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文檔簡介

1、初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習(xí)題16.1磁現(xiàn)象一、選擇題i.下列關(guān)于磁場和磁感線的說法中,正確的是()A.只有磁鐵才有磁場B.磁感線是由鐵屑形成的C.磁感線是客觀存在的閉合曲線D.越靠近磁極的地方磁感線越密2.如圖所示的幾個圖中,小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動的是(小磁針涂黑端為N極)()3.小明用水平放置的一根條形磁鐵的一端吸起一根較重的鐵釘,如圖所示,若他用一根同 樣的條形磁鐵的 N極與原來的磁鐵 S極靠近合并時,下列說法正確的是()B.兩者相互吸引,說明鋼棒可能具有磁性,也可能不具有磁性C.兩者相互排斥,說明鋼棒一定不具有磁性D.兩者相互吸引,說明鋼棒一定具有磁性6.有三根外形完全相同的金

2、屬棒A、B、C,將A棒用線懸掛起來,靜止后它的兩端分別指向南、北。用B棒與C棒的一端分別靠近 A棒的一端,B與A之間相互吸引,C與A之間相互排 斥。由上述現(xiàn)象可知,下列說法中錯誤的是()A. A棒一定是磁鐵棒B . B棒一定是鐵棒C. C棒一定是磁鐵棒D. B棒可能是鐵棒,也可能是磁鐵棒7 .為了判斷一根鋼棒是否有磁性,小明進行了如下幾組小實驗,其中不能達到目的的是( )A.讓鋼棒靠近鐵屑,鐵屑被吸引,則鋼棒具有磁性8 .用細線將鋼棒吊起來,使它能在水平面自由轉(zhuǎn)動,靜止時總是指南北方向,則鋼棒具有 磁性C.讓小磁針靠近鋼棒,若鋼棒與小磁針相互排斥,則鋼棒具有磁性D.讓小磁針靠近鋼棒,若鋼棒與小

3、磁針相互吸引,則鋼棒具有磁性9 .如圖所示,有兩根外形一樣的鋼棒,當(dāng)鋼棒如圖甲放置時,不能看到 a、b相互吸引; 當(dāng)如圖乙放置時,能看到 a、b相互吸引,由此可知()-11整理人:李耐久整理時間:2014.11A.鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆FB.鐵釘?shù)募舛吮晃蜃蠖舜盆FC.鐵釘將落下D.鐵釘被吸得更牢4.如圖所示,在條形磁鐵的一端吸引著兩個大頭針的針尖部,則這兩個大頭針的針帽將 )IIA. a不是磁鐵,b是磁鐵B . a是磁鐵,b不是磁鐵C. a、b都是磁鐵D.無法判斷9.在一個紙盒內(nèi)放著一個條形磁體,在盒子周圍放一些小磁針(小磁針涂黑端為N極),這些小磁針靜止時的指向如圖甲所示,則圖乙中能正確反

4、映盒中條形磁鐵放置情況的是( )A.互相排斥 法確定B.互相吸引 C .既不排斥也不吸引5.如圖所示,用鋼棒去接近磁針時,下列說法正確的是(銅捧A.兩者相互排斥,說明鋼棒可能具有磁性,也可能不具有磁性10.將重力均為 G的兩磁環(huán)A B套在光滑的塑料架上,磁環(huán)A “懸浮”在空中,如圖所示。設(shè)B環(huán)所受的支持力為F,則()13.如圖所示,用條形磁體周圍的小磁針靜止時都不再指南北,而是有了新的指向,表明。這個實驗還反映了磁場是有方向的,磁場中某一點磁場方向就是放在該點的小磁針靜止時所指的方向。A. FGB. F=G C. GF2GD. F=2G11. (2013年浙江省舟山)為了探究條形磁鐵的磁性兩端

