九年級道德與法治上冊備課教案

1、3000多萬人2018年九年級道德與法治上冊備課教案課題1.2走向共同富 主備人 裕備課地點4辦公室時間學習目標知識目標埋解全面深化改革的心要性，充分認識改革開放的重要意義。 了解共享發(fā)展成果的措施和意義。能力目標能夠充分利用所學知識分析社會現象，增強對財富的認識，正確 地使用財富。情感態(tài)度和 價值觀目標關心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現共同富裕 添穆加瓦。重點堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。難點共同富裕是初會主義的最大優(yōu)越性。學法合作探究、匯報交流法、小組討論 法。教法講授法、談話法、情境分析法課刖準備1、學生填寫課前自主學習，進行預習。2、根據課程標準，設計問題與活動，

2、制作課件。教 學 過 程個案改革開放40年來，我國經濟發(fā)展迅速，已躍居為世界第二大經濟 體，人們的生活水平也有極大提高。但是，我國目前仍有掙扎在貧困線上，連基本的吃喝都成問題。 在不斷實現人民日益增長的 美好生活需要的過程中， 發(fā)展不平衡不充分的矛盾被凸顯出來。貧有千對應找到脫種，困有百樣，數以萬計的貧困人口，都得細細分類, 貧辦法，“精準”二字乃是良策。思考：（1）中國扶貧攻堅工作實施精準扶貧方略的根本目的是什 么？（學生回答）（提示：縮小貧富差距，實現共同富裕）（2）你對走向共同富裕有哪些認識?教師總結：全體人民脫貧走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領導， 國家正確政策的引導，全體人民群眾的共同努

3、力， 今天我們就來學習有關共同富 裕的知識。二、講授新課目標導學一：改革進行時1 .全面深化改革的必要性活動一：閱讀教材第9頁“運用你的經驗”材料，進行角色扮演，結 合自身生活經歷談談我國經濟發(fā)展有哪些新變化。提示：學生結合自己的實際發(fā)表意見。師生共同總結：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā) 展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。進入新時代,我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大 阻力、解決重大矛盾，進行新的彳大斗爭，向頑障

4、痼疾開刀，突破利益固 化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。(新聞展示)全面深化改革：黨的十八屆三中全會，中共中央 關于全面深化改革若干重大問題的決定緊緊圍繞經濟、政治、文化、 社會、生態(tài)文明、黨建等六大改革主線，涵蓋15個領域、包60個具體任務。決定指出，經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問 題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更 好發(fā)揮政府作用。2 .全面深化改革的內涵和目標：(1)內涵：我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，不僅指 經濟體制改革，而且包括政治、文化、社會、生態(tài)文明以及國防和軍隊 等各個領域的體制改革！(2)總目標：完善和發(fā)展中國

5、特色社會主義制度，推進國家治理體 系和治理能力現代化。(學生齊讀教材)活動二：綠色時代靠什么活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網公 司為什么主動進行戰(zhàn)略調整、轉變發(fā)展方式？提示：從技術創(chuàng)新來看，轉變經濟發(fā)展方式，有利于優(yōu)化經濟結構， 實現可持續(xù)發(fā)展。從社會責任來看，有利于實現共同富裕，促進社會公 平公正。教師講述：我國經濟發(fā)展進入新常態(tài) ，已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段（補充理解） 新常態(tài)：我國經濟發(fā)展，增長速度要從高速轉向 中高速，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉向質量效率型，經濟結構調整要從增量擴能為主轉向調整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資 源和低成本勞動力等

6、要素投入轉向創(chuàng)新驅動。新發(fā)展理念：五個方面的內涵（創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共 享）為經濟發(fā)展新常態(tài)提供了具體的思想指導。供給側結構性改革：重點是解放和發(fā)展社會生產力，用改革的 辦法推進結構調整， 減少無效和低端供給， 擴大有效和中高端供給，增強供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率。3 .如何進行全面深化改革：（三個挑戰(zhàn)和對策）教師總結：（1）挑戰(zhàn)：我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階 段轉向高質量發(fā)展階段。對策：堅定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系， 深化供給側結構性 改革，實現經濟健康可持續(xù)發(fā)展?；顒樱洪喿x教材

7、第10-11頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨 支部書記小孟村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)提示：農村變化可從經濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說：新的機遇可從社會穩(wěn)定、文化素質等方面回答；發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)結合身邊的例子來 談。思考并回答：1.改革開放以來，我國農村發(fā)生了哪些巨大變化？2. 為什么要還要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？3. 它為我國解決“三農問題”創(chuàng)造了哪些新的發(fā)展答案與解析：1.目前，我國農村已經發(fā)生了翻天覆地的變化，老百姓生 活2. 農業(yè)強不強、農村美不美、農民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現代化的

8、質量。目前，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協調的矛盾比較突出.3. 到2020年鄉(xiāng)村振興取得重要進展。 到2035年，鄉(xiāng)村振 興取得決定性進展，農業(yè)農村現代化基本實現；到 2050年，鄉(xiāng)村全面 振興，農業(yè)強，農村美，農民富全面實現。構建現代農業(yè)產業(yè)體系、生 產體系、經營體系提問：這幾幅漫畫反映什么問題，應該如何解決？(學生思考回答(2)挑戰(zhàn)：我國經濟發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、 城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等現實挑戰(zhàn)。對策：促進區(qū)域協調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一 體化，將有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。(3)挑戰(zhàn)：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有 完成時。對策：只有全社會不

9、斷弘揚解放思想、實事求是、知難而進、一往 無前的改革精神，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能為中國走向繁榮富強奏出最強音！自習課本梳理出對待改革的態(tài)度(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改 革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。目標導學二：共享發(fā)展成果1 .共享發(fā)展成果的原因思考：誰來共享發(fā)展的成果？(人民)為什么人民共享發(fā)展成果？補充： “兩個階段”的發(fā)展目標：十九大報告明確了中國特色社會 主義進入新時代的歷史定位，正式提出：第一階段，從二。二。年到二。三五年，在全面建成小康社會 的基礎上，再奮斗十

10、五年，基本實現社會主義現代化；第二個階段，從二。三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化 的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主 義現代化強國。教師總結：(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發(fā)展，而且要 看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。(2)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。思考：國家采取哪些措施來實現共享發(fā)展？2 .如何“共享”發(fā)展：(怎么辦)(1)黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業(yè)質量 和人民收入水平，加強社會保障體系建設， 堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)， 實施 健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。(2)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、 促進社會公平正義， 才能不斷促進人的 全面發(fā)展，社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。課堂小通過這節(jié)課的學習,我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要結意義以及共享發(fā)展成果有了新的認識。知道了黨和政府米取的一系列政策措施有利于實現共同富裕,促進社會公平正義。明自