教師考編心得體會整理(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上給還在路上的我們2015/7/1一個理念：在看書時、答題時，時刻記住我們是在參加教師招考，考官、考卷的評判標準是你是否符合特區(qū)教師的要求。因此，在看書時要邊看邊想，這個知識點作為教師我需要記住什么，需要掌握什么；在答題時，尤其是主觀題更得迅速進入教師角色，擺正位置。關于看書：資料選擇：1、考試書選擇一套就好，手頭有什么就用什么，反正一套就好了；考試書呈現(xiàn)的都是一些剔除了肉的筋骨，要想追根溯源把一個知識點的來龍去脈搞清楚還是得看教材；2、選擇的考試書一般每個章節(jié)后都有習題，習題非常細節(jié)，建議都要做一做，且整理錯題本；3、不能僅滿足于考試書，前期建議找?guī)妆鞠嚓P的教材看看，

2、或者借助網(wǎng)絡，把一個知識點擴展開來，系統(tǒng)地看一看，這樣你對這個知識點就有個清晰的線索了。幾點看書的方法：一、分板塊看書1、考試內(nèi)容有分幾大塊：教育理論、教育政策法規(guī)、心理學和教育心理學、綜合素質，我個人的習慣是看完一個板塊再往下看另一個板塊；2、先分大塊再分小塊：建議拿到一本復習資料，先看目錄，對同一個板塊的內(nèi)容有個整體的感覺（最好用本子把目錄寫一遍，加深記憶），然后按照章節(jié)看書，盡量一個章節(jié)就用一個足夠的、完整的時間看，所以有十分鐘就只看10分鐘可以看得完的章節(jié)；二、先粗看再細看1、按照目錄看書，看完一個小節(jié)后做習題，通過習題來總結、歸納、倒推考點，抓住考點后再回頭看書，這樣你看書就抓住重點

3、了；2、細看環(huán)節(jié)圈劃重點，同時在本子上記下關鍵詞，留做后續(xù)回顧時看到關鍵詞就想到當時看書的心得體會；三、帶著理解看書1、比如看教育政策法規(guī)中的“中華人民共和國教育法”它的側重點是教育法，不是教師法，也不是未年人保護法，看書前先問自己，教育法它理應規(guī)范的范圍？規(guī)范的內(nèi)容？看完后再來問自己，教育法它實際規(guī)范的范圍？規(guī)范的內(nèi)容？2、看內(nèi)容前先看題目，提煉關鍵詞和中心詞，然后圍繞這個關鍵展開看書；3、結合自己現(xiàn)有的經(jīng)歷經(jīng)驗去理解理論知識；同時又用理論知識去解釋自己經(jīng)歷的、看到過的行為；四、看書、做題、回顧、擴展、提煉一條線1、通過看書積累知識，通過做題抓住考點，根據(jù)考點再回過頭來看書；同時，利用網(wǎng)絡擴

4、展書上沒有寫出來的知識，所謂知其然也知其所以然；2、按目錄看完書后，根據(jù)目錄和當時記下的一些關鍵詞再來回顧這個章節(jié)講了些什么，回顧當時看書時的心得體會；3、另外教育理論、心理學和教育心理學、綜合素質、政策法規(guī)這些內(nèi)容這些內(nèi)容不是割裂的，是有聯(lián)系、相互支撐的。當你看完所有后，應該已經(jīng)有了一個大的整體印象；4、看書和做題必須結合起來，光看不練不行，寫了不找人點評也不行。尤其在快考試前的一周，以寫為主了，這個時候再去背一兩分的知識點沒多大意義；5、根據(jù)自己的實際情況，如果考過幾次了，復習的重點應該放在提升主觀題的得分上；模擬題真題：1、建議大家買一套真題+模擬題，并且好好利用；2、做題時嚴格按照正式

5、考試的要求來進行；3、做完后，分析一下這道題為什么這樣出？它到底想考什么？是考記憶？還是考運用？如果你做題時，你都知道它考點是什么，那幾乎不太可能再出錯；看書的時空安排：1、做好筆試備考的看書計劃，公告發(fā)布前看什么？怎么看？（建議以看教材為主）公告發(fā)布后的安排？（建議以看考試書為主）考前半個月（建議以看目錄和做真題模擬題為主）2、務必利用好周末時間，一周至少一個整天毫無雜念的看書；3、工作日的看書安排，前一天晚上做好第二天工作日的看書計劃，計劃不要太多，每天完成幾個小知識點，比如少先隊這個知識點，可在書上看，手機上看，電腦上看；4、辦公室是個看書的好地方，要啥有啥！關于報考：1、我個人的感覺（

6、不知道準不準）大家最好還是報寶安的。理由一：資格初審、面試啥的都在寶安城區(qū)，方便；理由二：遇到貴人的概率相對來說比較大；理由三：主場作戰(zhàn)，心理上有優(yōu)勢。2、當然在報考時要正確識別蘿卜坑，能避免最好避免；3、看好了就報，報完就不要想了，招多招少，你也只能報一個，占一個坑；關于應試：一、認真審題是必須的1、看清楚題目，不要犯低級錯誤；2、迅速找準考點；二、做題時保持節(jié)奏，不要糾纏在一個小題目上，因小失大1、相信第一印象；2、客觀題多使用排除法，排除法最好的就是舉反例，你要證明這個答案不對，你就舉個駁倒它的例子；3、多選題很拉分，更要認真審題，多用排除法；4、平時訓練時也要嚴格按照考試時間訓練；三、