5、強、中間弱的特性,某同學(xué)設(shè)計 了以下四個實驗,其中不能達到目標的是()14.我國宋代的學(xué)術(shù)著作夢溪筆談中有如下一段敘述:“方家(指精通某種學(xué)問的行 家)以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不全南也(不是正南方向)?!币陨蠑⑹龅默F(xiàn)象證明地球是一個。小磁針南極大致指向地理的南極,極在地理的南極附近。這說明地磁的A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起15.如圖所示,A、B均為外形相同、可能有磁性的鋼棒。某同學(xué)想通過實驗的方法判斷哪根具有磁性,在實驗前對判斷的方法

6、進行了整理。利用如圖所示的實驗器材和方法,將A掛在彈簧測力十象是B的上方從左端向右端勻速移動,如果A沒有磁性,B有磁性,可以看到的現(xiàn)二、填空題12.每個磁體都有兩個磁極,當(dāng)自由靜止時指南的一端叫 。當(dāng)用一個條形磁 體的兩極分別去靠近小磁針的N極時,看到如圖甲所示的現(xiàn)象,這表明:同名磁極 異名磁極 。如圖乙,某同學(xué)在使用一塊磁鐵時,不小心把一個磁體打碎成了兩塊, 此時共有 個磁極,再把原斷處相對,兩半磁鐵 (選填“互相吸引”“互相排斥”或“不發(fā)生作用”)。16.兩個磁極靠近時,它們并沒有接觸就發(fā)生了力的相互作用,這是因為磁體周圍存在。在物理學(xué)中,可以利用帶箭頭的曲線來表示它的大小和方向,這些想象

7、的線c.a叫磁感線。在下列幾個物理學(xué)研究的實例中,與引入“磁感線”這一物理概念的方法相類似的 是(選擇序號)。A.在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念;B.在研究光的傳播路徑時,可以用“光線”表示光的傳播路徑和方向;C.為了表示壓力的作用效果,我們引入了壓強的概念。17 .隨著“神舟十號”載人飛船成功發(fā)射并圓滿完成預(yù)定任務(wù),中國的航天工業(yè)又邁出了 一大步,下面的任務(wù)是實施“嫦娥工程”進行人類登月。關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律,同學(xué) 們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題,小華同學(xué)提出了自己的猜想和檢驗猜想 的實驗方案。月球可能像地球一樣,本身就是一個巨大的磁體,在它的周圍存在磁場

8、,并且也有“月磁” 南極和“月磁”北極。小華同學(xué)為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案如下:(1)取一個小磁針用細線懸掛在月球表面,如果它靜止時指向某一方向,則可表明月球周 圍存在磁場;(2)小磁針靜止時,它的 N極所指的方向是“月磁”的北極。你認為小華為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應(yīng)該改進或改正的是: 三、作圖題18 . (1)如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時的位置,判斷磁體的磁極,并標出一根磁感線的方 向。(2)如圖所示,標出圖中地磁場的方向。3 .如圖所示,甲、乙為條形磁體,中間是通電螺線管,虛線是表示磁極間磁場分布情況的 磁感線。則可以判斷圖中 A B C、D四個磁極依次是()1(A. N S、N、N

9、B. S、N、S、S C. S、S、Z SD. Z N、S、N4 .為了判別蓄電池的正負極(標記已經(jīng)模糊不清),手邊有下列器材,其中可以進行判別 的是()A.小燈泡、變阻器B .條形磁體、鐵屑C.螺線管、標有磁極的磁針D.螺線管、鐵屑5 .如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,小磁針靜止,下列說法正確的是()A.通電螺線管的A端為S極B.電源的C極是正極D.鐵屑的多少2 .如圖所示的通電螺線管周圍的小磁針,指向正確的是(16.2電生磁一、選擇題1.下列因素中會影響通電螺線管磁性強弱的是()A.電流的方向B.線圈的繞向C.線圈的匝數(shù)C.滑動變阻器的滑片 P向左移,小磁針 N極的位置將與現(xiàn)在位置相反D.把電源正

