幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新范文.docx

1、、背景材料:端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。 這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展， 既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。 同時(shí)， 端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷， 讓幼兒了解 “屈原 ” 的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1 、 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷， 樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。2 、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香

2、袋。2 、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3 、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4 、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1 、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2 、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3 、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4 、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)安排：活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1 、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2 、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講屈原的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副

3、敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊 ” 的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來?；顒?dòng)二 艾草和菖蒲目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。 我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。 對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱， 有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥?哪一樣是艾草? 哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)

4、一下子蒙住了， 的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。 小朋友們樂意地接受了任務(wù)， 下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。活動(dòng)三 粽子香袋目標(biāo)：1 、感受粽子香袋的美。2 、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3 、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：幼： “瞧 ! 我包的粽子大吧。 ”! 咬一口。幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚幼：“哇 ! 老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊幼：“這個(gè)是我做的。 ”幼： “我的也有的，好幾個(gè)呢 ! ”幼： “我們的教室真漂亮啊! 別的班級(jí)肯定沒這么漂亮。家長反映：當(dāng)家長來接

5、孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮， 的家長饒有興趣地湊近摸摸。 孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品， 一臉的自 豪感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美?；顒?dòng)四 長命縷目標(biāo)：1 、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的了解。2 、學(xué)習(xí)搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞?；顒?dòng)五 做龍舟目標(biāo)：1 、通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段

6、創(chuàng)作龍舟。2 、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力?；顒?dòng)六 包粽子目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2 、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。幼兒反映：包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時(shí)候開始。他們急切地等待和盼望著。 活動(dòng)那天，孩子們似乎來的很早， 還一個(gè)勁地囑咐來參加活動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到。活動(dòng)之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開始動(dòng)手了?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子， 又說又笑， 離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗， 成功的喜悅溢與言表。家長反映：家長很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真 很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長 們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。六、活動(dòng)效果與反思：本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙 粽子香袋”、毛線編制 長命縷”、積塑搭建 龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