4、我叫“神舟號”

1、4、我叫“神舟號” 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀嫦娥姐姐和飛船弟弟的對話，樹立學(xué)生為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心。教學(xué)難點(diǎn)：能將生字寫得正確、美觀。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 、生字卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：第 1 課時 月 日 第 周 星期 總 課時教 學(xué) 流 程 復(fù)備欄一、指導(dǎo)看圖說話1、（出示課件）圖上畫的是什么地方？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來的呢？它叫什么名字呢？二、揭題，

2、讀題板書：4、我叫“神舟號”學(xué)生讀題，正音三、初讀課文1、聽課文朗讀。 2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問：“我叫神舟號”這句話是誰對誰說的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？四、認(rèn)讀生字詞1、出示：一艘 問好 可以 沒有 派來 實(shí)驗(yàn) （1）指名讀，齊讀，開火車讀（2）讀生字卡片。同桌位互相檢查，看誰讀得對。2、指導(dǎo)寫字（1）認(rèn)識新筆畫（2）指導(dǎo)正確書寫漢字：飛在 你 來板書設(shè)計(jì)： 4.我叫“神舟號”飛 在 你 來 么 去 的第 2 課時 月 日 第 周 星期 總 課時教 學(xué) 流 程 復(fù)備欄一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。2、指名讀課文。二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段。（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀。（2）太空是什么樣子的？（3）抓住“散步”一詞，讀出輕松的語氣。（4）指名朗讀嫦娥姐姐的話。抓住疑問的語氣。（5）嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？2、學(xué)習(xí)第2自然段。（1）出示：我叫“神舟號”，從中國來。這里的“我”指誰呢？讀了這句話你知道了什么？（2）出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。（指名讀）讀了這句話你知道飛船是由誰造的？它有什么特殊本領(lǐng)？ 3、學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀第3自然段（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以看出來？她為什么高興呢？（3）齊讀第3自然段。4、練習(xí)分角色朗讀課文。三、學(xué)習(xí)生字。1、認(rèn)讀剩下的生字，交流記憶方法。2、找