10、負極的位置交換,小磁針N極的位置將與現(xiàn)在位置相反6 .如圖所示,為使滑動變阻器的滑片P向右移動時,通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大,則電源和變阻器接人電路的方式可以是()A. G接 F, E 接 B,C. G 接 E, F 接 B,7.如圖所示,開關(guān) 變化情況是()D接HD接HS由觸點B . G接 F, E 接 A, D接 HD. G 接 E, F 接 A, D接 Ha轉(zhuǎn)動到觸點b時,通電螺線管的磁性強弱及彈簧測力計示數(shù)A.增強,彈簧測力計示數(shù)變大C.減弱,彈簧測力計示數(shù)變大B.增強,彈簧測力計示數(shù)變/D.減弱,彈簧測力計示數(shù)變/8 .如圖所示,關(guān)于小磁針的轉(zhuǎn)動方向,以下說法中正確的是(A.小磁

11、針N垂直于紙面向外轉(zhuǎn)B.小磁針N垂直于紙面向里轉(zhuǎn)C.小磁針靜止不動D.無法確定9 .探究通電螺線管的磁場形狀時,采用了觀察細鐵屑分布來研究磁場的方法,下列探究研 究中,運用方法與此類似的是()A.在研究電流與電壓關(guān)系時,要控制導(dǎo)體的電阻一定B.可以利用磁感線來形象的表示磁場C.在探究影響動能大小因素的實驗中,通過木塊被推動距離,比較小車動能大小D.通過水流的形成來認識電流的形成。10.(成都市2013年)如圖所示,A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵,B是螺線管。閉合開關(guān)S,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,將變阻器R的滑片緩慢向右滑動,在此過程中下列說法正確的是()1 . V表示數(shù)變小,A表示數(shù)變大8 .

12、 V表示數(shù)變大,A表示數(shù)變小C.彈簧測力計示數(shù)不變D.彈簧測力計示數(shù)變大二、填空題11 .電與磁之間有聯(lián)系嗎?什么實驗?zāi)苤С蛛娔苌牛看?。(1)如圖所示的實驗現(xiàn)象中,比較甲、乙兩圖可看到,導(dǎo)線通電時,小磁針 (選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),由此表明: 。(2)比較甲、丙兩圖可看到,導(dǎo)線中的電流方向改變,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向 (選填“改變”或“不變”)。實驗表明: 。甲;遇電乙二斷電兩;我支電流方向(3)為使實驗現(xiàn)象明顯,組裝該裝置時,請你說出其中的要求或操作中的注意事項 (說出其中某一點)。12 .如圖所示的實驗現(xiàn)象表明:通電螺線管的外部磁場與 磁體的磁場相似, 通電螺線管周圍的磁場方向與 有關(guān),

13、可用 來判定。13.如圖所示,螞蟻和猴子分別用兩種行動的語言來描述通電螺線管的電流方向與N極位置關(guān)系。(1)圖a:螞蟻沿著電流方向繞螺線管向上爬行,它說:“ N極就在我的 (選 填左或右)邊?!保?)圖b:猴子用右手把一個螺線管夾在腋下,它說:“如果電流沿著我右臂所指的方向,N極就在我的 (選填前或后)方?!?6.下圖中,電路連接正確,通電后小磁針指向如圖所示(涂黑端表示 標出螺線管的磁極,并畫出螺線管的繞法。N極)。請在圖中17.圖中的兩個通電螺線管相互排斥,在圖中補全與此事實相符的電路圖。三、作圖題14.如圖所示, 并標出電源的“ + ”請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,在圖上標出螺線管及小磁

