校園合影教案

1、校園合影教案 一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二 教學(xué)背景分析：1本課知識點(diǎn)在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。2學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力：學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。3教學(xué)設(shè)計(jì)思想、 教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此，要從舊知識的復(fù)習(xí)入手，在通過欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的知識，嘗試拍攝畢業(yè)照。三教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。2.能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。3.激發(fā)學(xué)生對母校

2、的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。四教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）. 學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。（2）. 能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。2教學(xué)難點(diǎn)：（1）. 學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。五教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。六課時(shí)安排：1課時(shí)七教學(xué)過程：（一）.導(dǎo)入：出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶 ，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。（二）.復(fù)習(xí)： 人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)注意什么？提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。（三）.學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說

3、的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）.分組活動。 布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導(dǎo)。 （五）.總結(jié)： 總結(jié)活動中的問題。復(fù)備及反思（一）.導(dǎo)入：出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶 ，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。（二）.復(fù)習(xí)：&#

4、160;畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)注意什么？學(xué)生談?wù)劇＃ü饩€、人物動態(tài)、背景）提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。（三）.學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）.分組活動。 布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師