初中英語新課標解讀

1、初中英語新課標解讀一、課程性質：英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活 動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是 他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、 發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。課程標準（2011年版）首次明 確提出了外語課程“具有工具性和人文性雙重性質”的理念，指出:“工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學生的終身發(fā)展奠定基 礎?！倍?、基礎教育階段英語課程的總體目標：是培養(yǎng)學生的綜合語言運 用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、 情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。語言知識 和語言技能是綜合語言運用

2、能力的基礎，文化意識是得體運用語言的 保證。情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素，學習策略是提高 學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。三、僅僅讓學生學習英語語言的符號系統(tǒng)是不夠的，還要讓學生通 過聽、說、讀、寫、譯等方面的語言實踐活動去學習、積累、應用英 語、豐富情感，發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質和思想道德 品放。教學建議：1 .建議學生堅持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語, 早晨和晚上是學英語的最好時間。2 .方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。3 .上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單 詞和短語，要把握句中的用法。4

3、.熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。5 .盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。6 .多方位多角度來學英語。經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外 語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。7 .敢于開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。8 .要創(chuàng)設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練, 只有交際，才能學好。9 .勤奮和持續(xù)堅持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好； 大多數(shù)人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。10 .把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢 說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾 正?？傊?，英語教學主要是：讓學生通過聽、說、讀、寫、譯等方面的 語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質以及以交際 能力為核心的英語語言運用素質。教師應注意調動學生的人格因素， 充分利用現(xiàn)有的教學手段，營造一個能進行交際實踐的學習環(huán)境，并 努力幫助學生擴大知識面，幫助學生建構自己的自主學習模式。以期 最大限度地發(fā)展和完善學生，使英語教