小學(xué)生年級學(xué)生家長參加“雙減”家長會心得體會感想5篇

1、家長參加“雙減”家長會心得體會1家長參加“雙減”線上家長會心得體會2家長落實“雙減”政策家長會心得體會3“雙減”家長會心得體會4小學(xué)家長雙減心得體會5家長參加“雙減”家長會心得體會1首先感謝學(xué)校為我們家長提供了一個認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校的機會。通過此次家長會我進一步認(rèn)識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受匪淺。無論是聽*校長的辦學(xué)理念，育人目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽班主任*老師以及各科任課老師的講解，都深深的體會到學(xué)校對學(xué)生綜合素養(yǎng)的重視、關(guān)心和愛護，也更深刻的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)在就自己在會后的感

2、受簡單談一點點體會。1.教育的意義在于發(fā)掘孩子的內(nèi)驅(qū)力。從多方面出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并且激發(fā)孩子的內(nèi)核能力，在有趣的環(huán)境中培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，像數(shù)學(xué)老師*老師提到的豐富課后作業(yè)類型，啟發(fā)孩子的散發(fā)性思維非常的符合當(dāng)前的教育宗旨。老師和家長都僅僅觀察者和指引者。通過多元化的課后練習(xí)方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。促進家校共育。在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中探知，在無形中融貫和消化知識。同時家庭教育要全力配合學(xué)校的學(xué)習(xí)要求，共同以提高孩子的綜合能力。2. “習(xí)慣成自然"一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣會增加很多彎路和挫折。作為家長應(yīng)該以身作則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。班主任老師總結(jié)的

3、五點非常好：一是認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣；二是認(rèn)真觀察的習(xí)慣；三是認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣；四是認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；五是認(rèn)真思考的習(xí)慣。家長要起到言傳身教。潛移默化的作用。在家庭教育中還能夠啟動“21天好習(xí)慣養(yǎng)成計劃，習(xí)慣的養(yǎng)成也是自律的表現(xiàn)，自律的形成將是孩子今后人生中寶貴的財富。3. 為培養(yǎng)孩子的自信心。應(yīng)該多支持和多鼓勵。支持孩子天馬行空的創(chuàng)作思維，鼓勵孩子發(fā)光的地方。多注重他的學(xué)習(xí)過程，從中多鼓勵他的閃光點。作為家長也應(yīng)該接受自己的孩子的不足,多看到他的進步，鼓勵他的努力。而不是贊揚他的聰明。聰明是天生，而努力是需要付出的。在思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)來促進孩子的成長和進步，增強孩子的自信心。4. 理

4、解信任。理解和信任分兩個方面第一是理解和信任每一位老師都是關(guān)愛和公平的對待每一位孩子。在孩子們求知的路上老師是敲門磚，領(lǐng)路人，也是你們的辛勤付出才讓孩子們得到了知識的灌溉，懂得了做人道理，明白了成長的意義。第二個方面是理解和信任孩子，并且與之和平相處。“蹲下來看兒童世界，走進去看兒童心理，站起來看兒童行為''我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。孩子的自尊心也是非常脆弱的應(yīng)該更多一些理解和包容，讓他感受到被愛被肯定被尊重。最后引用老師的話：教育好自己的孩子才是家長一輩子的事業(yè)。教育的過程中有學(xué)校教育和家庭教育。家校攜手就猶如一顆小樹多了一群呵護的人，好比前行的小船有同向

5、的劃槳人。理念一致方向一致才能共同培養(yǎng)出符合國家需要，符合社會需要，符合生存需要的我們優(yōu)秀的孩子。在此深深的感謝學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)理念，創(chuàng)新的育人方向。深深的感謝老師們孜孜不倦的付出是你們用微笑點亮了孩子們心中的火燭，用知識灌溉了渴望成長的小樹。用青春和熱情推動了我們整個國家的未來。謝謝您們！11月*日，學(xué)校組織了一年級線上家長會，我們很珍惜這次機會，做到了全程認(rèn)真參與并做好筆記。在國家“雙減”政策下，對于學(xué)校和老師的周到安排和辛勤勞動，深表感謝和敬意!同時，也感觸很多。一是“雙減”下學(xué)校的教育值得期待。學(xué)校為了堅決貫徹執(zhí)行國家“雙減"政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，想方設(shè)法提高學(xué)

6、校教育水平和質(zhì)量，保障學(xué)生身心健康和健康成長,做出了很大努力。學(xué)校因地制宜，根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生具體需求,合理推出了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、美術(shù)、音樂等多項在校教育活動，減輕了家庭教育負(fù)擔(dān)，讓家長能安心工作；同時,也豐富了學(xué)生在?；顒樱_展了學(xué)生課本外的實踐教育，有益于學(xué)生的身心健康，有效地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生真正地回歸校園，感受到學(xué)校教育的溫暖。二是老師的辛苦值得尊敬。一（6）班的全體老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，立德樹人，堅持一切為了學(xué)生，堅持以學(xué)生的全面成長為本，增加了工作量和工作難度，犧牲了個人很多休息時間，深化課堂教學(xué)改革、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量、豐

