一年級數(shù)學下學期復習計劃

1、一年級數(shù)學下學期復習計劃初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10 以內(nèi)的減法。下面是的一年級數(shù)學下學期復習計劃，歡迎大家閱讀! 希望對大家有所幫助 !一、教學目標通過總復習， 使學生獲得的知識更加鞏固， 計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題， 全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1 、引導學生主動知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2 、 通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3 、 通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性， 讓學生在生動有

2、趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4 、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5 、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組， 100 以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣， 100 以內(nèi)的加法和減法（ 一 ） ，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100 以內(nèi)數(shù)的認識， 20 以內(nèi)的退位減法和100 以內(nèi)的加減法口算?？倧土暤木幣艖獙ψ⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 便于在復習時進行和比較， 以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、

3、計算分別集中復習。在復習“ 100 以內(nèi)的加法和減法”時， 把“20 以內(nèi)的退位減法” 和 100 以內(nèi)的口算結(jié)合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系， 同時， 注意計算與解決問題相結(jié)合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。三、復習的重、難點復習的重點： 主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的 20 以內(nèi)的退位減法和 100 以內(nèi)數(shù)的認識和 100 以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。復習的難點： 20 以內(nèi)的退位減法;100 以內(nèi)的退位及進位加法 ;鐘面的認識 ; 人民幣的認識 ; 物體的相對位置。1. 認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)

4、100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的， 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。 會用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2. 能夠比較熟練地計算20 以內(nèi)的退位減法， 會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、 減一位數(shù)的加法和整十數(shù)， 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3. 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4. 會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置; 能用自己的語言描述長方形、 正方形邊

5、的特征， 初步感知所學的圖形之間的關系。5. 認識人民幣單位元、角、分，知道1 元 = 10 角， 1 角 = 10分 ; 知道愛護人民幣。6. 會讀、寫幾時幾分，知道1 時 = 60 分，知道珍惜時間。7. 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8. 初步體驗數(shù)據(jù)的收集、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、數(shù)據(jù)， 初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。四、具體復習安排1.“ 100 以內(nèi)的數(shù)”的復習。 （1 課時 ）教材中安排了 4 道題，著重復習 100 以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本

6、學期學習的 100以內(nèi)數(shù)的相關內(nèi)容。 對于數(shù)位表應進行重點復習， 它是學習 100 以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題， 可以多讓學習有困難的學生說一說， 逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。教材主要從兩方面進行復習： 100 以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。 本學期學習的計算主要是“ 20 以內(nèi)的退位減法” 、“整十數(shù)加、 減整十數(shù)” 、 “兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整十數(shù)” 等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度， 還是在計算的方法上， 都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習， 但也注意突出各自的特點。 注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的

7、方法。對于“ 20 以內(nèi)的退位減法”，要求與“ 20 以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法， 根據(jù) 標準 的精神， 允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。復習時，可以先讓學生計算第 98 頁的第 5 題。計算后，可以分小組討論， 這些題可以分為哪幾種形式， 每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。 同時， 還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、的

8、意識。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題 ?可以采用分小組討論的方式。 討論后， 按小組匯報討論的結(jié)果， 全班進行交流。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，也可以先讓學生解答， 然后再說一說解題的思路。 只要學生能用自己的 語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。3. “元、角、分”的復習。 （2 課時 ）本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較

9、豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內(nèi)容，只是讓學生對已學的元、角、分關系進行復習，并結(jié)合具體情境進行應用。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。4. “幾時幾分”的復習。 （2 課時 ）由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。 復習時， 可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面， 也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。 可能每個人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣， 即看鐘面時， 如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。

10、多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。 另外， 還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。5. “位置和圖形”的復習。 （1 課時 ）第 100 頁第 10 題是本學期所學有關位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復習。 題目結(jié)合兒童的生活實際， 提供一個樓房住家的情境， 使學生能用自己的語言比較準確地描述出自己所住的位置， 同時，感受到數(shù)學就在自己身邊。復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所 描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置， 另一方面， 可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境， 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題

11、。教師還可以根據(jù)本班具體情況， 創(chuàng)設有生活情趣的情境， 提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。第 100 頁第 11 題是數(shù)物體的題目。 圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難。教學時，如果學生看圖確有困難， 還可以讓學生動手擺一擺， 用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應注意什么。6. “統(tǒng)計”的復習。 （1 課時 ）本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。第 101 頁第 12 題結(jié)合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生

12、根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。復習時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集、數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。五、學情分析：我班共有學生39 人， 總體上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、 智力、 學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難。 尤其本學期已經(jīng)涉及到了 100 以內(nèi)的進位加法及退位減法， 對于一些計算

13、基礎較差的學生來說是比較困難的。 還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于時間的認識， 人民幣的認識以及位置的認識， 對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。新課標第 一網(wǎng)六、復習的方法1 、 充分考慮學生身心發(fā)展特點， 結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗， 設計富有情趣的數(shù)學活動， 使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、 理解數(shù)學。 通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。2 、 扎扎實實打好基礎知識和基本技能， 同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。3 、把握好知識的重點、

14、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。4 、 把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、 復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、 設計專題活動， 滲透各項數(shù)學知識。 專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化， 給學生比較全面地運用所學知識的機會。5 、 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系， 適當教給家長一些正確的 指導孩子復習的方法。6 、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。7 、 根據(jù)平時教學了解的情況， 結(jié)合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。一：學生學習情況分析：學生對知識的掌握情況： 大部分學生

15、對20 以內(nèi)的進位加法掌握較好，對 10 以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關的試題， 形成相應的計算技能， 但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做， 對提問題腦海中印象不深， 有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。二：復習內(nèi)容：(1) 復習20以內(nèi)數(shù)的認識。(2) 復習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。(3) 用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。(4) 復習認識圖形，比高矮、大小、輕重，認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。三：復習目標：(1) 使學生進一步理解、

16、鞏固本學期所學的知識，加深認識 20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。(2) 鞏固學生的計算技能， 提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學生數(shù)學意識，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。(3) 培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。四：復習重點：(1) 重點復習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法(2) 在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。一、班級實際情況本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難， 特別是計算比較差， 二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成， 還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。二、復習的主要內(nèi)容1 、熟練地數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)

17、的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020 各數(shù)。2 、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。3 、 初步學會根據(jù)加、 減法的含義和算法解決一些簡單的實際問 題。4 、認識符號“= ”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5 、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6 、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7 、初步了解鐘表，會認識整時和半時。8 、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9 、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。復習的重、

18、難點重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。三、復習的主要目標1 、引導學生主動知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和 反思的習慣。2 、 通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3 、 通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性， 讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4 、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5 、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。四、 復習措施 根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：1 、將學

19、生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。2 、 采用變換練習的方式， 開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3 、 加強對 10 以內(nèi)口算加減法的練習和20 以內(nèi)的進位加法的練習。4 、加強對中下等生進行個別輔導五、復習時間安排1 、回顧與反思本學期的學習情況（1 課時 ）2 、 020 各數(shù)的認識及相應的加減運算（3 課時 ）3 、分類 （1 課時 ）4 、認識物體和圖形 （1 課時 ） 一、班級實際情況本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難， 特別是計算比較差， 二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成， 還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。二、復習的主要內(nèi)容1 、熟練地數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020 各數(shù)。2 、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱， 初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。3 、 初步學會根據(jù)加、 減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4 、認識