7、主觀題1、第一道簡答題切記答案踩得分點，踩到就往下走，不要浪費過多時間在斟酌上下句子的連貫上；2、案例分析題一般的思路是回答是什么？為什么？怎么辦？三段式答題；3、主觀題的答題要用明顯的（1）（2）（3）來標注；4、最后一個大題建議：標題可大標題+小標題；層次可以按三段論：開頭總起，中間分述，最后升華；開頭或結尾表明你的態(tài)度，切記是表明你作為教師的態(tài)度，不要太偏激；分述時在每一個段落前提煉一個小標題用（一）來提示考官，且單獨成行；分述的論點既要有理論指導，又要實際可操作；既立足現(xiàn)實又要有高度；透過現(xiàn)象看本質，且本質是要花費大量筆墨的，5、卷面就不用強調(diào)了，保持干凈整潔。關于面試面試備考：一、研

8、究課標一二年級：注重雙基（識字/詞/句，教會學生讀書）；三年級：訓練連句成段；四年級：段與段之間的聯(lián)系；五年級：篇的內(nèi)容、結構；六年級：篇的情感、構造文章；二、研究教材1、找到或去買3-6年級每一冊的語文書，最好是新的，可以寫寫劃劃；2、根據(jù)教參、課后習題深入解讀文本，把握文章的重難點；3、每種類型的課都構思一個模板；4、要有一種大語文觀，先走入文本，再走出文本，鏈接學生的生活實際。三、供參考的模擬課堂流程1、導入：準備多種形式的導入（詩歌、歌曲、課文中的關鍵句子、作者、題目、文章體裁）形式新穎可以追求，但更重要的是這個導入要有意義；2、點面結合，但更側重點！面的東西一筆帶過（用學生的嘴帶過）

9、；找準一個亮點，把你怎樣引導學生從不會到會的過程完整呈現(xiàn)（這個過程涵蓋讀、寫、運用）。這個亮點可以是一個字、一個詞、一個段落、一個標點符號、文眼/詩眼。3、固定引導的過程，過程形成模板。4、每一篇課文設計一個精彩的板書。5、備注：字的品析可以看看說文解字；用想象畫面法、換字法、去掉法等咬文嚼字；成語的賞析可以看看成語故事；句子、段落的賞析建議鏈接我們平時的考點，讓學生進行批注式閱讀。6、切記模擬課堂重點是模擬片段，不是把40分鐘的課堂壓縮成8分鐘，評委想要看的一是你對文章重難點的把握能力；二是你會不會教，學生能不能懂？學生能不能有滋有味地懂。四、準備一些銜接語、評價語如：1、我國著名的散文作家

10、余秋雨曾經(jīng)說過，文章是作者心靈和讀者心靈深處的交流、溝通和碰撞。既然是交流溝通碰撞，那就讓我們來讀一讀文章；2、分享智慧的時候到了；3、是啊，孩子們，其實讀文章不僅僅是讀內(nèi)容，更需要把自己的心與文章融為一體，去體會文章的脈搏，去觸摸詞語的溫度，去感受作者的內(nèi)心世界；4、你同意他嗎？如果你同意他的看法，請你站起來和他一起朗讀這段文字；5、文章是有形狀的，它的形狀就是它的結構，讓我們把它的形狀找出來；五、短短8分鐘的展示，需要入情入境。不管遇到多么爛一篇文章，文章有多么不符合你的風格，你也要發(fā)自內(nèi)心地傳遞給學生，這篇文章寫的太好了，太棒了，你迫不及待要教給他們！30分鐘的備考：1、一般不會有30分

11、鐘整來備課，平時按20-25分鐘來準備；2、切記試題是30分鐘備考后就收走的，留給你上場的只有你自己的答題紙，所以你要品詞析句的內(nèi)容都要抄在你的答題紙上；3、30分鐘的備考，建議最后留幾分鐘來把整個流程在心里預演一下；4、候場時用平時練聲的方法，開開嗓子，爭取開口第一句話就把你最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來；5、上臺后盡量不看答題紙了，會扣分；候場、上臺細節(jié)：1、面試的服裝一定要讓人眼前一亮，拔高你平時的水平；2、妝容要得體，帶好補妝的裝備；3、引導員讓你進了，你就落落大方走進去，不要在門口拖拉；4、進場后，先走到考官面前鞠躬問好，主考官會簡單宣布面試的一些要求；5、自信、從容的講，萬一講的內(nèi)容和你寫的不符合，也將錯就錯，不要冷場，不要看稿子。最后，心態(tài)！1、你考出來的成績是你學習的成果反映，但是能不能進，得看遇到什么樣的對手，所以不管成敗，坦然面對；2、不管看書還是備考面試，集思廣益，博采眾長，真心幫忙的人都是發(fā)自肺腑希望我們也都上路，