7、富和協(xié)調(diào)課后教育、加強與家長的溝通、強化了在校課后學(xué)生管理等，使學(xué)生感受到了老師的大愛，開心健康地成長；也使家長們感到安心，更好地注重和配合學(xué)生的全面教育。一（6）班的全體老師們、特別是班主任*老師，辛苦了！三是家校聯(lián)動值得付出。在“雙減”政策下，學(xué)校和老師都做好了充分準(zhǔn)備，做了周密的部署，正在付出艱辛的努力。一切為了孩子的美好將來，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了學(xué)生的身心健康。作為家長的我們，不能僅滿足于提供后勤保障，照顧日常起居，還應(yīng)該更注重于對孩子的督促、對學(xué)校的理解、對老師的支持配合。要及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，表現(xiàn)，家長要嚴(yán)肅批評和耐心教育。要及時督促完成課后作業(yè)，一年級的小朋

8、友，少不了家長的陪伴和督促，必須今日事今日畢。要及時配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，特別是要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、下課講文明懂禮貌的習(xí)慣，要養(yǎng)成嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)的習(xí)慣，不得超也不得欠，要一步一個腳印，扎實打好基礎(chǔ)。一年級的小朋友特別需要學(xué)校和老師們的特別關(guān)愛！從每天上下學(xué)耐心地帶隊等候等細小事情就能感受到，老師們辛苦了！我們家的孩子，肯定有很多需要努力的地方，也肯定有很多缺點和不足，煩請各位老師多多注重、多多提醒、多多批評，我們一定會按老師的要求積極配合。為了孩子健康成長和美好的每一天,一起加油！我家孩子入學(xué)兩個多月了，憂喜參半，心情也是復(fù)雜的。問問自己，究竟希望孩子成為一個什么樣

9、的人呢？許個愿也罷，定個目標(biāo)也好，希望我的孩子通過學(xué)習(xí)成為一個守規(guī)矩，有自信，有愛心的普通人。這次的家長會我收獲頗多，從老師口中得知孩子進步很快,越來越棒，心里大石頭也放了下來。就當(dāng)前來說，我仍需大量時間來陪伴孩子養(yǎng)成，育兒心得小結(jié)主要為三點。一、注重教育從自身做起，做好一面鏡。家長是孩子的鏡子，我和愛人討論孩子的教育時常常會提到這句話“己所不欲、勿施于人"，我平常在工作生活中性子比較急，急性子、“真性情''不也是照在孩子身上了嗎？大人們總是說孩子喜歡玩手機，不愛閱讀，這不是我們眾多家長們?nèi)粘５恼鎸崒懻諉?？很多在教育上的通病，往往都?yīng)從父母身上來尋找問題的根源，父母這

10、面鏡是個哈哈鏡，好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣也是很難剔除，我們?yōu)槿烁改复_實更應(yīng)謹(jǐn)言慎行！二、注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)從來不說一朝一夕的事。自從大學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)一直是碎片式，需要什么學(xué)個什么，從來沒有給自己定個長期學(xué)習(xí)計劃，進步自然是緩慢的。孩子的學(xué)習(xí)同樣如此，現(xiàn)在小學(xué)一年級應(yīng)更多的注重培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就擁有覺宇宙之無窮的感悟，而不是坐井觀天的等待，讓孩子敏而好學(xué)，樂學(xué)，十萬個為什么的求學(xué)。我們家長不應(yīng)患得患失，適時適當(dāng)給孩子確立短中長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、注重因材施教，先培養(yǎng)孩子的自信心。每個小朋友智商差異不大，但是特點特長各不相同，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣點，合理安排學(xué)習(xí)時間，進一步培養(yǎng)孩子的自信，孩

11、子的自信有了，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性也就來了。以上三點僅為個人心得體會，片面不周之處請老師多多指正,與各位家長們共勉！今天非常有幸，第一次現(xiàn)場參加XX校長主講的家長會，讓我對學(xué)校的教育理念有了更加深入的了解，在國家“雙減”政策下，面對社會的輿論和父母的焦慮、迷茫，XX校長從政策角度出發(fā)，以深厚扎實的教學(xué)理論和多年的教學(xué)管理經(jīng)驗入手，分析了教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，著重強調(diào)學(xué)校、家庭在教育中的辯證關(guān)系，以世界的眼光和極具前瞻性的認(rèn)識，并結(jié)合中國的實際，給出了孩子未來應(yīng)有的樣子一一扎實的童子功、良好的教育、靠譜的棟梁之才；最后，針對中國面臨高端裝備和關(guān)鍵技術(shù)卡脖子的問題時，學(xué)校、家庭、學(xué)生如何行動？XX校