14、針的 “一”極。N、S極,15.如圖所示,條形磁鐵(陰影端為 N極)掛在彈簧下,現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近, 在將磁鐵平移到通電螺線管右端的過程中,觀察到彈簧的長度逐漸變短。根據(jù)以上信息,標出通 電螺線管兩端的磁極,并在螺線管上標出繞線中的電流方向。16.3電磁鐵一、選擇題1 .下列裝置中,沒有用到電磁鐵的是()A. 電磁起重機B. 電磁繼電器鈴D .電熱毯2 .下列方法中,不能增強螺線管磁性的是()A.增加螺線管的匝數(shù)8 .在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒C.增大螺線管線圈中的電流D.增大螺線管本身的直徑3.小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,6.如圖所示是溫

15、度自動報警器的原理圖,它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是如圖所示,下列說法中正確的是()()tt它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水A.要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強C.電磁鐵B磁性較強,所以通過它的電流較大D.若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引4 .如圖所示實驗裝置,彈簧測力計下面掛著條形磁鐵,螺線管中插有鐵芯,開關(guān)S撥在觸點位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大,下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是()A.溫度計中的水銀是導(dǎo)體B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的C.報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應(yīng)D.電磁繼電器是一種電路開關(guān)7.如圖

16、所示為一種溫度自動報警器原理圖, 銀溫度計。關(guān)于此溫度報警器的說法正確的是(A.溫度升高至 B.溫度升高至 C.溫度升高至 D.溫度升高至74c時,電燈亮74c時,電鈴響66c時,電鈴響66c時,電燈亮A.滑片P向b端滑動B.將S撥到位置C.將鐵芯從螺線管中取出D.將螺線管往上移動5.如圖所示,桌面上放著一塊磁鐵,閉合開關(guān)S,磁鐵仍靜止在桌面上,把滑動變阻器滑片向左移動時。下列說法正確的是()A.磁鐵受到向右的摩擦力,并且逐漸變大B.磁鐵受到向左的摩擦力,并且逐漸變小C.當(dāng)滑片移到一定位置后,磁鐵可能會向右滑動D.電磁鐵的磁性逐漸變?nèi)? .如圖是一種防汛報警器的原理圖,K是觸點開關(guān),B是一個漏

17、斗形的竹片圓筒,里面有個浮子A,關(guān)于此水位報警器下列說法不正確的是()A.當(dāng)水位上升到警戒水位時,甲燈不亮,乙燈亮B.當(dāng)水位較低處于安全水位時,甲燈、乙燈均不亮C.水位報警器中還應(yīng)用到了杠桿的知識D.此水位報警器也是電磁鐵的應(yīng)用9 .小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性與哪些因素有關(guān)。實驗器材:兩個相同大小的大鐵 釘、一些漆包線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等。在實驗中,用漆包線繞 制橫截面和緊密程度相同的三個線圈,其中兩個線圈插入鐵釘,另一個線圈內(nèi)無鐵釘。按如圖 電路進行實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表:有鐵打無快釘50變100匝100題0.2個9個2個0.4安8個b個5個由以上實驗表明

18、,電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)(A.只與電磁鐵線圈匝數(shù)有關(guān)B.只與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘有關(guān)C.只與電磁鐵線圈匝數(shù)、通過線圈的電流有關(guān)D.與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘、通過線圈的電流都有關(guān)二、填空題10 . (2013雅安)如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛一塊條形磁鐵。當(dāng)開關(guān)閉合后,條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為 (填“吸引”或“排斥”)。當(dāng)滑片 P從b端到 a端的滑動過程中,彈簧的長度會變 (填“長”或“短”)。11 .下面是某同學(xué)對電磁繼電器的認識,請幫他補充完整。是控制電路,由低壓電源U、(1)如圖所示是電磁繼電器結(jié)構(gòu)示意圖。其中有兩個電路:(2)工作原理:閉合低壓開關(guān),線圈中通過

