最新人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、精品文檔1、我們的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌.2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)水平.3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的 思想感情.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并畫(huà)下來(lái).難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象.教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆教學(xué)過(guò)程：'、導(dǎo)入.1、師語(yǔ)：同學(xué)們,隨著開(kāi)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了.今天, 我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的社區(qū).板書(shū)課題2、什么叫社區(qū)？自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊、3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？4、師

2、小結(jié)：看來(lái),同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多！二、新授.1、那么,通過(guò)課前的了解,你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給 同桌聽(tīng)一聽(tīng).同桌交流,指名描述師：真羨慕你們的社區(qū)！2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動(dòng)呢？學(xué)生描述3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味??！我們來(lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己 的社區(qū)的？ 4、欣賞書(shū)上的學(xué)生作品精品文檔精品文檔1社區(qū)全貌線描：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧.2海島色彩：表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素.3健身、下棋線描：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活.通過(guò)欣賞,使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式線描與色彩以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū),表現(xiàn)社 區(qū)的

3、哪些方面環(huán)境與生活.三、學(xué)生作業(yè).1、想一想,你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)？2、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo).四、作業(yè)展評(píng),課堂總結(jié).2、恐龍世界 教學(xué)目標(biāo)：1、了解恐龍消失的原因,增加對(duì)恐龍的熟悉.2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向,初步學(xué)習(xí)如何捏制各類(lèi)造型.3、通過(guò)故事形式,引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望.4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍?jiān)煨?教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨?教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各局部的比例.教具準(zhǔn)備：師：范作生：橡皮泥、各類(lèi)小型的恐龍玩具.教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況.二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的

4、名稱嗎？龐然大物-恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了,給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘.精品文檔精品文檔2、揭題板書(shū)：今天我們來(lái)和恐龍玩一玩做一做.-恐龍世界三、講授新課：1、出示范作.這是什么？恐龍-長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍 引起學(xué)生興趣,激 發(fā)學(xué)習(xí)熱情.2、恐龍生活在什么時(shí)代？都有哪些種類(lèi)？它們是長(zhǎng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看.大家暢所欲言.3、教師出示幻燈片.讓各類(lèi)恐龍形象具體化.和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的.身上的各種不同體形各有什么作用. 長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子4、任選一只恐龍,一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制.A、

5、頭部B、 身軀C、 腿部D、 尾部5、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍.6、音樂(lè)、教師巡回輔導(dǎo).7、作業(yè)展示：集中展示,以講臺(tái)為展臺(tái),把所有學(xué)生完成的作品放置其中,進(jìn)行學(xué)生互評(píng),大家互相欣賞,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品.四、課堂小結(jié)：五、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料,了解恐龍為什么會(huì)消失.精品文檔精品文檔課題：3、畫(huà)中的線條設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生熟悉到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法,進(jìn)而體會(huì)、熟悉到線條這種造型語(yǔ)言的魅力.教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解線條這種繪畫(huà)語(yǔ)言,通過(guò)仔細(xì)觀察,熟悉不同動(dòng)勢(shì) 的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)對(duì)線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感,

6、能用 線條表現(xiàn)自己身邊的景物2、隱性目標(biāo)：通過(guò)了解中國(guó)古代作品,了解中國(guó)燦爛的繪畫(huà)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的民族自 豪感.通過(guò)觀察不同畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會(huì)畫(huà)家不同的情感,熟悉人類(lèi)豐富 的情感世界.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)畫(huà)面的分析,熟悉線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)家作品的分析和評(píng)述.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將本課的熟悉,初步運(yùn)用到繪畫(huà)作品中.教學(xué)材料：鉛筆、彩色筆教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師準(zhǔn)備幾件物品鐵絲、木棍、樹(shù)枝、樹(shù)皮、網(wǎng)兜等,請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來(lái).二、分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品欣賞我國(guó)古代畫(huà)家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫(huà)中的線條,討論：1、畫(huà)中運(yùn)用了哪些線條？它們有什么特點(diǎn)？這些畫(huà)面多是以曲線為主,通過(guò)線條的表現(xiàn)體

