建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)狀況年度報告副本

1、建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)狀況年度報告（一） 人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和自我學(xué)習(xí)能力，掌握建筑水暖、空調(diào)一線施工技術(shù)與管理人員所必須的應(yīng)用知識，具有較強的崗位工作能力，與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體等全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。結(jié)合我院建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)辦學(xué)特色，明確畢業(yè)生的職業(yè)崗位為建筑水暖、空調(diào)安裝施工員、建筑水暖、空調(diào)安裝造價員、建筑水暖、空調(diào)安裝質(zhì)量員、建筑水暖、空調(diào)安裝資料員，根據(jù)就業(yè)崗位的比例，將建筑水暖、空調(diào)安裝施工員確定為建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的核心工作崗位。（二） 培養(yǎng)能力1、本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)（1）具有較強的思想道德修養(yǎng)和馬列主義理

2、論基礎(chǔ)，政治敏銳力較強。（2）具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具備良好的團隊合作、競爭能力，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。（3）具有較好的心理素質(zhì)，勇于克服困難，積極進取的精神。（4）具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷開拓創(chuàng)新。（5）具有較強的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作需要。（6）具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識、較寬且深的技術(shù)基礎(chǔ)理論以及必要的專業(yè)知識。2、本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識 （1）具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有本專業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、英語、計算機等文化基礎(chǔ)知識。（2）具有本專業(yè)必須的工程識圖、制圖、熱工學(xué)、流體力學(xué)、房屋構(gòu)造、工程測量等專業(yè)基礎(chǔ)知識。（3）具有建筑給水

3、、排水、供暖、通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)運行原理的相關(guān)專業(yè)知識。（4）具有建筑給水、排水、供暖、通風(fēng)空調(diào)等系統(tǒng)的施工組織、工程監(jiān)理、工程預(yù)算與審計、設(shè)備安裝及運行維護等方面的專業(yè)知識。（5）掌握水暖、通風(fēng)空調(diào)安裝工程計價軟件應(yīng)用的專業(yè)知識。（6）熟悉建筑法規(guī)、招投標(biāo)與合同管理的知識。（7）了解工程建設(shè)相關(guān)的經(jīng)濟知識。3、本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的職業(yè)能力1）基本能力：（1）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。（2）具有良好的人際交往能力。（3）具有較強的吃苦耐勞能力。（4）具有較確切的語言文字表達能力及英語綜合運用能力。（5）具有較強的計算機操作與應(yīng)用能力。2）專業(yè)能力：（1）具有建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)的

4、圖紙識讀能力，具有運用CAD制圖軟件進行施工圖繪制的能力。（2）具有編制建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)工程施工技術(shù)方案、施工組織的能力。（3）具有進行建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)工程施工組織管理、技術(shù)質(zhì)量管理的能力。（4）具有建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)工程與整個建設(shè)項目其他專業(yè)協(xié)調(diào)的能力。（5）具有編制建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)工程施工圖預(yù)算以及工程結(jié)算、工程造價審計的能力。（6）具有建筑給水排水工程、供暖工程、通風(fēng)空調(diào)工程資料整理的能力。（7）具有一定的分析及解決工程沖突發(fā)的實際問題的能力。（8）具有一定專業(yè)遷延能力，能夠在最短的時間內(nèi)適應(yīng)不同專業(yè)崗位的能力

5、。（三）培養(yǎng)條件1、師資配置情況序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)*任教課程1孔慶健男40高工碩士碩士建筑給排水（本科）、工程管理（碩士）建筑給排水2王喜紅女35講師/工程師碩士碩士暖通（本科、碩士）建筑供暖工程3張曉云女31講師碩士碩士暖通（本科）、工程管理（碩士）建筑制圖4扈恩華男31講師本科學(xué)士給排水工程（本科，碩士在讀）安裝工程計量與計價5王曉梅女32講師碩士碩士暖通（本科、碩士）通風(fēng)空調(diào)工程6李忠武男31助講本科學(xué)士暖通（本科）暖通空調(diào)7孫梅女31助講本科學(xué)士環(huán)境工程（本科，碩士在讀）建筑設(shè)備CAD8李東朋男28工程師本科學(xué)士消防工程（本科）建筑防排煙9馬德利男40高工本科

6、學(xué)士建筑給排水（本科）建筑工程資料、安裝實訓(xùn)為了提升教學(xué)團隊社會服務(wù)能力不足，通過“引、聘、送、下、帶”的方式加強“工程型”專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，提升教師的專業(yè)、課程、教材建設(shè)等能力及社會服務(wù)能力，加強教師的師資培訓(xùn)，2015年設(shè)備專業(yè)參加國家（包含境外）培訓(xùn)的教師達到2名。2、實訓(xùn)條件配置（1）校內(nèi)外實訓(xùn)基地教材中使用近3年出版的教材比例 95 %使用原版教材授課的課程建筑工程制圖、流體力學(xué)泵與風(fēng)機、建筑給水排水工程、建筑供暖工程、建筑通風(fēng)與空調(diào)工程、建筑設(shè)備CAD、建設(shè)安裝工程計量與計價、建筑安裝工程技術(shù)資料、建筑工程測量課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的比例 68%學(xué)校近5年累計向本專業(yè)投

7、入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費165萬元近5年本專業(yè)生均教學(xué)經(jīng)費數(shù)量*2014年2015年1200元2200元生均實驗儀器設(shè)備價值*500元實驗開出率100%本專業(yè)應(yīng)開實驗個數(shù)29實際開出實驗個數(shù)29相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地情況單位有否協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)山東天齊集團有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50濟南魯岳建筑公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50濟南市安監(jiān)站歷城分站有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50南方測繪儀器有限公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)40章丘建安公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)60中建八局一公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)60山東三箭集團有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)5