19、電流后產(chǎn)生 ,對銜鐵產(chǎn)生 ,使工作電路 (選填“閉合”或“斷開”),電動機 (選填“正?!被颉巴V埂保┕ぷ?;斷開低壓開關(guān),線圈中 (選填“有”或“無”)電流, 工作電路 (選填“閉合”或“斷開”),電動機就 (選填“正?!?或“停止”)工作。(3)利用電磁繼電器可以用 的控制電路來控制 的工作電路。12 .如圖所示是小華同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為計算機房設(shè)計的一種防盜報警器,其踏 板放在機房的門口,電鈴和電燈放在值班室內(nèi)。觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:有 人踩踏板時 ;無人踩13 .如圖所示是劉玉瑾同學(xué)研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗的示意圖,他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵。實

20、驗中她是根據(jù) 來比較電磁鐵磁性強 弱的。在下圖的實驗中,她把兩個電磁鐵串聯(lián),這是為了 。根據(jù)圖示的實 驗現(xiàn)象,他得出的結(jié)論是:當(dāng) 一定時,電磁鐵 ,磁性越 強。將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將 (填“變多”、“變和開關(guān)S組成;二是工作電路,由高壓電源U2、和電磁繼電器的部分組成。三、解答題少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性強弱還與 有關(guān)。初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習(xí)題16. (2013山西)圖是汽車啟動裝置電路簡圖,當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時,電磁鐵得到 磁性,此時電磁鐵上端為 極,觸點B與C (填“接通”或“斷開”),汽車啟 動。14 .如圖所示是小明設(shè)計的

21、溫度自動報警器原理圖。在水銀溫度計里封入一段金屬絲,當(dāng) 在正常工作的溫度范圍內(nèi)時,綠燈亮;當(dāng)溫度升高到金屬絲下端所指示的溫度時,紅燈亮,發(fā) 出報警信號。請按照題意要求,在圖中連接好電路。15 .如圖是由電磁鐵 P構(gòu)成的自動空氣開關(guān)的原理圖,當(dāng)電路由于短路或 等原 因?qū)е码娏鬟^大時, 的磁性變強,吸引銜鐵 Q的力變大,使銜鐵轉(zhuǎn)動,閘刀在彈 力的作用下自動開啟,切斷電路,起到保險作用。17 .如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過 來實現(xiàn);要判斷 電磁鐵的磁性強弱,可觀察 來確定。(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:電磁鐵(線

22、圈匝數(shù))50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最大數(shù)量/枚581071114比較實驗中的1、2、3 (或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電 磁鐵線圈中的電流 ,磁性越強。比較實驗中的1和4 (或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定 時,線圈匝數(shù),磁性越強;(3)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù) 一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”你對此猜想是:;現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗證猜想的方法:18.如圖所示,從一個不能打開的盒子

23、(內(nèi)有電池組等電路元件)上的兩個小孔中伸出一 段細軟的長導(dǎo)線,試在不斷開該導(dǎo)線的情況下,設(shè)計兩種不同的方法判斷該導(dǎo)線中是否有電流, 并根據(jù)你的設(shè)計填寫下表:所用器材主要實驗步驟及判斷導(dǎo)線中是否有電流的方法方法1方法216.4電動機一、選擇題1 .我們每一位同學(xué)家中所使用的電冰箱、洗衣機、電風(fēng)扇等用電器都裝配有電動機。電 動機是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的()A.通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用B .電流周圍存在磁場C.磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用D.電磁繼電器整理人:李耐久 整理時間:2014.11初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習(xí)題2 .要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向,以下方法不可行的是()A改

24、變線圈中的電流方向B.改變磁場方向C.同時對換電源的正負極和兩個磁極D.只對換電源的正負極或只對換兩個磁極3 .某實驗小組裝了一個直流電動機模型,接通電源后電動機不轉(zhuǎn),用手撥動一下線圈(轉(zhuǎn)子)后,線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來,則該電動機模型開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是()A線圈內(nèi)部斷路B.電刷與換向器接觸不良C.磁體的磁性不強,或線圈中電流不夠大D.線圈正好處于平衡位置4 . (2013廣州中考)線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時,導(dǎo)線 ab所受磁場力的 方向()A相反,是由于磁場方向相反了B.相反,是由于流過 ab的電流方向相反了C.相同,是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D.相同,是由于