7、會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景.2、通過(guò)線條的表現(xiàn)你感受到些什么？合作學(xué)習(xí),同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析,讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn) 識(shí)與提升.線條不但可以塑造生動(dòng)的形象,而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想.三、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹.通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力.精品文檔精品文檔 四、談學(xué)習(xí)感受,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受.互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的不同感受.進(jìn) 一步了解、體會(huì),使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣.課題：4、會(huì)動(dòng)的線條設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動(dòng)起來(lái)的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣,教材中既有古代敦煌壁畫(huà),又有現(xiàn)代雕

8、塑,攝影作品,既有中國(guó)的也有外國(guó)的,使這一課教材內(nèi)容表達(dá)豐富的文化內(nèi)涵.教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類(lèi)線條能表現(xiàn)出動(dòng)感, 感悟線的表現(xiàn)力, 培養(yǎng)學(xué)生造型水平和創(chuàng)造水平.2、隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作,探究意識(shí).通過(guò)欣賞活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞,了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水彩筆,彩帶等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課：?jiǎn)枺赫l(shuí)能讓自己的彩帶動(dòng)起來(lái)？動(dòng)起來(lái)時(shí)候是什么樣的線？曲線誰(shuí)能表現(xiàn)彩帶動(dòng)起來(lái)的線？二、

9、探究活動(dòng)：精品文檔精品文檔 觀察教材雕塑作品,問(wèn)你有什么感受？藝術(shù)家常用這類(lèi)線條表現(xiàn)動(dòng)感.觀察其他作品,問(wèn)哪些線條給你飛翔的感覺(jué), 看看敦煌石窟中的許多壁畫(huà),看看它們?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動(dòng)感.小組同學(xué)一起討論,小組之間進(jìn)行交流.教師利用教材中的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生分析如何使畫(huà)面中的線條既有動(dòng)感又具有美感.三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.5、卵石動(dòng)物造型教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉有趣的卵石造型游戲,根據(jù)卵石的不同形狀,創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物形象.2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型水平.3、豐富學(xué)生的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的美術(shù)興趣.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象,并創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物形象.難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：卵

10、石、記號(hào)筆、顏料、毛筆等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師出示卵石：看看,今天老師帶來(lái)了什么東西？板書(shū)：卵石2、你知道它有什么作用嗎？鋪路、裝飾魚(yú)缸等3、今天,我們還要讓卵石來(lái)發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用,你們有興趣知道嗎？二、新授1、出示一鼠身形的卵石,看一看,它像什么？換個(gè)方向看一看,它又想什么？2、再出示多種形狀的卵石,學(xué)生大膽想象.3、師語(yǔ)：很多小朋友和大家一樣,看到了各種形狀的卵石,也產(chǎn)生了很多豐富的想象, 精品文檔精品文檔 并且把自己的想象變成了現(xiàn)實(shí), 創(chuàng)作出了許多有趣的動(dòng)物造型. 在我們的課本里就有很 多,我們一起來(lái)看一看.4、欣賞,認(rèn)知.(1)翻開(kāi)書(shū)本,學(xué)生欣賞卵石動(dòng)物作品,自由交流.(2)仔細(xì)

11、觀察,說(shuō)一說(shuō)這些作品是怎樣利用卵石形狀創(chuàng)作的？創(chuàng)作的動(dòng)物形象在姿態(tài)上有什么特點(diǎn)？(除了動(dòng)物頭像與魚(yú)類(lèi)外,動(dòng)物的姿態(tài)大多是靜止的團(tuán)身形象.)5、了解創(chuàng)作過(guò)程：(1 )根據(jù)卵石形狀進(jìn)行合理想象；(2)用記號(hào)筆在卵石上勾勒動(dòng)物形象細(xì)節(jié)；(注意：此時(shí),這塊卵石就是動(dòng)物的身體,就像是它的剪影.)(3)用干筆蘸上顏料進(jìn)行美化.(注意：不要用水)三、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo).人手一個(gè),先構(gòu)思,再涂色.四、作業(yè)展評(píng),課堂總結(jié).1、學(xué)生作業(yè)展示,生生互評(píng),師生互評(píng).2、師總結(jié)：今天,通過(guò)大家豐富的想象與靈巧的雙手,一塊塊色彩暗淡、毫無(wú)生氣的 卵石變活了,變漂亮了,真了不起.其實(shí),生活中還有很多可以讓我們美化的東西