8、0濟南城安建筑公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50濟南長清建委有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)40大地房地產(chǎn)公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50山東三箭豪商建設(shè)集團有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)60山東中喜信諾工程造價咨詢有限公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50山東中魯建設(shè)技術(shù)工程有限公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)45濟南市工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定額站有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)40濟南萬盛達鋼結(jié)構(gòu)有限公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50山東博審工程造價招標(biāo)代理有限公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)35北京廣聯(lián)達軟件有限公司濟南分公司有認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50濟南建設(shè)監(jiān)理公司有認(rèn)識實

9、習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)50學(xué)院圖書館藏書涉及到建筑設(shè)備的圖書5417種，期刊61種，電子圖書0。（四）培養(yǎng)機制與特色建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)以工學(xué)結(jié)合為切入點，進行企業(yè)需求和崗位群職業(yè)能力分析調(diào)研，校企合作完善、深化并實施了 “一學(xué)年三階段、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式（圖1），即將每一學(xué)年分為三個階段，第一學(xué)年的一、二階段在校內(nèi)按照“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式完成職業(yè)基礎(chǔ)平臺課程，第三階段（即小學(xué)期）安排學(xué)生在校內(nèi)外實訓(xùn)基地集中進行單項技能實訓(xùn)五周；第二學(xué)年的一、二階段在校內(nèi)完成崗位與素質(zhì)技能平臺課程，第三階段（即小學(xué)期）在校內(nèi)外完成崗位認(rèn)識實習(xí)一周和校內(nèi)綜合實訓(xùn)四周；第三學(xué)年的第一階段跟崗實習(xí)10周、

10、第二階段頂崗實習(xí)33周，第三階段畢業(yè)論文和頂崗實習(xí)答辯2周。堅持學(xué)習(xí)與工作交替、校內(nèi)與校外交替、“教學(xué)做合一”的教育思想，始終以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，在知識結(jié)構(gòu)上，由淺入深、由概括到深化、由簡單到繁雜；在能力培養(yǎng)上，由基本能力、專項能力到綜合能力，能力呈遞進趨勢，最終實現(xiàn)“近距離頂崗、零距離上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)。通過學(xué)校與企業(yè)兩個育人主體、兩個育人環(huán)境，實施雙證融通，培養(yǎng)企業(yè)滿意的人才。 圖1 “一學(xué)年三階段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，設(shè)備專業(yè)成功舉辦過兩屆“管道工”技能大賽，把教學(xué)融入到比賽中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐的積極性。2、實施多主體教學(xué)評價建立多主體評價體系。形成

11、了由行業(yè)專家、專兼教師、管理人員、督導(dǎo)、學(xué)生及家長參與的多主體評價體系（圖3），并將雙證書獲取率、畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率、用人單位滿意率作為專業(yè)人才培養(yǎng)工作考核指標(biāo)。圖2 教學(xué)質(zhì)量評價體系（五）培養(yǎng)質(zhì)量通過第三方調(diào)查分析統(tǒng)計，建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)良好，實現(xiàn)雙證書獲取率100%，建筑設(shè)備專業(yè)新生報到率2014年為80%，2015年為91.67%，畢業(yè)生一次就業(yè)率全部為100%，專業(yè)就業(yè)對口率2014年為84.21%、2015年為83.33%，在山東省內(nèi)就業(yè)人數(shù)2014年為13人，2015年為6人， 企業(yè)滿意率達90%以上的考核目標(biāo)。（六）畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1、用人單位對我專業(yè)畢業(yè)生的整體

12、印象較好，對其敬業(yè)精神、誠實守信、理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和團隊合作意識給予了充分肯定。然而在評價中，認(rèn)為其創(chuàng)新精神、組織協(xié)調(diào)能力、外語和計算機水平有待進一步提高。2、用人單位普遍反映我專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生思想政治素質(zhì)較高，組織紀(jì)律性較強，有較強的責(zé)任心和上進心，能吃苦，愛勞動，肯學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)知識有所提高，對職業(yè)的認(rèn)識更加深入。有較豐富的基礎(chǔ)理論知識，專業(yè)技能熟練，實際動手能力強。 3、很多畢業(yè)生一專多能，手中持有多種技能證書或資格證書，能快速適應(yīng)多種不同工作崗位的需要。分析、解決問題能力和工作中的創(chuàng)新能力在工作過程中隨著學(xué)習(xí)過程增長，并在單位中發(fā)揮骨干作用。 （七）專業(yè)發(fā)展趨勢及建議隨著人們對“健康”“環(huán)

13、境”“環(huán)?！标P(guān)注度的提高，該專業(yè)發(fā)展十分迅速，反映在領(lǐng)域的拓寬，涉及的范圍越來越廣，該專業(yè)的發(fā)展越來越傾向于交叉領(lǐng)域?qū)W科，同時計算機深入引入該專業(yè)，便利該專業(yè)發(fā)展成為一個前沿學(xué)科。未來要在眾多開設(shè)該專業(yè)的兄弟院校中站穩(wěn)腳跟，我們要結(jié)合合作企業(yè)需求，適時調(diào)整專業(yè)方向核心課程設(shè)置，體現(xiàn)最前沿建筑設(shè)備技術(shù)的節(jié)能環(huán)保的人工控制技術(shù)。（八）存在的問題及整改措施1、進一步加強校企合作校企合作理事會發(fā)揮作用不明顯，需要繼續(xù)發(fā)揮系校企合作理事會輻射帶動作用，吸納更多重量級企業(yè)入會，與企業(yè)開展更深層次的合作。2、進一步加強教材建設(shè)，誠邀企業(yè)人員共同編寫專業(yè)課程教材教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。通過典型項目操作，引入必需的理論知識，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。