騰名稱名稱蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰不不同同點點發(fā)生發(fā)生部位部位液體液體_ 液體液體_和和_同時

6、進行同時進行 溫度溫度在在_溫度下溫度下 在在_溫度下溫度下(沸點沸點) 劇烈劇烈程度程度_ _影響影響程度程度液體溫度的高低；液體溫度的高低；液體表面積的大小液體表面積的大??；液體表面空氣流；液體表面空氣流動的快慢動的快慢 供熱快慢；氣供熱快慢；氣壓高低壓高低 表面表面表面表面內(nèi)部內(nèi)部任何任何一定一定緩慢緩慢 劇烈劇烈 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦名稱名稱蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰相同點相同點都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于_現(xiàn)象；現(xiàn)象； 都需要都需要_ _ 汽化汽化 吸熱吸熱 注意注意 沸騰曲線中水平直線所對應的溫度是液體的沸點。沸騰曲線中水平直線所對應的溫度是液體的沸點。 2

7、2液化：物質(zhì)從液化：物質(zhì)從_變?yōu)樽優(yōu)開的過程；液化的過程；液化時要放熱。液化有兩種方法：時要放熱。液化有兩種方法：_；_。氣態(tài)氣態(tài) 液態(tài)液態(tài) 降低溫度降低溫度 壓縮體積壓縮體積第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點5 5升華和凝華升華和凝華 1 1升華：物質(zhì)從升華：物質(zhì)從_直接變成直接變成_的的過程；升華時要過程；升華時要_。 2 2凝華：物質(zhì)從凝華：物質(zhì)從_直接變成直接變成_的的過程；凝華時要過程；凝華時要_。固態(tài)固態(tài)氣態(tài)氣態(tài)吸熱吸熱 氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)固態(tài)放熱放熱知識縱橫知識縱橫第第1課時課時 知識縱橫知識縱橫1 1物態(tài)變化物態(tài)變化三態(tài)六變圖三態(tài)六變圖( (記憶口訣記憶口訣) ) 說明說明 晶

8、體熔化、凝固及液體沸騰時，都必須具備對晶體熔化、凝固及液體沸騰時，都必須具備對應的兩個條件：一是溫度應的兩個條件：一是溫度( (溫度達到熔點、凝固點、沸點溫度達到熔點、凝固點、沸點) )，二是熱量二是熱量( (繼續(xù)吸收或放出熱量繼續(xù)吸收或放出熱量) )。第第1課時課時 知識縱橫知識縱橫2 2常用溫度計比較常用溫度計比較分類分類實驗用溫度計實驗用溫度計寒暑表寒暑表體溫計體溫計用途用途測液體溫度測液體溫度測室溫測室溫測體溫測體溫量程量程202011011030 30 505035354242分度值分度值11110.10.1所用液體所用液體水銀、煤油水銀、煤油( (紅紅) )酒精酒精( (紅紅) )

9、水銀水銀特殊構(gòu)造特殊構(gòu)造玻璃泡上方玻璃泡上方有縮口有縮口使用方法使用方法使用時不能甩，測物體溫度時不使用時不能甩，測物體溫度時不能離開被測物體讀數(shù)能離開被測物體讀數(shù)使用前要甩幾下使用前要甩幾下，可離開人體讀，可離開人體讀數(shù)數(shù)第第1課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一溫度及其測量類型一溫度及其測量 例例1 1 如圖如圖1 12 2所示，甲是體溫計，乙是實驗用溫度所示，甲是體溫計，乙是實驗用溫度計，它們都是利用液體計，它們都是利用液體_的性質(zhì)制成的?？捎玫男再|(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是來測沸水溫度的是_；體溫計可以離開被測物體來讀；體溫計可以離開被測物體來讀數(shù)，是因為體溫計上有個數(shù)，