12、,只要你能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一定能讓我們的世界變得更美！6、威武的盾牌、教學(xué)目標(biāo): 1、了解在冷兵器時(shí)代,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料,從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作.3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,從小樹(shù)立防范意識(shí),建起心中的盾牌.二、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 精品文檔精品文檔 1、重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作.2、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌.三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、彩色筆及大鍋蓋、雨傘等.四、教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1、教師出示盾牌,問(wèn)是什么？2、教師左手握住盾牌,用力往前伸,

13、讓學(xué)生配上聲音.3、導(dǎo)出課題.二、欣賞盾牌圖片課件顯示盾牌圖片8幅,著重介紹北約和平之盾,讓學(xué)生在視覺(jué)上初步接觸盾牌, 并有簡(jiǎn)單了解.三、探究式學(xué)習(xí)1、你知道盾牌的用途嗎？2、盾牌的外形有什么特點(diǎn)？你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？A、左右對(duì)稱.B、請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)盾牌形狀,其他同學(xué)在白紙上畫(huà),比一比誰(shuí)畫(huà)的又多又好.3、盾牌的圖案設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？A、學(xué)生答復(fù)盾牌圖案設(shè)計(jì)的特點(diǎn),并談感受.B、你能例舉在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些威武的形象？欣賞課件顯示生活中威武的形象：石獅子、鋪首、青銅器、面具.C、看了那么多威武的形象,你能選一選這幅圖片中的三個(gè)形象哪個(gè)最威武嗎？為什么?D、你認(rèn)為要顯得威武,關(guān)鍵

14、是抓住哪個(gè)部位的變化？E、你能不能上來(lái)做一下威武的樣子？F、課件顯示兩只不同形象的老虎,問(wèn)：哪只更適合做盾牌？四藝術(shù)實(shí)踐1、小組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù).2、課件顯示作業(yè)要求：A、制作是要做好盾牌的手握局部.B、用動(dòng)物頭的圖案來(lái)設(shè)計(jì)盾牌.精品文檔精品文檔C、裝飾盾牌的色彩要比照強(qiáng)烈.3、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo).五評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品.2、做游戲.六課的延伸師：在古代,人們遇到危險(xiǎn)時(shí)用盾牌來(lái)保護(hù)自己.那假設(shè)你以后遇到危險(xiǎn),將用什么來(lái)保護(hù)自己呢？7、會(huì)變的盒子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法.2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng)作的水平.3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情,學(xué)會(huì)自己動(dòng)

15、手美化生活.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作紙家具.難點(diǎn)：多種不同的設(shè)計(jì)和制作.教學(xué)準(zhǔn)備：樣品、范作、油畫(huà)棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水.教學(xué)過(guò)程：一、展示紙家具樣品,教師板書(shū)課題：會(huì)變的盒子二、啟發(fā)探究教師活動(dòng)：1 .教師將學(xué)生分組,發(fā)給教師范作,并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙家具的制作材料、方法和 表現(xiàn)形式.2 .根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點(diǎn).選材、設(shè)計(jì)加工、組合.3 .讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)制作紙家具的構(gòu)思,進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能.學(xué)會(huì)利精品文檔精品文檔 用不同的材料去制作新奇別致的紙家具學(xué)生活動(dòng)：1 .學(xué)生小組進(jìn)行討論探究,在此過(guò)程中,掌握紙家具的根本制作規(guī)律.2 .各組選派代表反應(yīng)探究結(jié)果.3 .組

16、內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的制作構(gòu)思,協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案.四、提出作業(yè)要求：運(yùn)用不同材料,不同方法,集體制作出一件或幾件新奇精美的紙家具,并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受.五、學(xué)生實(shí)踐,教師輔導(dǎo).五人為一小組,各組組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工,設(shè)計(jì)制作吊飾,體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程.幫助學(xué)生進(jìn)行分工.各組巡回指導(dǎo),針對(duì)不同制作情況提出相應(yīng)建議.六、作業(yè)展評(píng)：教師提供一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng).并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受.學(xué)生自評(píng)、互評(píng),按等級(jí)評(píng)選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級(jí)作品.七、課后延伸：嘗試用紙盒制作其他的物品.8、彩墨游戲教學(xué)目標(biāo): 1、利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟?huà)有趣味的兒童彩墨畫(huà),體驗(yàn)彩墨游戲的樂(lè)趣.2

