新范公賑災(zāi)文言文閱讀答案（清風(fēng)）

1、范公賑災(zāi)文言文閱讀答案無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀技巧是我們解答閱讀題的金鑰匙。下面是x整理的范公賑災(zāi)文言文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。范公賑災(zāi)文言文閱讀答案皇佑二年,吳中大饑,殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西,發(fā)粟及募民存餉,為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡,好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡,太守日出宴于湖上，自春至夏,居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政,嬉游不節(jié)，及公私興造,傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造,皆欲以發(fā)有余之財(cái),以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人,仰食于

2、公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲,兩浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利,近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。(選自夢(mèng)溪筆談，有刪改)【注釋】殍殣(pio jn)：餓死的人。募民存餉:指招募災(zāi)民服役,使服役者有飯吃。敖倉(cāng):糧倉(cāng)。晏然:安寧的樣子。1下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()(分)A.是時(shí)范文正領(lǐng)浙西 問(wèn)今是何世（桃花源記)B.為術(shù)甚備 世人甚愛(ài)牡丹（愛(ài)蓮說(shuō)).及公私興造宮婦左右莫不私王（鄒忌諷齊王納諫).發(fā)司農(nóng)之粟 發(fā)于畎畝之中（生于憂患,死于安樂(lè))【答案】B（3分)【解析】此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義,要

3、確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.代詞，這/判斷動(dòng)詞，是;C.暗地，私自/形容詞作動(dòng)詞,偏愛(ài)；D.發(fā)放/指被任用;B.都是“很,非常，十分”的意思。所以答案選B。2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分）(1)又新作敖倉(cāng)吏舍,日役千夫。(2)兩浙惟杭州晏然，民不流徒,皆公之惠也?！敬鸢浮?1)(他)又重新建選糧倉(cāng)和官舍,每天役使上千人。（2)兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧,民眾沒(méi)有流亡遷移的,（這)都是范公(救災(zāi))的恩惠。(每句分,共分)【解析】本題考查對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法

4、，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。汪意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思:“作”,新建；“日”,每天：“惟”,只；“晏然”,安寧;“徒”,遷移；“惠”，恩惠。文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了兩項(xiàng)措施,后來(lái)這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。請(qǐng)問(wèn)是那兩項(xiàng)措施?（4分)【答案】發(fā)司農(nóng)之菜，募民興利。(4分)【解析】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。本題考查的是文中原句,較為簡(jiǎn)單。4.文章結(jié)尾寫(xiě)范仲淹死后君、民的反應(yīng),用意何在?（分)【答案】運(yùn)用側(cè)面描

5、寫(xiě)，描寫(xiě)范仲淹死后君、民的反應(yīng)，突出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古仁人之心?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章主旨可知,描寫(xiě)范仲淹死后君、民的反應(yīng),是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)突出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古仁人之心。閱讀題的技巧-某段或某句在文中的作用型在首段-總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比,反襯出概括某段大意要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。如果沒(méi)有中心句的,就要抓住全段的中心意思

6、,自己總結(jié)概括。概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫(xiě)作意圖、目的。它是通過(guò)文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來(lái)的。我們要?dú)w納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來(lái)概括總結(jié),也可以從審題、文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得閱讀做題方法一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。二弄清題意,確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,經(jīng)過(guò)初步的思考,確定解決問(wèn)題的閱讀空間。三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”,回答問(wèn)題。四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息,經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。五組織語(yǔ)言規(guī)范答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù),不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮,語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之