10、是因為體溫計上有個_。熱脹冷縮熱脹冷縮 乙乙縮口縮口 圖圖1-21-2第第1課時課時 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012臨沂臨沂 對下列圖中物理現(xiàn)象的描述，正確對下列圖中物理現(xiàn)象的描述，正確的是的是( () ) ABCDC圖圖1-3第第1課時課時 歸類示例歸類示例例例3 下表是小明分別探究下表是小明分別探究“冰熔化冰熔化”和和“水沸騰水沸騰”時的部分時的部分數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：表一表一時間時間 /min/min0 01 12 23 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8溫度溫度/6 64 42 20 0 0 0 0 0 1 1 2 2 3 3表

11、二表二時間時間 /min0123456溫度溫度/909294？989898(1)表二中第表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖分鐘時溫度計的示數(shù)如圖14所所示，是示，是_。圖圖1496第第1課時課時 歸類示例歸類示例 (2) (2)由表一、表二數(shù)據(jù)可看出冰熔化和水沸騰的過程由表一、表二數(shù)據(jù)可看出冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是中溫度都是_(_(選填選填“升高升高”、“降低降低”或或“保持不變保持不變”) )。 (3) (3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白白氣氣”，這是由于水蒸氣遇冷后，這是由于水蒸氣遇冷后_(_(填物態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱) )形成小水珠

12、。形成小水珠。 (4) (4)小明得出水沸騰的條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，小明得出水沸騰的條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是你認為可能的原因是_(_(寫出一條即可寫出一條即可) )。保持不變保持不變 液化液化 燒杯底燒杯底( (或石棉網(wǎng)或鐵圈或石棉網(wǎng)或鐵圈) )的溫度仍然高于水的沸點，水的溫度仍然高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱能繼續(xù)吸熱 第第2課時課時物體的尺度質(zhì)量和物體的尺度質(zhì)量和 密度密度第第2 2課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1物質(zhì)世界的幾何尺度和新材料的應用物

13、質(zhì)世界的幾何尺度和新材料的應用 1 1長度的測量長度的測量長度長度單位單位主單位主單位 _常用單位常用單位千米千米(km)(km)、分米、分米(dm)(dm)、厘米、厘米(cm)(cm)、毫米、毫米(mm)(mm)、微米、微米(m)(m)、納米、納米(nm)(nm)等等 測量測量工具工具常用工具常用工具 刻度尺刻度尺 精確測量精確測量 游標卡尺、螺旋測微器等游標卡尺、螺旋測微器等 米米(m) 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦測量測量方法方法看看選擇刻度尺要觀察它的選擇刻度尺要觀察它的_、_和和_ 放放刻度尺要與被測長度平行，不要利刻度尺要與被測長度平行，不要利用有磨損的零刻度用有磨損的零刻度

14、讀讀讀數(shù)時視線要與尺面讀數(shù)時視線要與尺面_，在，在精確測量時，要估讀到精確測量時，要估讀到_的的下一位下一位 記記測量結(jié)果要由測量結(jié)果要由_和和_組成組成 量程量程 分度值分度值 零刻度零刻度 垂直垂直 分度值分度值 數(shù)值數(shù)值 單位單位 易錯點易錯點 “ “光年光年”是長度單位，不是時間單位是長度單位，不是時間單位 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦 2 2特殊測量方法特殊測量方法 (1) (1)累積法；累積法；(2)(2)化曲為直法；化曲為直法；(3)(3)化整為零法等?；麨榱惴ǖ取?注意注意 測量工具的選擇并不是越精確越好，應根測量工具的選擇并不是越精確越好，應根據(jù)實際測量的需要合理地選擇

15、。據(jù)實際測量的需要合理地選擇。 3 3誤差是誤差是_和和_之間的差異。誤差之間的差異。誤差不能消除，但應盡量減小。不能消除，但應盡量減小。 4 4初步了解納米材料、初步了解納米材料、“綠色綠色”能源、記憶合金。能源、記憶合金。測量值測量值 真實值真實值第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2質(zhì)量及其測量質(zhì)量及其測量 質(zhì)量常識質(zhì)量常識定義定義物體所含物體所含_的多少，用字母的多少，用字母_表示表示性質(zhì)性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的_、_、_、_的改變而改變的改變而改變單位單位及換算及換算主單位是主單位是_，符號是，符號是_比千克小的單位有比千克

