珍愛(ài)生命主題隊(duì)會(huì)

1、第五中隊(duì)一一珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)難點(diǎn)：知道一些常用的求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知 道常用的一些應(yīng)急電話?；顒?dòng)方法：情境體驗(yàn)法、合作探究法、“擂臺(tái)賽”等體驗(yàn)法：讓學(xué)生體驗(yàn)不同情緒下的內(nèi)心感受。談話法：在活動(dòng)中表現(xiàn)為師生對(duì)話、學(xué)生對(duì)話兩種形式，有教師導(dǎo)入、 啟發(fā)、小結(jié)的談話，也有學(xué)生在相互交流、個(gè)別回答時(shí)的談話，這一教學(xué) 方法貫穿了這堂課的始終。在教學(xué)中，根據(jù)四年級(jí)心理健康教育課標(biāo)的要求以及本節(jié)課的具體特 點(diǎn)，注重營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、參 與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，這是每節(jié)課邁出的第一步。人們常說(shuō)這樣一句話，做事要踢好頭

2、三腳，良好的開(kāi)端又是成功的一 半，為此，可以運(yùn)用情境導(dǎo)入法，讓同學(xué)們欣賞周大觀的詩(shī)我還有一只 腳，這種直觀的教學(xué)法，即能揭示主題，又能把同學(xué)拉入情感的漩渦中， 起到渲染氣氛的作用。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)能達(dá)到舒緩課堂氣氛，拉近師生之間 的距離的目的，從感知上幫助學(xué)生形成對(duì)生命的初步理解。二、引申主題活動(dòng)是小學(xué)心育課堂常用的一種方式，在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我遵循了心理健康教育活動(dòng)課的實(shí)施原則：即全體性、主體性、活動(dòng)性、情感性、開(kāi)放性和過(guò)程性。每一項(xiàng)小活動(dòng)的目標(biāo)都是具體、明確的，實(shí)施中好操作、 易實(shí)現(xiàn)；在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了各活動(dòng)之間的層次遞進(jìn)性，沒(méi)有為了活動(dòng)而 活動(dòng)所呈現(xiàn)出的假熱鬧的場(chǎng)面。體現(xiàn)了活動(dòng)理念，達(dá)到了

3、教育效果。本節(jié) 課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是說(shuō)出你的親身體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)威脅我們生命的因素，二是想一想當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，僅有求生的意志是不行的，還需 要科學(xué)的求生方法，在這個(gè)活動(dòng)中，可以出示了幾個(gè)小問(wèn)題，大家共同探 討解決，尋求好的方式方法，1、你遇到了歹徒。2、你家里突然煤氣泄漏。3、你正在上課時(shí) 發(fā)生地震。4、你所在的教室突然著火了。第三個(gè)活動(dòng)做一做也是以體驗(yàn)為主。并告誡同學(xué)們，事情的發(fā)生是突然的，有些事情不是我們能預(yù)料到的， 所以遇事一定要穩(wěn)，不要驚慌，同時(shí)要牢記這樣三位老朋友，119、110、 120。珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 任的表現(xiàn)。因?yàn)椋恳粋€(gè)生命的

4、誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福！三、升華主題活動(dòng)主題： 做一做，用雙手的手腕部夾住鋼筆在紙上寫(xiě)出“珍愛(ài)生 命”四個(gè)字。同學(xué)們的感受應(yīng)該是不好寫(xiě)，很難掌握平衡，特別難寫(xiě)有一個(gè)人 基本上就是靠手腕去做事的，而且做的很成功。四、深化主題1、聯(lián)系實(shí)際：在這里，我想提一個(gè)日子，相信同學(xué)們都不陌生。2008 年5月12日，在這一天發(fā)生了什么事？你還記得嗎？是啊，這個(gè)日子中 國(guó)人怎么忘記，它奪去了幾萬(wàn)個(gè)鮮活的生命，又使多少和我們同齡的學(xué)生 失去父母親人。我想從這個(gè)事件中我們能看到生命的價(jià)值和意義。2、拓寬知識(shí)面，了解有關(guān)生命的格言 生命是平凡的，讓我們?nèi)?chuàng)造出不平凡的生命吧！ 生命似色彩，為世界增添一份生機(jī)。 當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，你才是一個(gè)勝利者。生命兩字重千金，缺一不可，因?yàn)橛辛松?，才有了命，有了命?有了生。 生命如火苗，你珍愛(ài)它，它會(huì)更旺盛，你吹來(lái)它，它將無(wú)法再生。最后教師提問(wèn)：假如你的生命還有幾個(gè)月，你最想做的事是什么？你最遺憾的是什么， 為什么？這是學(xué)生感悟階段，教師不需要太多的語(yǔ)言，把活動(dòng)的空間留給 學(xué)生，大家可以暢所欲言。生：我最遺憾的是我還沒(méi)