跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(2)

1、參加“楊興文名師工作室”學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間參加楊興文名師工作室學(xué)習(xí)活動(dòng)已告一段落?；仡櫾诠?作室的學(xué)習(xí)，一次次成員示范課、學(xué)員匯報(bào)課，一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我感受 到了“名師貴工作室”的底蘊(yùn)深厚、教師的教育魅力，感受到了工作室伙伴們 孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與 收獲。參加工作室以來我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：在“楊興文名師工作室”成員的指導(dǎo)下，讓我明白了：“一生讀書、一生 聰明，一生讀書，一生光明”， 腹有詩書氣自華”，讀書能使人心胸開闊、氣度 高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。世界上 沒有一種事比讀書更讓人得益。從某

2、種意義上來說，讀書改變了一個(gè)人的命運(yùn)， 讀書成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到要多讀書，給自己充電。教師應(yīng)該是既博學(xué)多才又具 備人格魅力的學(xué)生朋友。不管是哪門學(xué)科的老師，都要具有人文性，這就要求 我們多讀書，不斷提升自己的人文素養(yǎng)。所以教師要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，做一個(gè) 合格的教師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，就必須不斷的吸收社會(huì)生活和科學(xué)技 術(shù)的新知識(shí)，拋棄陳舊的不適應(yīng)現(xiàn)代生活的舊知識(shí)，這樣就必須不停讀書，善 于讀書。教師如果不給自己充電，不注重知識(shí)的儲(chǔ)備和積累，不注重豐厚自己 的文化底蘊(yùn)，不注重加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，的確是很難適合現(xiàn)代孩子的需要。 數(shù)學(xué)老師同樣要多讀書，讀好書，廣泛涉獵不

3、同領(lǐng)域、不同題材的作品，積淀 自己的文字功底，同樣可以運(yùn)用自己讀書積累下來的知識(shí)，用睿智的、幽默的、 富于文彩的語言，師生共同陶醉在一個(gè)美好的數(shù)學(xué)世界。二、活動(dòng)，推進(jìn)專業(yè)成長名師工作室活動(dòng)，讓成員、學(xué)員共同去研究、探討如何去教學(xué)的，并形成 相關(guān)的教學(xué)資源。尤其是聽了楊校長講座和工作室成員們的課后，在很多方面 使我們?nèi)缑┤D開，特別是怎樣運(yùn)用生本理念上好每節(jié)課，給我的印象最深刻。 做教研并不是一件簡(jiǎn)單的事情，策劃和組織的好與壞直接影響到教研活動(dòng)的有 效性。例如，我們的集體備課方面，有時(shí)候由于工作的繁重，在集體備課時(shí)有 時(shí)只是流于形式，而沒有建立好一個(gè)完善的集體備課制度，因而使到集體備課 的有效性

4、不大，反而加重了教師的負(fù)擔(dān)；在教學(xué)反思方面，正如楊校長所說的， 有的老師的反思是在介紹上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)及意圖多于對(duì)這節(jié)課的再認(rèn)識(shí)，只 是為了反思而反思，沒有提出有價(jià)值的問題及解決問題的方向，根本起不到反 思的作用。本學(xué)年，我的指導(dǎo)教師是納雍一小的教師楊莉，楊老師的真誠與正直，也 很喜歡她的風(fēng)趣，更喜歡她上課的風(fēng)度及見解。一年來，有幸多次聽楊老師的 常態(tài)課。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成 與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。 課堂上楊莉老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個(gè)性思 維各方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開放的思維空

5、間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的 經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境 展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場(chǎng)所，三、思考，讓我不斷進(jìn)步“楊興文名師工作室”是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。學(xué)員們雖然工 作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。作為課堂駕馭者的我們要在課前 認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)上來預(yù)設(shè)教學(xué)，要對(duì)于學(xué)生的課堂表形和學(xué)習(xí)效果要多留 個(gè)心眼，思考學(xué)生的課堂反應(yīng)，思考教學(xué)的效果，思考課堂的突發(fā)事件，思考 自己的教學(xué)行為，是學(xué)生笨，還是老師方法不對(duì)頭，思考 當(dāng)思考中的問題都得了有效的解決或者是總結(jié)出有效的方法，然后把這些思考作為自己以后教 學(xué)工

6、作的一個(gè)鏡子，只要做到這一點(diǎn)，思考就成了法寶了，就能讓我不斷進(jìn)步。四、參與，拓寬視野一般地我們聽課幾乎都是把所有的注意力集中在到授課老師的授課環(huán)節(jié) 上，關(guān)注的是授課老師怎樣去把握教學(xué)目標(biāo)，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，達(dá)到 怎樣的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上有些什么的收獲。在評(píng)課時(shí)，我們也是從這幾 方面進(jìn)行，因此每次聽課評(píng)課，都是反復(fù)循環(huán)那幾個(gè)環(huán)節(jié)。通常一節(jié)公開課下 來，無論是授課的還是聽課的，收獲甚微，特別是授課老師沒有得到一些實(shí)質(zhì) 性的提點(diǎn)，結(jié)果以后也還是用自己的方法去做，起不到一個(gè)研討學(xué)習(xí)的作用。 本次的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到，平時(shí)我們?cè)诼犝n議課時(shí)，還有很多地方是我們忽 略的，如，要看看教師授課的環(huán)節(jié)、

7、多媒體的運(yùn)用、提問、評(píng)價(jià)等的實(shí)效性怎 樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)的參與、交往、思維、情緒、持續(xù)等怎樣，數(shù)學(xué)思想貫徹怎樣 等。這些方方面面還可以做得更細(xì)，我們?cè)诼犝n時(shí)注意到這些細(xì)微的地方并做 好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，那么議課時(shí)才能對(duì)別人有說服力，被議課的也會(huì)更加認(rèn)識(shí)到自 己在教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)，才能有進(jìn)步。作為教師聽完課后，不能一聽了之，應(yīng)對(duì) 課堂實(shí)況進(jìn)行反復(fù)的琢磨。思考的辦法有很多，或翻翻聽課記錄，或與執(zhí)教者 交談，或?qū)懸黄?聽課一得”等方法。在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較、研究，取 長補(bǔ)短。每個(gè)教師在長期教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的 教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種

8、 教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己 的教學(xué)。五、成果，用于實(shí)踐“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說。所以我堅(jiān)持把在名師工作室 所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。1、教改科研在過去的一年里，我把在工作室中獲得教學(xué)理論用于我的教學(xué)中，總結(jié)出 一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們愛動(dòng)手，愛 發(fā)明、愛思考。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)自己所撰寫的論 文論文也獲得了省教科研論文論文二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生書法獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、縣級(jí) 一等獎(jiǎng)等殊榮。2、幫代工作我雖是市級(jí)骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求 自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表 自己的意見和建議。在教學(xué)中，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一 些教學(xué)理念，對(duì)課的看法等。3、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。4、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、 及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平?？偠灾?，“楊興文名師工作室”讓我們學(xué)員發(fā)揮了集體的智慧，互勉共 進(jìn)，一起