17、、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生初步了解彩墨畫(huà)中水分的限制及筆和墨的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的彩墨 表現(xiàn)水平.3、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自信心.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn),體驗(yàn)樂(lè)趣,表達(dá)感受.教學(xué)難點(diǎn): 精品文檔精品文檔 合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面,使畫(huà)面具有節(jié)奏感.教學(xué)準(zhǔn)備：水彩、墨、毛筆、宣紙、水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課.1、教師檢查學(xué)生的繪畫(huà)材料和工具.2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲課,大家還記得需要使用什么材料和工 具嗎？3、師語(yǔ)：今天,我們?cè)賮?lái)玩一玩彩墨游戲.(板書(shū)課題)二、嘗試、探索、感知.1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨,結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫(huà).2、說(shuō)一說(shuō),你有沒(méi)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)

18、？(學(xué)生交流,教師引導(dǎo))要點(diǎn)：(1)水分的多少.(2)用筆的變化.3、說(shuō)一說(shuō),在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中遇到的困難,探討解決的方法.4、師語(yǔ)：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果,真是好玩極了.下 面,就讓我們一起來(lái)看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知.1、出示張桂銘的?覓?.(1 )介紹這幅畫(huà)的作者及畫(huà)題.(2)仔細(xì)觀察畫(huà)面,你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺(jué)得那代表什么？(師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)面上墨色的變化以及用筆的手法.)(3)播放幽雅、輕快的音樂(lè),讓學(xué)生想想這幅畫(huà)上表達(dá)的內(nèi)容.(4)交流想法.(5)師語(yǔ)：畫(huà)家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊,使這幅畫(huà)顯得既有層次又有節(jié)奏感,使 人產(chǎn)生無(wú)限的遐想.2、出示學(xué)生范作

19、,欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法.四、學(xué)生作業(yè).精品文檔精品文檔 1、學(xué)生自由創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)并指導(dǎo).2、展示自己的作業(yè),向大家介紹自己的畫(huà)面3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng).五、課堂總結(jié).9、大嘴怪教學(xué)目標(biāo)：1、充分發(fā)揮想象,運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象,并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的方法.2、集體想象,思維碰撞,構(gòu)思新形象.3、激活思維,感受樂(lè)趣教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等.教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)思維,設(shè)想大嘴怪.1、板畫(huà)一個(gè)嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？2、添畫(huà)完成一個(gè)動(dòng)物形象,形狀變成動(dòng)物的大嘴巴：這是個(gè)什么動(dòng)物？長(zhǎng)得有什么特 點(diǎn)？為什么會(huì)長(zhǎng)這么大一個(gè)嘴巴

20、？它的大嘴巴有什么用？編一個(gè)有它的大嘴巴的故 事？3、這個(gè)大嘴巴如果長(zhǎng)在別的動(dòng)物臉上,會(huì)怎么樣？還會(huì)發(fā)生怎樣的故事？小組討論 并在全班交流二、抓住特征,學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn).1、你能簡(jiǎn)單的把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？比一比？每人一張白紙,做練習(xí)用2、講評(píng)：誰(shuí)畫(huà)的嘴巴最大？怎樣能畫(huà)出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用比照的方法,把嘴巴畫(huà)大,其余畫(huà)小畫(huà)擠,以比 精品文檔精品文檔 例和線條的疏密來(lái)增加效果.可以修改局部學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)感覺(jué)3、修改自己的草圖,比擬效果.4、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪,你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說(shuō) 一說(shuō)？欣賞評(píng)述5、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙,你看見(jiàn)了什么？

21、看不清老師來(lái)想一個(gè)方法讓誰(shuí)都 能看清.揭示6、實(shí)物投影演示：滾油墨,拓印.展示效果.你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？-方法名稱一一吹塑紙刻印版畫(huà)7、回憶剛剛所看到的,是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印8、強(qiáng)調(diào)每一個(gè)步驟的操作要點(diǎn)三、學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng).1、要求：構(gòu)圖要注意主題突出；形象夸張；要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫(huà)面；效果清楚；2、輔導(dǎo).四、展評(píng).互相介紹自己作品.互相評(píng)價(jià).教師點(diǎn)評(píng)有特色作品.五、小結(jié).略10、中國(guó)龍教學(xué)目標(biāo)：1、理解中國(guó)龍的造型特點(diǎn),欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品,并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造 條龍的形象.精品文檔精品文檔 2、收集,熟悉,理解,欣賞,交流,體會(huì),感悟,創(chuàng)造.掌握一系列自主學(xué)習(xí)的

