語文教案小動(dòng)物過冬

1、百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我語文教案一小動(dòng)物過冬課題：小動(dòng)物過冬教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。一、出示動(dòng)物頭飾，激趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹巳齻€(gè)新朋友。你們看，他們是誰？（青蛙、燕子、蜜蜂）2、師述：他們?nèi)齻€(gè)是好朋友，常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?？墒?，秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。小動(dòng)物們必須準(zhǔn)備過冬了。一天，他們聚到了一起，商量過冬的事。你覺得他們會(huì)怎么說呢？誰想來扮演一下這幾個(gè)小動(dòng)物，商量一下過冬的

2、事。3、學(xué)生即興表演。4、師：他們真的是這樣說的嗎？讓我們一起到小樹林里去，聽聽他們的悄悄話吧！二、看畫面，聽課文，初步感知課文內(nèi)容1、教師播放動(dòng)畫，要求學(xué)生邊看邊聽，聽懂他們?cè)谡f些什么。師：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊仔細(xì)聽，聽清楚他們說了些什么。2、學(xué)生討論自己從動(dòng)畫中理解到的內(nèi)容。師：同學(xué)們，你聽到他們是怎么說的嗎？三、板書課題，導(dǎo)入新課1、師小結(jié)：從他們的談話中，我們知道三個(gè)小伙伴正商量著如何過冬呢！今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就叫小動(dòng)物過冬。2、板書課題，齊讀。四、自主讀文，整體感知全文一讀：1、學(xué)生自讀全文，讀準(zhǔn)字音，圈出課后的生字詞。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們自己來讀讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。如果有不認(rèn)

3、識(shí)的字，就借助拼音多讀兩遍。請(qǐng)同學(xué)們注意了，在課文后面練習(xí)中，有好多生字詞，他們可都臧在課文里呢。讀完后，看你能不能從課文中把他們找出來?？凑l找得準(zhǔn)，讀得準(zhǔn)。（教師巡視指導(dǎo)）2、教師出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀。師：（1）天氣漸漸涼了，小蜜蜂要回到自己的蜂巢里。你們看，每個(gè)小蜜蜂的翅膀上都有一個(gè)生字，如果你能把字音讀準(zhǔn)，就能送他回家。誰愿意來幫幫他們？（2）秋風(fēng)刮起來了，一片片美麗的黃葉從樹上落下了。每片葉子的背后都有一個(gè)小秘密。如果你能說出它，老師就獎(jiǎng)你一個(gè)笑臉娃娃。3、同桌護(hù)查生字詞的認(rèn)讀情況：師：黑板上的這些字詞你都回了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們把自己會(huì)認(rèn)的生字詞讀給你的同位聽。如果你的同位讀得準(zhǔn)確,

4、你就伸出大拇指，夸夸他：你真棒！如果你的同位讀不夠準(zhǔn)，你就教教他。兩人都讀完后，就同時(shí)舉起你們的小手。二讀：1、好多同學(xué)同時(shí)舉起了小手。你們真的讀會(huì)了嗎？下面，老師要考考大家：請(qǐng)同桌兩個(gè)人一起來讀課文。要是你們都能準(zhǔn)確流利地讀完課文，配合默契，老師就評(píng)你們倆為“林園小學(xué)黃金搭檔”。全班一起比賽，看誰成為勝利者。2、比賽開始，同位兩人同時(shí)朗讀。教師巡視，在學(xué)生讀完后，評(píng)出“林園小學(xué)黃金搭檔二3、師：如果有同學(xué)不服氣，認(rèn)為你們倆比他們讀得好，那么，下課你們就向那些評(píng)上黃金搭檔的同學(xué)挑戰(zhàn)。勝利者一樣會(huì)得到獎(jiǎng)證。三讀：1、學(xué)生自由讀自己喜歡的段落。教師巡視指導(dǎo)并鼓勵(lì)。師：這篇課文一共有8個(gè)自然段，你剛

5、才讀了幾遍后,覺得自己喜歡哪一段呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀課文，喜歡哪一段就讀那一段。2、把自己喜歡的這一段讀給別人聽，請(qǐng)別人評(píng)一評(píng)。師：你讀好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家勇敢地把自己喜歡的段落讀給別人聽，讓朋友分享你讀書的快樂，好嗎？你愿意讀給誰聽就讀給誰聽。3、學(xué)生推薦讀得好的同學(xué)讀給全班聽，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀重點(diǎn)段落。師：大家都讀了，也都聽了。推薦一下，誰讀得好？讓我們大家都來欣賞一下。五、教師范讀，引導(dǎo)置疑問難1、教師范讀課文，要求學(xué)生聽完后，說說自己從課文中知道了什么,還有什么不明白的地方。師：聽了同學(xué)們讀課文后，我心里癢癢的，也很想讀一讀，能分享一下我的快樂嗎？不過，在老師讀完以后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說：你從課文中知道了什么，還有沒有什么不明白的地方。2、學(xué)生討論。3、教師小結(jié)：今天大家讀了小動(dòng)物過冬這篇課文后，不光知道了一些知識(shí)，還能提出問題來，說明大家讀懂了。帶著這些問題，請(qǐng)大家在課外讀讀有關(guān)小動(dòng)物過冬的書。下節(jié)課，我們?cè)賮硖接戇@些問題。六、識(shí)字寫字1、要求學(xué)生再讀黑板上的生字，并從中找出左右結(jié)構(gòu)的字“物、舌h暖、明、接、鉆2、師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己學(xué)過的方法，說說你用什么方法記住它們。你自己選，愿意說哪個(gè)字就說哪個(gè)字。3、教師范些“接”字，講明它在田字格里的擺法。4、請(qǐng)學(xué)生