新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿以下是小編收拾的新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一：恭敬的各位家長(zhǎng)伴侶：您們好!誠(chéng)摯的謝謝你們從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)教師。此時(shí)此刻，我的情緒是萬(wàn)分感動(dòng)的，我們第一次這樣面向面的接觸，信任你們的情緒也同樣的感動(dòng)，由于你們?cè)陉P(guān)懷著你們的孩子，我在關(guān)懷著我的同學(xué)，今日我們相聚在這里，召開(kāi)這次特別的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希翼這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的交流。再次就是討論一下這學(xué)期孩子們?yōu)l臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我

2、們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的長(zhǎng)進(jìn)，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班狀況及本人對(duì)年級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期盼家長(zhǎng)們能給我提出珍貴的看法，并樂(lè)觀協(xié)作年級(jí)工作。謝謝大家對(duì)小學(xué)工作的支持。希翼本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的狀況：時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們將要成為一名四班級(jí)的學(xué)校生了。我從一班級(jí)開(kāi)頭接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐慢慢長(zhǎng)大，課堂上，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講,越發(fā)遵守紀(jì)律了;樂(lè)觀動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了無(wú)數(shù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了無(wú)數(shù)。大部分同學(xué)都形成了良

3、好的行為習(xí)慣,他們能遵守小學(xué)紀(jì)律，關(guān)懷年級(jí)。許多同學(xué)在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)仔細(xì)，一大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)特殊美麗，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的協(xié)助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的同學(xué)總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)峻，雖然大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻十分好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才干查到。不過(guò)，讓我激動(dòng)的是有你們家

4、長(zhǎng)的全力支持。向來(lái)以來(lái)，家長(zhǎng)們總是十分熱心、樂(lè)觀地支持著我們，協(xié)作小學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是因?yàn)樵谧拇罅χС?，?zhuān)心教導(dǎo)，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長(zhǎng)探索，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)谀昙?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)囫圇年級(jí)，形成中班級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng)。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。1、培養(yǎng)孩子的自立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)心、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受體貼，事事順心，可以說(shuō)是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)光這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也

5、不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)自立，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教導(dǎo)觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變幻，應(yīng)越發(fā)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格實(shí)用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀看能力、思維能力、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力、生存能力是十分重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。2、培養(yǎng)孩子的肚量孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹

6、小，很簡(jiǎn)單浮現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐煩地培養(yǎng)孩子的肚量，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)積極的性格，孩子小時(shí)候就有很好的肚量，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋苦惱，碰到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開(kāi)，這就需要互相間的寬容、大度，也希翼家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎

7、很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于辦法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，我們教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)辦法，花時(shí)光協(xié)助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賦予支持絕對(duì)，信任孩子的才干，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓勵(lì)，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的樂(lè)觀性，變得畏縮懦弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我希翼家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。三、孩子

8、的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切都有較大變幻，作為家長(zhǎng)與教師都要把握孩子一切狀況，舉行因材施教，才干使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問(wèn)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增強(qiáng)了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)辦法需要改變——不再是低班級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中浮現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)

9、容，也不再是低班級(jí)時(shí)以詳細(xì)形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為教師，我們?cè)谡n堂上盡量用法不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思量一下，你們?cè)撛趺醋觯鸥蓭秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們無(wú)數(shù)事情都處于奇怪，似懂非懂，他們開(kāi)頭有自立性，自尊心也逐漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)頭有自己意向，自己有自己的決定，但是他們的分辨力弱，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示

10、和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的口風(fēng)必需全都。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更分辨不清晰了。最后我就本班的實(shí)際狀況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教導(dǎo)，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教導(dǎo)，才干使孩子逐漸步入正道。教導(dǎo)孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到小學(xué)接受教導(dǎo)，提高和長(zhǎng)進(jìn)，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。四、我希翼家校之間加強(qiáng)聯(lián)系一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠小學(xué)教導(dǎo)絕對(duì)是不夠的，家校

11、結(jié)合才干使孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)，你們抽空可以來(lái)小學(xué)也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教導(dǎo)。教師情愿從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生實(shí)用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。因?yàn)闀r(shí)光關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平時(shí)的心態(tài)體貼孩子。孩子的教導(dǎo)工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)浮現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有