《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?蜜蜂?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)26、?蜜蜂?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：見(jiàn)教參116頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們對(duì)蜜蜂有什么理解呢？2、學(xué)生匯報(bào)。3、師：蜜蜂有很強(qiáng)的區(qū)分方向才能，無(wú)論被拋棄到哪里，它都能自己飛回原處。這種才能是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？法國(guó)科學(xué)家法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深化昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)展觀察與實(shí)驗(yàn)。本課我們來(lái)看一看法布爾是怎樣觀察蜜蜂的。二、初讀課文1、分小組讀完課文，給難讀的字正音。2、自由讀，討論：你對(duì)這篇文章印象最深的部分是什么？三、理解課文1、

2、小組內(nèi)合作完成表格驗(yàn)證內(nèi)容驗(yàn)證過(guò)程驗(yàn)證結(jié)果2、學(xué)生匯報(bào)，師生共同完成表格的填寫(xiě)內(nèi)容。3、質(zhì)疑1在完成表格的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？2你從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？要求學(xué)生讀出有關(guān)詞句3看到這樣的驗(yàn)證結(jié)果，你有什么想法？4、嘗試用你的體會(huì)到的感情用自己喜歡的方式朗讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。5、從作者的做法里你得到什么啟發(fā)？凡事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真考慮，動(dòng)手動(dòng)腦地去尋找問(wèn)題的答案。6、分小組合作學(xué)習(xí)交流體會(huì)。四、總結(jié)：大科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，積極探究的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真研究蜜蜂識(shí)別方向的本能，給我們的啟示是每一個(gè)人都要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待我們身邊的每一件事，要從小培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，積極探究，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)力量。五、作業(yè)1、完成相應(yīng)習(xí)題。2、選做：讀讀?昆蟲(chóng)記?這本書(shū)或選段。板書(shū)設(shè)計(jì)26、蜜蜂驗(yàn)證內(nèi)容蜜蜂識(shí)別方向的才能驗(yàn)證過(guò)程選40只蜜蜂，做上白色記號(hào)。其中20只受傷了。把蜜蜂帶到兩里外