《弟子規(guī)》讀書(shū)課

1、-.內(nèi)容:弟子規(guī)（二十）教案【修改版】學(xué)習(xí)弟子規(guī)余力學(xué)文部分讀書(shū)法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn)求確義興二.解讀：弟子規(guī)是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物，對(duì)于規(guī)范兒童的行為，教育孩子學(xué) 習(xí)如何做人有著十分重要的作用。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是弟子規(guī)最后一部分“余 力學(xué)文”的內(nèi)容之一。主要是講孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。 如何讀書(shū)？ 如何使讀書(shū)有效果，效率高？那就要做到“心到、眼到、口到”；一本書(shū)還沒(méi)讀好，就想去看另一本書(shū)，等到拿到那本書(shū)，還沒(méi)翻幾頁(yè)，又要拿其他的書(shū)了，讀 書(shū)不專(zhuān)心，讀不進(jìn)去，浪費(fèi)了時(shí)間，也沒(méi)有效果；讀書(shū)要有計(jì)劃，但制定的這個(gè) 計(jì)劃要寬松

2、一些，這樣心里的壓力不會(huì)大，但是實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，卻不能懈怠， 要抓緊用功，工夫下到位了，有些原先不懂的問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解了；讀書(shū)時(shí)， 碰到疑難問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)記下，一旦有機(jī)會(huì)，碰到良師益友，就向他們請(qǐng)教，求得 準(zhǔn)確的答案，這尤其是對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理方面特別有效，不然一關(guān)卡主，后面很難繼續(xù)。 這段話就告訴我們讀書(shū)如果能做到這些，一定可以提高學(xué)習(xí)的效率。興三.預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.通過(guò)讀文和看圖，明白圖文所要我們明白的道理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)能 力和理解能力。2能結(jié)合所讀內(nèi)容，聯(lián)系生活或?qū)W習(xí)實(shí)際，規(guī)范自己的行為，辨別他人行為 的對(duì)與錯(cuò)，做到“有則改，無(wú)則警”。3.通過(guò)朗讀和聆聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)，鼓勵(lì)和

3、激發(fā)學(xué)生多 讀書(shū)，讀好書(shū)的興趣。興四.閱讀準(zhǔn)備：1.幾種圖片或小短文的PPT2.慣例準(zhǔn)備兩個(gè)故事，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生做好讀故事的準(zhǔn)備。五.閱讀過(guò)程：課前熱身：古詩(shī)接龍（第六單元）（一）復(fù)習(xí)前一節(jié)的內(nèi)容：PPT出示上節(jié)課學(xué)的弟子規(guī)內(nèi)容:房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之指名讀或說(shuō)，讀好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗（二）圖說(shuō)弟子規(guī) 屏幕顯示：幼兒園的桌子上放著好多玩具，其中有一個(gè)是小明最喜歡的小汽車(chē)，小明看 著這個(gè)玩具小汽車(chē)，真想把它帶回家去?？吹竭@里，你想對(duì)小明說(shuō)什么？客人帶來(lái)幾個(gè)梨子，有大的有小的，家里幾個(gè)孩子，該怎么分呢？父親望著 幾個(gè)孩子，覺(jué)得把最大的

4、那個(gè)給他最小的兒子?？墒?，小兒子接過(guò)梨子，卻是怎么做的？父親看到這種情形，不停地捋著胡 須，連連點(diǎn)頭，這真是-放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi)有傘，家里爸爸媽媽有事沒(méi)能來(lái)接他，小剛看到老師 辦公室的墻上掛著一把傘，就很有禮貌地向老師借傘。由于家離學(xué)校不遠(yuǎn)，回家 以后，就立馬把傘給送回來(lái)了。這就是“用人物一一”蘭蘭在家里玩的時(shí)候，不小心把媽媽喜愛(ài)的花瓶打碎了，因?yàn)楹ε聥寢尩呢?zé) 罰，當(dāng)媽媽聞聲趕來(lái)的時(shí)候，她“急中生智”指著旁邊的花貓說(shuō)：“是貓咪打碎的！”你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎？（三）學(xué)習(xí)新內(nèi)容第一小節(jié)1.指名讀，讀內(nèi)容，讀譯文指正讀音，帶著大家讀兩遍2.大家明白這句話的意思了嗎？我想檢測(cè)一下你是否真的懂了，可是這

5、次我不讓你說(shuō)，我就想讓你讀，我能判斷出來(lái)。試試看.3.師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)同學(xué)們背書(shū)的情況理解說(shuō)好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花第二小節(jié)1.指名讀，同上 指正讀音，帶讀2.看圖，結(jié)合實(shí)際理解這段話的意思3.我們平時(shí)有這個(gè)現(xiàn)象嗎？4.小組對(duì)讀，個(gè)人對(duì)讀，可做手勢(shì)第三小節(jié)1.指名讀，同上指正讀音，帶讀2.這句話老師想和大家一起讀，看你們能否跟老師配合好，注意哦（注意重音位置和速度）3.這句話你弄明白了嗎？誰(shuí)能為他解惑？第四小節(jié)1.指名讀，同上 指正讀音，帶著大家讀2.當(dāng)你在自己讀書(shū)或預(yù)習(xí)時(shí)， 遇到不懂的問(wèn)題， 我們可以怎么做？你們看， 這個(gè) 小朋友就做得很好出示圖片3.尤其是在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一類(lèi)的科目時(shí)， 如果不把前面不明白的問(wèn)題弄清楚了， 那后面問(wèn)題會(huì)越積越多， 讓你無(wú)法再學(xué)習(xí)下去。 所以，當(dāng)你自己怎么都無(wú)法弄明 白時(shí)，一定要四）小結(jié)：今天的弟子規(guī)的內(nèi)容告訴我們一些學(xué)習(xí)的方法，那就是PPT出示今天學(xué)的內(nèi)容