22、方法并形成初步的學(xué)習(xí)水平.3、走進(jìn)中國(guó)龍文化,體會(huì)中國(guó)龍精神,并以龍的傳人而自豪.教學(xué)重難點(diǎn)：理解中國(guó)龍的寓意,了解中國(guó)龍五千年來(lái)的歷史文化和精神,并激發(fā)昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)激情.教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前師生收集有關(guān)龍的圖片、傳說(shuō)、生活用品、藝術(shù)品等.2、制作多媒體課件.教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲?巨龍巨龍你擦亮眼?,理解中國(guó)與龍的關(guān)系.1、欣賞,教師帶著學(xué)生跟MTV 一起唱并表演.2、談話：巨龍指的是什么？擦亮眼又表示什么？3、討論.4、小結(jié)：巨龍是中華民族的象征,多少年來(lái),由于政府的無(wú)能,中國(guó)在世界上毫無(wú)地位,備受欺凌,甚至于成了 東亞病夫.作為龍的傳人的中國(guó)人, 經(jīng)過(guò)自己的團(tuán)結(jié)奮斗、努力拼搏,終于站起來(lái)了.

23、但是,我們時(shí)刻要記住,落后就會(huì)受欺負(fù),所以必須時(shí)刻擦亮眼睛,一代一代的努力,讓我們的祖國(guó)成為真正的東方巨龍.二、 熟悉龍,理解龍的造型寓意1、談話：你見(jiàn)過(guò)真正的龍嗎？能用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)龍的造型特點(diǎn)嗎？2、出示龍的圖片.龍是中國(guó)的勞動(dòng)人民想象中的神獸,凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望.仔細(xì)觀察龍的造型,你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 檢查課前準(zhǔn)備工作.你知道哪些龍的造型知識(shí)？具體說(shuō)說(shuō).4、討論交流：勞動(dòng)人民這樣創(chuàng)造龍有什么寓意嗎？一一集中眾多動(dòng)物的特點(diǎn)與精華,賦予龍以神性,以寄托他們的厚望.三、欣賞有關(guān)藝術(shù)品,了解龍的圖案的運(yùn)用.1、你去過(guò)北京故宮嗎？知道故宮是誰(shuí)住的？ 一起去走一走？2、播放錄象資料：?故宮中的龍?3、

24、討論交流：為什么在皇帝住的地方會(huì)有這么多的龍的圖案？幾乎遍地是龍？了解：中國(guó)古代的皇帝是 天子,在勞動(dòng)人民眼里,惟有龍的形象才能顯示皇帝身份的尊貴與顯赫4、在民間,也有很多龍的圖案.欣賞：云龍紋葵花鏡唐漢代的瓦當(dāng)、趙洲橋 精品文檔精品文檔 的石欄板等一些室內(nèi)工藝.5、你還在那里見(jiàn)到過(guò)龍的圖案？現(xiàn)在我們已經(jīng)不是帝王時(shí)代,為什么還會(huì)有這么多 的龍的圖案出現(xiàn)呢？你認(rèn)為是什么原因？6、欣賞眾多龍的圖案.感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美.四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn),過(guò) 龍節(jié),增強(qiáng)感受與記憶.1、觀看影視資料?舞龍燈?：覺(jué)得有趣嗎？你見(jiàn)過(guò)真的舞龍燈嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受？ 你對(duì)龍燈了解多少？2、你還知道哪些有關(guān)龍或與龍有

25、關(guān)的節(jié)目與活動(dòng)？賽龍舟等.3、我們都是龍的傳人,今天我們也來(lái)過(guò)一個(gè)龍的節(jié)日好嗎？4、以小組為單位,討論一下,怎樣創(chuàng)造一個(gè)龍或者與龍有關(guān)的形象？用什么做？怎 么做？5、 交流6、學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐,指導(dǎo).7、要求：抓住龍的特征,盡可能的美化形象五、表演展示1、小組分別表演,其余小組評(píng)價(jià).照相2、播放歌曲龍的傳人在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng).11、桔祥圖案教學(xué)目標(biāo)：1、了解桔祥圖案的根本特點(diǎn).2、通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作桔祥圖案的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：桔祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法.難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連.教學(xué)準(zhǔn)備： 精品文檔精品文檔彩紙、剪刀、膠水、水