25、磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變5 .如圖所示,小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型。同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動, 起分享著他的成果。同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法,你認為正確的是( )nnA繞制線圈時,如果沒有漆包線,可以用普通的銅導(dǎo)線代替B.線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)全部刮去,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去C.線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)一端全部刮去,另一端刮去半周,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動 下去D.此電動機模型是根據(jù)電生磁的原理制成的6 .下列說法錯誤的是()A.將磁體靠近通電的燈泡,發(fā)現(xiàn)燈絲抖動,說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用B.磁懸浮列車是利用電流和磁場間的相互作用原理來設(shè)計的C.磁懸

26、浮列車利用了通以強大電流的電磁鐵產(chǎn)生巨大的磁場力,使列車浮起D.奧斯特實驗表明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用7 .如圖所示是某同學(xué)在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力作用的實驗圖,接通電源后,導(dǎo)體AB受力的作用發(fā)生運動,然后改變電流方向或磁感線的方向,以下不正確的是()A.在上述實驗現(xiàn)象里,是機械能轉(zhuǎn)化為電能8 .通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟電流方向有關(guān)C.通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟磁感線方向有關(guān)D.同時改變電流方向和磁感線方向,通電導(dǎo)體受力方向不變8.電動機在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛,關(guān)于電動機,下列說法錯誤的是( )A.電動機是應(yīng)用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的B.直流電動機中的換向器

27、能使通電線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動C.電動機是把電能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置D.電動機是把機械能轉(zhuǎn)化成電能的裝置9.在安裝直流電動機模型的實驗中,下列說法中錯誤的是()A.交換磁鐵兩個磁極的位置,可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向B.交換電源接線,可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向C.如果轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速不快,可以任意增加串聯(lián)的電池個數(shù),使轉(zhuǎn)速達到很高D.如果接上電源后,轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動,要檢查換向器與電刷接觸是否良好10 .如圖所示,小明同學(xué)在做實驗時,在一通電導(dǎo)線N內(nèi)部有一個通電螺線管 M則M受力作用而()C.繞OO轉(zhuǎn)動D.以上都有可能二、填空題11 .生活中很多用電器洗衣機、電風(fēng)扇在工作時都要把 能轉(zhuǎn)化為 能,它是通過電器中安裝的 來實現(xiàn)此

28、能量轉(zhuǎn)化的。12 .將一根直導(dǎo)線放在靜止的小磁針上方,通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這表明通電直導(dǎo)線周 圍存在。如圖所示裝置,通電瞬間直導(dǎo)線向左擺動,這表明 對電流有力的作用;若要使直導(dǎo)線向右擺動,應(yīng)如何操作?。根據(jù)此現(xiàn)象的原理可以制成 。13 .小明同學(xué)有一從玩具小汽車里拆下來的電動機,他想提高電動機的轉(zhuǎn)速(假設(shè)電動機 不損壞),他可以采取的方法有 , 。(請14 .如圖所示是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與哪些因素有關(guān)的實驗。比較( a)、(b) 兩圖可知通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向跟 有關(guān),比較(a) ( c)兩圖可 知通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向還跟 有關(guān)。(b)k,)15 .下圖是一個電動機的模型

29、,通電線圈的 ab邊和cd邊的磁場里受到 的作用, 因兩邊中的電流方向相反,所以兩個力方向 ,且(選填“在”或“不在”) 同一直線上,所以線圈就轉(zhuǎn)動起來。當(dāng)轉(zhuǎn)到如圖( b)所示的位置(線圈平面與磁感線垂直) 時,這兩個力 (選填“在”或“不在”)同一直線上,而且大小 、方 向相反,是 力。這個位置叫做平衡位置。線圈要能持續(xù)轉(zhuǎn)動下去,就需要安裝 一個,來改變線圈中的電流。三、解答題16 .根據(jù)如圖a所示磁場方向、導(dǎo)體中的電流方向以及導(dǎo)體在磁場中的受力方向三者之間的關(guān)系,試推出圖(b)中電流的方向,圖(c)中通電導(dǎo)體所受磁場力的方向,圖(d)中磁體白M S極。(圖中表示電流垂直于紙面向里,。表示電