16、小的單位有_、_；比千克大的單；比千克大的單位有位有_換算：換算：1 t1 t_ kg_ kg_g_g_mg_mg_g_g常見值常見值一元硬幣：一元硬幣：6 g6 g成人：成人：505070 kg70 kg一個蘋果：一個蘋果：200 g200 g一只雞蛋：一只雞蛋：50 g50 g測量工測量工具具生活常用：案秤、臺秤、桿秤生活常用：案秤、臺秤、桿秤實驗室常用：托盤天平實驗室常用：托盤天平物質(zhì)物質(zhì)m形狀形狀狀態(tài)狀態(tài)位置位置溫度溫度千克千克kg毫克毫克(mg) 微克微克(g) 噸噸(t)(t) 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦天平常識天平常識規(guī)格規(guī)格量程指量程指_，分度值指，分度值指_使用使用看：

17、觀察天平的看：觀察天平的_和和_；放：把天平放在水平臺上；將游碼撥到標尺左側(cè)的放：把天平放在水平臺上；將游碼撥到標尺左側(cè)的_；調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的_，使指針指在分度盤中央的刻，使指針指在分度盤中央的刻度線處；度線處；測：把測：把_放在左盤，放在左盤，_放在右盤，用放在右盤，用_向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)_使橫梁重新平衡；使橫梁重新平衡；讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應的刻度值，就是被測讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量注意注意事項事項口訣：先水平，游撥零，橫梁平，左物右碼兩邊盛，增減砝碼口訣：先水平，游撥零，橫梁平，

18、左物右碼兩邊盛，增減砝碼游碼動，橫梁再平，防超保潔要記清游碼動，橫梁再平，防超保潔要記清測量測量分類分類直接測量：固體質(zhì)量直接測量：固體質(zhì)量特殊測量：液體質(zhì)量特殊測量：液體質(zhì)量( (質(zhì)量差法質(zhì)量差法) )、微小質(zhì)量、微小質(zhì)量( (累積法累積法) )測量范圍測量范圍最小刻度最小刻度量程量程分度值分度值零位零位平衡螺母平衡螺母物體物體砝碼砝碼鑷子鑷子游碼游碼第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3密度及其測量密度及其測量定義定義單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量公式公式_單位單位主單位：主單位：_；常用單位：；常用單位：g/cmg/cm3 3；單位換算：；單位換算：1 1 g/cm

19、g/cm3 31 110103 3 kg/m kg/m3 3基本基本性質(zhì)性質(zhì)密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、體積、形密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)。狀無關(guān)。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度與體積成反比；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比體積相同的不同物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比 點撥點撥 圖像：如圖圖像：如圖2 21 1所示，所示， 甲甲 乙。乙。圖圖21kg/m3 1 1密度密度第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦2 2體積的測量體積的測量工具工具量筒、量杯量筒、量杯用途用途測量液體體積測量液體體積(可間接地測量固體體可間接地測量固體體積積)使用

20、使用方法方法看：觀察它的量程和分度值；看：觀察它的量程和分度值；放：放：將它放在水平臺上將它放在水平臺上讀：視線與凸液面讀：視線與凸液面頂部或凹液面底部相平頂部或凹液面底部相平第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦3 3密度的測量密度的測量(1)(1)測固體的密度測固體的密度原理原理_器材器材天平、量筒、水、細針天平、量筒、水、細針(適用于密度小于水的固體適用于密度小于水的固體)方法一方法一用天平測得物體質(zhì)量用天平測得物體質(zhì)量m；把適量水倒入量筒，記下體積把適量水倒入量筒，記下體積V1；放入物體并用細針把物體壓入放入物體并用細針把物體壓入(浸沒浸沒)水中，記下總體積水中，記下總體積V2，得，得V_；