12、長強調(diào)了教育觀為指導(dǎo),希望家庭和學(xué)校共同努力，家校合育，爭取“玩著考第一"，實現(xiàn)“立德樹人，幸福人生”的發(fā)展目標(biāo)。兩個多小時真是聽君一席話、勝讀十年書?！半p減"是減作業(yè)、減校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)而非減學(xué)業(yè)、減能力、減學(xué)識。每個社會都需要棟梁之才。所謂棟梁之才，既有胸懷大志、博學(xué)之士，又有能工巧匠、精于專業(yè)之人。韓愈進學(xué)解提到“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨"，博學(xué)之士、能工巧匠必是無論寒暑，刻苦鉆研，終于成才。國家的雙減政策，針對在教育培訓(xùn)等社會現(xiàn)象情況下的政策，與教育本質(zhì)并不沖突，但需要學(xué)校、家庭在孩子的教育上下大力氣，尊重教育規(guī)律，重視學(xué)生的培養(yǎng)，要重視對知識體系的把握

13、、對獨立人格的塑造、對理想的追求。對于家校合育的理解和認(rèn)識，高校長講到，家長是孩子的第一任老師，家風(fēng)決定孩子的人格、性格、品格，對這個點我十分認(rèn)可。一個品德高尚、善良的孩子是棟梁的維形，而首先要具備的品德就是愛國，從愛國主義角度出發(fā)，長知識、長才干，知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了什么？能夠預(yù)見，在這幫小家伙們的成長過程中,也將伴隨著中華民族的偉大復(fù)興，未來的他們將是一群具有世界眼光、博學(xué)多識、體魄健康的建設(shè)者。從這個角度出發(fā)就能認(rèn)識到學(xué)校和家庭的分工與協(xié)作，學(xué)校和家庭在教育過程中相互配合、相互促進，實現(xiàn)1+1>2。家庭教育具體表現(xiàn)在：鞏固加強學(xué)校學(xué)業(yè)成果；多角度參與社會體驗式教學(xué)；增加多學(xué)科大范圍

14、的閱讀，增加知識面；參加體育鍛煉，打好身體底子；適當(dāng)參與適合特長的學(xué)習(xí)；尊老愛幼等良好習(xí)慣養(yǎng)成；多參加勞動；挫折感的培養(yǎng)等。希望學(xué)校與家長共同努力，加強溝通和交流，把孩子們培養(yǎng)成為黨育人，為國育才的棟梁之才。小學(xué)家長雙減心得體會5作為一個一年級新生的媽媽在身邊經(jīng)驗豐富的鄰居和朋友們的建議下，孩子從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)包括數(shù)學(xué)、英語、寫字、拼音的各項幼小銜接，以備孩子從幼兒園玩中學(xué)從容過渡到小學(xué)一年級學(xué)中玩。2021年7月雙減政策落地，內(nèi)容包括不允許小學(xué)、初中的學(xué)生在周末、節(jié)假日、寒暑假進行任何學(xué)科類的課外培訓(xùn)，平時補課時間不能超過晚上八點半，學(xué)校要少留家庭作業(yè)。減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)的初衷是一件

15、大好事，還孩子一個快樂幸福的童年。在知曉政策那一刻我的心情是焦慮與期待并存的。焦慮的是雙減前，家長尚能夠通過校外培訓(xùn)機構(gòu)為孩子查漏補缺，雙減后查漏補缺的工作是否轉(zhuǎn)移到家長的身上？中考的升學(xué)壓力一直存在，期待的是相關(guān)升學(xué)招生政策也順勢而動，讓家長們放心去“雙減作為一個普通的媽媽我希望孩子快樂自由健康地成長，不過從古至今優(yōu)勝劣汰是自然法則，個人認(rèn)為“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，輕怠學(xué)習(xí)，更不是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上做減法。減輕負(fù)擔(dān)不是沒有負(fù)擔(dān)。在沒有“躺著贏”實力下，我個人是希望保持一定量的作業(yè)。設(shè)想一個從一、二年級沒有養(yǎng)成回家按時寫作業(yè)習(xí)慣的孩子，到了三、四年級再去培養(yǎng)，是否為時已晚？關(guān)于作業(yè)我認(rèn)為老師能夠靈活布置，孩子自愿選擇。比如能力強的孩子，能夠選擇些做難度大的作業(yè)。基礎(chǔ)薄弱的孩子，老師能夠把難題換成基礎(chǔ)題,把基礎(chǔ)打扎實了。為人父母這個份工作，沒有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有職稱定級，沒有人炒我們“觥魚”，是否繼續(xù)教育自己，全取決于自己想要成為怎樣的家長?！半p減”政策落地，我一度感慨“拼父母”時代正式來了?！捌锤改浮逼吹牟皇羌议L的學(xué)歷、經(jīng)濟能