30、流垂直于紙面向外)17 .如圖所示是小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝置圖。線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是,在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動,采取的辦法是 ;要想使線圈的轉(zhuǎn)動 方向與原來的相反,采用 或者 的方法。16.5磁生電一、選擇題1 .發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代。制造發(fā)電機所依據(jù)的主要物理知識是A.磁場對電流的作用B.磁極間的相互作用C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象D .電流周圍存在著磁場-19整理人:李耐久整理時間:2014.112.在研究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中,如圖所示,可以使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況B.通電螺線管右端為 S極C.實驗研究的是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用D.實驗研究的是電磁

31、感應(yīng)現(xiàn)象6. (2013連云港)下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是()A.開關(guān)S斷開,導(dǎo)線 B.開關(guān)S閉合,導(dǎo)線 C.開關(guān)S斷開,導(dǎo)線 D.開關(guān)S閉合,導(dǎo)線ab豎直向下運動ab豎直向上運動ab從紙里向紙外運動ab從紙外向紙里運動3.在研究感應(yīng)電流時,要改變感應(yīng)電流的方向,以下方法正確的是(A.改變導(dǎo)體切割磁感線的方向B.改變導(dǎo)體切割磁感線的速度C.改變導(dǎo)體的粗細D.改變導(dǎo)體所處磁場的強弱4.如圖所示,關(guān)于甲、乙兩圖說法中正確的是()A.圖甲是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機B.圖乙是研究磁場對電流作用的裝置,利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機 C.圖甲是研究磁場對電流作用的裝置,利

32、用該實驗的原理可以制成電動機 D.圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,利用該實驗的原理可以制成電動機5.關(guān)于下列四個實驗的認識中,正確的是()A.實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場A.圖甲:通電導(dǎo)線周圍存在磁場,將小磁針移走,磁場消失B.圖乙:電流一定時,電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)C.圖丙:改變電流方向并對調(diào) M S極,導(dǎo)體棒擺動方向隨之改變D.圖丁:只要導(dǎo)體棒在磁場中運動,就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流7.與圖中動圈式話筒工作原理相同的是()8 . (2013呼和浩特)下列關(guān)于電與磁,判斷正確的是()A.用電器工作時就是不斷地消耗電源的電荷9 .磁場看不見,但卻是客觀存在的C.電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受

33、力作用的原理制成,并將機械能轉(zhuǎn)化為電能D.揚聲器(喇叭)是把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號的一種裝置10 同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動,導(dǎo)體 cd也隨之運動起來,則在以上的實驗中下列說法正確的是()甲乙丙A.實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能C.實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機D.若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動,導(dǎo)體 cd的運動方向不變二、填空題10 .如圖所示,將一根條形磁鐵插入線圈時,與之相連的靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 在這個閉合電路中, 相當(dāng)于電源,這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是11 .我們?nèi)粘I?/p>

34、活用的照明電是 電,其周期為 s,頻率為 Hz,電流方向每秒改變 次。12 .微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如圖 15所示。在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管,用 手旋轉(zhuǎn)葉片,將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光,這是 現(xiàn)象;微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動,其工作原理13 . (2013黃岡)電阻制動是高速動車組列車制動方式之一:在列車需要減速或停車時,停止給電機供電,同時將一電阻接入電機。列車失去動力后,由于 ,仍將繼續(xù)前 進,帶動電機轉(zhuǎn)動,電阻發(fā)熱。此過程中,機械能最終轉(zhuǎn)化成 能,電機實際上 是 (填“發(fā)電機”或“電動機”)。14 .如圖所示是研究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖,比較甲、乙兩圖可以 得出感應(yīng)電流

