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文檔簡介

1、最新資料推薦教學設計的依據(jù)和原則每個學段或每個年級都會有綱或標進行定性，因而教學設計要圍 繞綱或標進行，要以學生為中心設計教學活動，以內(nèi)容為依據(jù)變通教學環(huán) 節(jié)，善于抓住課堂中生成的新的教學資源和意想不到的結(jié)果進行靈活教 學。下面我就新課標理念下的小學語文教學設計依據(jù)和原則發(fā)表自己的一 點見解。教學設計的依據(jù)有：1、現(xiàn)代教學理論要求教學設計的方案和策略要符合教學規(guī)律，不得在課 堂教學中隨意發(fā)揮，影響課堂教學質(zhì)量。2、系統(tǒng)科學的原理與方法在教學設計過程中，設計者應遵循系統(tǒng)科學的基本原理, 以系統(tǒng)方法指導設計，不斷提高教學設計的水平。3、教學目標的確定與表述在教學設計時，應先明確教學任務和教學目標，

2、認真的 分析和分解，使之成為可操作的具體要求。在此基礎上，綜合考慮各種教 學因素，選擇和設計必要的教學策略和評價手段。4、學生分析最新資料推薦教師必須把學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律作為教學設計的 重要依據(jù)，在決定教什么以及如何教時，應當全面考慮學生的需求、認識 規(guī)律和學習興趣，著眼于輔助、激發(fā)、促進學生的學習。5、教師的教學經(jīng)驗教學設計，不能完全依據(jù)經(jīng)驗行事，但也不能排斥教學 經(jīng)驗的作用。只有將科學的理論和方法與好的教學經(jīng)驗相結(jié)合，才能達到 科學性和藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。教學設計的原則：1、以教材為憑借，在尊重教材的基礎上，調(diào)整或補充教材內(nèi)容， 使教學更具有豐富的教育內(nèi)涵。2、教學設計必須考慮學生的年齡特點、 已有知識基礎和師資水平。 根據(jù)學生現(xiàn)狀，確定學生通達到的目標，循序漸進。將教學和學生已有的 知識聯(lián)系起來，重新認識，組建新知識。3、不鼓勵學生死記硬背，不限制學生思考的角度和方向，讓學生 通過問題的解決和活動中體驗，來獲取知識、能力、情感。4、在教學中，對學生參與教學過程及活動，教師要及時做出信息 反饋，讓學生獲得成就感。教學成效考評目的是為了獲取反饋信息，以修 正、完善原有的教學設計。最新資料推薦小學語文教學設計應遵循的原則：教學目標、內(nèi)容、媒體、策略相結(jié)合原 則；教師主導性和學生主體性原則；工具

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