26、彩筆.教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué).二、講授新課1、創(chuàng)設(shè)情景,指示課題.引入：同學(xué)們你們看,我這里有一很平常的彩紙,它可以變化出無(wú)數(shù)種美麗的圖案,讓我們來(lái)看看師邊說(shuō)邊示范.教師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇 ？咱們一起來(lái)研究一下吧.小結(jié)：原來(lái)這些彩色紙通過(guò)折剪,就變成美麗的圖案.揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理,學(xué)習(xí)制作美麗的桔祥圖案.出示課題2、探索學(xué)習(xí),學(xué)做桔祥圖案1 欣賞分析.教師：為什么我叫它 桔祥圖案呢？它和其他剪紙有什么區(qū)別呢 ？請(qǐng)你從作品中尋找答 案.A:這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？B:這些圖案的內(nèi)容分別是什么？小結(jié)：我國(guó)民間美術(shù)的桔祥圖案,形式和題材多種多樣,它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿.人

27、們常常借用一些桔祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音,寓意對(duì)幸福的向往與追求.2合作探究.分組發(fā)已做好的桔祥圖案.教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的桔祥圖案,研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn),進(jìn)行研究,并試著制作.教師：請(qǐng)每組派一名代表,向大家介紹本組所研究的桔祥圖案的制作方法.教師：大家在制作桔祥圖案的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎？我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢 ？小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力,研究制作出了不同內(nèi)容、 剪法的桔祥圖案,你們可真棒 學(xué)習(xí)借鑒.提問(wèn)：課本上的桔祥圖案中主要有哪些內(nèi)容 ？還用了哪些方法？剪、刻五、創(chuàng)作實(shí)踐.教師：聽(tīng)了每組同學(xué)的介紹,請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法,制作吉精品文檔精品文檔 祥圖案.通過(guò)

28、創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的水平和提升動(dòng)手的水平.1、發(fā)放思維.教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力,制作出一張張美麗的桔祥圖案,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品,有什么用,我們可以用它裝飾哪里呢 ？請(qǐng)小組討論.小組討論,發(fā)散思維.2、學(xué)生欣賞創(chuàng)作.3、學(xué)生制作桔祥圖案.六、展示評(píng)價(jià)1、展示:同學(xué)們你們看,我們的手多巧！一會(huì)兒功夫,我們就做出了這么多漂亮的桔祥圖案,請(qǐng)大家介紹一下你制作的桔祥圖案有什么寓意？你最喜歡哪一件作品？你知道的桔祥圖案還有哪些？2、翻開(kāi)課本按要求填空：我知道的桔祥圖案有哪些.3、欣賞：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙,講述有關(guān)剪紙的故事.如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù),我們課下還可以繼續(xù)研究.12、橙色的畫(huà)

29、教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉橙色是如何產(chǎn)生的,什么叫間色.2、說(shuō)出對(duì)橙色的感覺(jué).3、用自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)一幅畫(huà).教學(xué)重點(diǎn)：研究橙色是如何產(chǎn)生的.教學(xué)難點(diǎn)：最好用自己調(diào)出的橙色進(jìn)行繪畫(huà).精品文檔精品文檔 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：大玻璃杯一個(gè)、小玻璃杯兩個(gè)、紅黃兩種顏料水.學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等.教學(xué)過(guò)程：一、做實(shí)驗(yàn).1、復(fù)習(xí)：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？2、今天,我們要用其中的兩種顏色來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn).教師操作：把紅黃兩種顏色進(jìn)行混合3、問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們把產(chǎn)生的顏色叫什么顏色？4、出示：橙色.二、新授.1、問(wèn)：橙色是如何產(chǎn)生的？你知道它是屬于什么色嗎？2、出示：紅+黃=橙 間色3、出示小資料：