35、方向與 有關(guān)的結(jié)論;比較甲、丙兩圖可以得出 感應(yīng)電流方向與 有關(guān)的結(jié)論。15.下列四幅圖是電與磁在實際生活中應(yīng)用的實例。甲乙丙T(1)甲圖是 實驗,說明通電導(dǎo)線周圍存在 ;(2)乙圖的溫度自動報警器,它的主要部件是 ;(3)丙圖的原理可應(yīng)用于;(4) 丁圖是一個動圈式話筒,它利用的原理是 。16 .如圖所示,閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動,用“0”表示導(dǎo)體橫截面,箭頭 表示導(dǎo)體運動方向,已知 A中的感應(yīng)電流方向,請畫出B、C、D中的感應(yīng)電流方向或?qū)w運動的方向。(區(qū)表示電流垂直于紙面向里,。表示電流垂直于紙面向外)I N | | S | |_| 山0*-*-Orn ni i i nnABC

36、D17 .如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。(1)閉合開關(guān),讓懸著的導(dǎo)體 AB (選填“左右”、“上下”、“沿 A向B” 或“沿B向A”)運動時,電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)若保持導(dǎo)體 AB不動,要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是 。(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,請你從實驗裝置和操作上 各提一條改進建議。裝置改進: 操作改進: 18 . (2013浙江)材料一:1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。材料二:1825年,瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實驗:他將一個能反映微小變化的電流表,通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個房間,

37、如圖甲。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),然后迅速跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗,他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。材料三:1831年,英國物理學(xué)家 法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場里切割磁感線的 時候,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流,從而實現(xiàn)了剩用磁場獲得電流的愿望。(1)進行奧斯特實驗時,在靜止的小磁針上方,分別用圖乙和丙兩種方式放置一根導(dǎo)線。 當(dāng)導(dǎo)線通電時,小磁針發(fā) 生明顯偏轉(zhuǎn)的是 (選填“乙”或“丙”)。(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進行如材料所說的實驗研究,是基于的科學(xué)猜想。(3)科拉頓的 實驗中, (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 要使他能觀察到

38、電流表指針偏轉(zhuǎn),你提出的一種改進方法是 O19 . (2013包頭)在物理學(xué)中,用磁感應(yīng)強度(用字母 B表示,國際單位:特斯拉,符號 是T)表示磁場的強弱。磁感應(yīng)強度 B越大,磁場越強。(1)用某種材料制作的磁敏電阻,其阻值 R隨磁感應(yīng)強度 B變化的圖像如圖13甲所示。 由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度 B的增大而,曲線沒有過坐標原點, 是因為。(2)利用該磁敏電阻的 R B特性曲線,可測量圖 13乙磁場中各處的磁感應(yīng)強度。將該磁敏電阻 R放置在磁場中的1處,利用圖13丙所示的實驗電路,改變滑動變阻器的 阻值得到3組電壓及電流的實驗數(shù)據(jù),如表格所示。則該磁敏電阻的測量值是 Q, 位置1處的磁感應(yīng)強度為 To實驗中,僅將磁敏電阻從位置1處移至2處,其他條件不變,那么電流表的示數(shù)將會變,電壓表的示數(shù)將會變 。123U/V1.503.004.50I/mA3.006.009.0016.6發(fā)電機1 .交流發(fā)電機是利用 的原理制成的,是將 能轉(zhuǎn)化為 能.它主要是由 和 兩部分組成.交流電是指 的電流,我國現(xiàn)行的交流電的電流每分鐘方向改變 次.2 .如右圖所示,矩形線圈abcd在磁場中轉(zhuǎn)動一周的過程中切割感線,使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的邊是 和 .當(dāng)線圈處于如右圖水平位置時,線圈內(nèi) (填會”或“不會”)

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