21、固體密度固體密度_器材器材天平、量筒、水、細線天平、量筒、水、細線(適用于密度大于水的固體適用于密度大于水的固體)方法二方法二用天平測得物體質(zhì)量用天平測得物體質(zhì)量m；把適量水倒入量筒，記下體積把適量水倒入量筒，記下體積V1；再用細線拴住物體放入水中并使其浸沒，記下總體積再用細線拴住物體放入水中并使其浸沒，記下總體積V2；固體密度固體密度_ 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦器材器材天平、量筒、溢水杯、水天平、量筒、溢水杯、水(適用于特大固適用于特大固體體)方法三方法三用天平測得物體質(zhì)量用天平測得物體質(zhì)量m；將溢水杯中將溢水杯中注滿水，把物體完全浸沒在溢水杯中，同時注滿水，把物體完全浸沒在溢水杯中

22、，同時用量筒承接溢出的水，測出溢出水的體積用量筒承接溢出的水，測出溢出水的體積V就是物體的體積；就是物體的體積；固體密度固體密度 點撥點撥 測固體密度時，如果先測物體體積，會使測固體密度時，如果先測物體體積，會使得物體表面有液體殘留，造成所測質(zhì)量偏大，密度偏大，得物體表面有液體殘留，造成所測質(zhì)量偏大，密度偏大，誤差較大。誤差較大。第第2 2課時課時 考點聚焦考點聚焦 (2)測液體的密度測液體的密度原理原理_器材器材天平、燒杯、量筒、待測液體天平、燒杯、量筒、待測液體方法一方法一用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；把燒杯中的把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體

23、積液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；液體的密度液體的密度器材器材天平、空飲料瓶、水、待測液體天平、空飲料瓶、水、待測液體方法二方法二用天平稱出空飲料瓶的質(zhì)量用天平稱出空飲料瓶的質(zhì)量m0；在瓶中裝滿水在瓶中裝滿水，用天平稱出瓶和水的總質(zhì)量，用天平稱出瓶和水的總質(zhì)量m1；倒出瓶中的水，倒出瓶中的水，裝滿待測液體，用天平稱出瓶和液體的總質(zhì)量裝滿待測液體，用天平稱出瓶和液體的總質(zhì)量m2；液體的密度液體的密度水水 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦4 4密度的應用密度的應用 (1) (1)用公式用公式_求密度，用密度鑒別物質(zhì)。求密度

24、，用密度鑒別物質(zhì)。 (2) (2)用公式用公式_求質(zhì)量。求質(zhì)量。 (3) (3)用公式用公式_求體積。求體積。 (4) (4)判斷空心。判斷空心。5 5混合密度的計算：混合密度的計算：混混 ( (假設混合前后總體假設混合前后總體積不變積不變) )。 m mVV V V 第第2課時課時 歸類示例歸類示例例例1 120122012安徽安徽 如圖如圖2 22 2所示，某同學測量一片完所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為整樹葉的長度，讀數(shù)為_ cm_ cm。圖圖222.70(2.682.72均可均可) 學會正確使用刻度尺是準確測量物體長度的學會正確使用刻度尺是準確測量物體長度的必要前提。必要前提

25、。 第第2課時課時 歸類示例歸類示例例例2 2 小明想確定一銀質(zhì)小工藝品是否為實心，小明想確定一銀質(zhì)小工藝品是否為實心， 測質(zhì)量的實驗測質(zhì)量的實驗步驟如下：步驟如下：(1)(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè)( (如圖如圖2 23 3甲所示甲所示) )，此時應將平衡螺母向此時應將平衡螺母向_(_(選填選填“左左”或或“右右”) )端調(diào)。端調(diào)。(2)如圖乙所示為用調(diào)好的天平測量質(zhì)量的操作情景，操作錯誤之處是如圖乙所示為用調(diào)好的天平測量質(zhì)量的操作情景，操作錯誤之處是_。(3)按正確操作進行測量，天平平衡時右盤中砝碼及游碼在標尺上的位按正確操作進行測

26、量，天平平衡時右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置如圖丙所示，該工藝品的質(zhì)量為置如圖丙所示，該工藝品的質(zhì)量為_g。圖圖23右右測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母175.6 第第2課時課時 歸類示例歸類示例例例3 3 20122012河北河北 小明用天平、細繩、燒杯和水小明用天平、細繩、燒杯和水( (水水1g/cm1g/cm3 3) )測定某工藝品測定某工藝品( (實心實心) )的密度。的密度。(1)實驗過程如下：實驗過程如下：往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為為200 g。甲甲乙乙圖圖24第第2課時課時 歸類示