30、有兩種原色調(diào)配而成的顏色稱為間色.4、找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色.5、問(wèn)：想不想自己動(dòng)手,把橙色調(diào)出來(lái)？6、學(xué)生嘗試：用自己顏料盒中的紅色和黃色進(jìn)行調(diào)色,看看會(huì)產(chǎn)生什么樣的橙色,同學(xué)之間比擬一下有什么不同.7、欣賞例畫(huà)：用橙色可以畫(huà)出許多好看的圖畫(huà),一起來(lái)看一下.8、說(shuō)一說(shuō)：你看了橙色的畫(huà)有什么樣的感覺(jué)？看到橙色可以使你聯(lián)想到什么？9、問(wèn)：你會(huì)用你自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)什么呢？三、布置作業(yè).1、以橙色為主,畫(huà)一幅畫(huà).2、出示要求：最好用自己調(diào)出來(lái)的橙色完成作業(yè).3、學(xué)生作畫(huà),教師指導(dǎo).四、作業(yè)展評(píng).教學(xué)后記：橙色屬于間色,是由原色中的紅色和黃色相調(diào)和而產(chǎn)生的顏色.這堂課我以實(shí)驗(yàn)的方式解決

31、了學(xué)生對(duì)橙色是如何產(chǎn)生的問(wèn)題研究,說(shuō)一說(shuō)對(duì)橙色的感覺(jué),舉一些生活中的例子;精品文檔精品文檔 并通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),調(diào)出橙色,使學(xué)生充分體驗(yàn)橙色的豐富性；最后再用自己調(diào)出 的橙色畫(huà)一幅畫(huà),學(xué)生就不會(huì)感到單調(diào)了,畫(huà)面的層次感就更突出了.13、綠色和紫色的畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉三原色一紅、黃、藍(lán)；三間色一橙、綠、紫.2、掌握用原色調(diào)配間色的技能.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟悉三原色和三間色及其色彩特性.教學(xué)難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng).教具準(zhǔn)備：彩筆、范作教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況.二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橙色畫(huà)畫(huà),知道了橙色的調(diào)配方法,你能說(shuō)說(shuō)橙色

32、是怎么調(diào)出來(lái)的嗎？它給你的感覺(jué)是什么？2、揭題板書(shū)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用綠色和紫色畫(huà)畫(huà).三、講授新課1、復(fù)習(xí)原色,熟悉間色：(1)觀看幻燈,讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色.(2)演示色輪,出示三色輪,分析三原色相加變化哪三種顏色.精品文檔精品文檔 問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的局部是什么色 ？色圈黃色和藍(lán)色重疊的局部是什么色 ？色圈藍(lán)色和紅色重疊的局部是什么色 ?讓學(xué)生細(xì)致觀察后答復(fù).師小結(jié)：用色塊表示.紅十黃=橙黃十藍(lán)=綠藍(lán)十紅二紫3得出定義.師貼出間色定義用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色 .2、除了上節(jié)課我們用的橙色, 綠色和紫色也都是間色,它們分別給我們什么樣的感受？ 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō).在我們生活當(dāng)

33、中,你見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色和紫色的和同桌小朋友一起討論 一下后答復(fù).3、布置作業(yè)：以綠色和紫色為主,分別完成一幅作業(yè).4、作業(yè)展示：集中展示,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè).四、課堂小結(jié)：教學(xué)后記：在前一堂課的根底上, 學(xué)生的色彩觀念有了很大的進(jìn)步,調(diào)色水平也提升了.能夠用上不同的綠色和紫色來(lái)表達(dá)繪畫(huà)內(nèi)容,使畫(huà)面顯得較有層次感,教學(xué)目標(biāo)根本達(dá)成.我 發(fā)現(xiàn)學(xué)生上這種調(diào)色繪畫(huà)課總是顯得特別興奮,有時(shí)課堂顯得不受限制,學(xué)生總是在你 還沒(méi)講清注意點(diǎn)時(shí),就迫不及待地動(dòng)手操作了,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,防不勝防.今后 在上類(lèi)似的課是一定要注意課堂的調(diào)控.14、吃蟲(chóng)草教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識(shí),并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)