27、例歸類示例用細繩將工藝品拴好并浸沒在水中用細繩將工藝品拴好并浸沒在水中(如圖如圖24甲所示甲所示)，在右盤中加，在右盤中加減砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質(zhì)量為減砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質(zhì)量為208 g，則工藝品的體積，則工藝品的體積為為_cm3。從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當天平平衡后，右盤中從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為砝碼和游碼的位置如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為_g。 工藝品的密度工藝品的密度_g/cm3。(2)小明測量的工藝品密度比真實值小明測量的工藝品密度比真實值_(選填選填“偏大偏大”或或“

28、偏小偏小”)，是由于，是由于_。(3)被測工藝品是由下表中的某種金屬制成的，這種金屬在生產(chǎn)和生活被測工藝品是由下表中的某種金屬制成的，這種金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用，如中有著廣泛的應用，如_。(舉一例舉一例)物質(zhì)物質(zhì)金金鉛鉛銅銅鐵鐵鋁鋁密度密度/(g/cm3)19.311.38.97.92.78 648把工藝品從燒杯中取出時沾有水，使測量的質(zhì)量偏大把工藝品從燒杯中取出時沾有水，使測量的質(zhì)量偏大 偏大偏大鐵鍋鐵鍋第第2課時課時 歸類示例歸類示例例例4 4 分別由不同物質(zhì)分別由不同物質(zhì)a a、b b、c c組成的三個實心體，它們的體積組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量關(guān)系如圖和質(zhì)量關(guān)系如圖2

29、 25 5所示，由圖可知下列說法正確的是所示，由圖可知下列說法正確的是( () )A Aa a物質(zhì)的密度最大物質(zhì)的密度最大B Bb b物質(zhì)的密度是物質(zhì)的密度是1 110103 3 kg/m kg/m3 3C Cc c物質(zhì)的密度是物質(zhì)的密度是a a的兩倍的兩倍D D a a、b b、c c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)圖圖25B第第3課時課時物質(zhì)的簡單運動物質(zhì)的簡單運動第第3課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1機械運動機械運動 1 1機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動，通常簡稱為運動。做

30、機械運動，通常簡稱為運動。 2 2參照物：為研究物體的運動，要選定一個物體作標準，參照物：為研究物體的運動，要選定一個物體作標準，被選作標準的物體叫做參照物。被選作標準的物體叫做參照物。 點撥點撥 參照物的選擇是任意的，但不能選擇所研究的對參照物的選擇是任意的，但不能選擇所研究的對象本身作為參照物。象本身作為參照物。 3 3運動和靜止的相對性：同一個物體是運動的還是靜止運動和靜止的相對性：同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。的，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。第第3課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2勻速直線運動勻速直線運動 1 1定義：如

31、果物體沿直線運動，并且速度大小保持定義：如果物體沿直線運動，并且速度大小保持不變，那么我們稱這種運動為勻速直線運動。不變，那么我們稱這種運動為勻速直線運動。2 2勻速直線運動的勻速直線運動的s st t 和和v vt t圖像圖像：圖圖3 31 1第第3課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3比較物體運動的快慢比較物體運動的快慢 1比較物體運動快慢的方法：比較物體運動快慢的方法：相同時間比路程；相同時間比路程；相同路程比時間；相同路程比時間；比較單位時間內(nèi)通過的路程。比較單位時間內(nèi)通過的路程。2速度速度定義定義物體在單位時間內(nèi)通過的路程物體在單位時間內(nèi)通過的路程意義意義表示物體運動表示物體運動_的物理量的物理量公式公式v v_單位單位國際單位：國際單位：m/sm/s；常用單位：；常用單位：km/hkm/h；換算關(guān)系：；換算關(guān)系：1 m/s1 m/s_km/h_km/h快慢快慢 3.6第第3課時課時 考點聚焦考點聚焦 3 3平均速度和瞬時速度平均速度和瞬時速度平均平均速度速度物體在某一段