34、草捕蟲(chóng)的情景2、通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò).3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感.精品文檔精品文檔 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識(shí),能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)的情景.難點(diǎn)：畫(huà)面表達(dá)清楚,具有情趣性.教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、彩筆、橡皮泥教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、大自然中的動(dòng)物、昆蟲(chóng)和植物最多了,你知道哪些蟲(chóng)子喜歡吃植物？2、吃植物的蟲(chóng)子很多,但有些植物能把蟲(chóng)子吃掉,你相信嗎？3、你知道有哪些植物呢？(學(xué)生知識(shí)介紹)二、新授1、展示吃蟲(chóng)草圖片：(1 )瓶子草1(2)瓶子操2(3)捕蠅菜(4)豬籠草(5)茅膏菜你們知道這些草是怎么吃蟲(chóng)的呢？(學(xué)生根據(jù)畫(huà)面想象描述)2、課件介紹一種植物吃蟲(chóng)的過(guò)程.(

35、語(yǔ)言文字)3、通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面播放吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的經(jīng)過(guò).4、吃蟲(chóng)草們有各種捕蟲(chóng)的本領(lǐng),有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩如果你是吃蟲(chóng)草,你會(huì)用什么方法吸引蟲(chóng)子,來(lái)把它吃掉呢？5、每小組商量討論,然后上來(lái)表演.(你們表演的是什么草？誰(shuí)做什么？誰(shuí)做什么？)二、欣賞1、剛剛,我們了解了很多吃蟲(chóng)草的知識(shí),對(duì)吃蟲(chóng)草有了許多熟悉,但誰(shuí)多沒(méi)見(jiàn)過(guò).不 過(guò)我們可以充分發(fā)揮想象.一些小朋友,就通過(guò)想象,把吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景畫(huà)了下來(lái), 我們一起來(lái)看看.2、出示學(xué)生作品：精品文檔精品文檔(1)討論、研究是用什么方法,什么材料來(lái)做的？畫(huà)剪貼泥塑(2)師指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲(chóng)的？(學(xué)生可走上前邊指邊講)三、學(xué)生作業(yè)1、小組討

36、論：(1)給你們想象的吃蟲(chóng)草起個(gè)怎樣的名字？(2)用什么材料制作？(3)說(shuō)說(shuō)它是怎樣吃蟲(chóng)的？2、學(xué)生合作創(chuàng)作,師巡視輔導(dǎo).四、作品展示,介紹,相互提出改良意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.五、課堂總結(jié).15、有趣的造型教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料在蛋殼上進(jìn)行造型,培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動(dòng)手水平2、感受工藝品的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.3、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得廢物利用的價(jià)值所在.教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的臉部造型.教學(xué)難點(diǎn)：做一個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的底座.教學(xué)準(zhǔn)備：(教具)：范作假設(shè)干(學(xué)具)：蛋殼(乒乓球)、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料精品文檔精品文檔教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、小朋友們,老師給大家?guī)?lái)了一件禮物

37、,是什么呢？看,是唐僧師徒來(lái)了 教師播放?西游記?主題曲并取出做的小工藝品2、這些呀,不是買(mǎi)來(lái)的,都是小朋友們自己做的,想知道是用什么東西做的嗎？教師拆開(kāi)一個(gè)范作,和學(xué)生共同說(shuō)出要準(zhǔn)備的物品.3、檢查學(xué)生所帶物品是否齊全.二、新授.1、教師取出蛋殼,看看蛋殼象什么？ 生：象臉、象球、象太陽(yáng)2、在老師眼里,這個(gè)蛋殼特別象小雞的身體.教師示范小雞的做法剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀,逐一粘貼上,注意顏色的搭配3、提出問(wèn)題：最后,怎樣讓小雞站起來(lái)呢？4、生討論后答：給它加上一雙小腳,或加底座師小結(jié)：假設(shè)加腳,紙做的腳沒(méi)有很大的支撐立,會(huì)使它頭重腳輕,容易摔倒,為使它站得更穩(wěn),可加底座.5、師示范底座的做

38、法：剪扇形紙,兩頭粘貼上,在小頭剪出開(kāi)叉,涂上膠水,粘貼在蛋殼上.三、學(xué)生作業(yè)1、大家開(kāi)動(dòng)小腦筋發(fā)揮你的想象力,也來(lái)做一個(gè)神氣活現(xiàn)的小工藝品吧.2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo).四、展覽評(píng)價(jià)：1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺(tái),辦展覽會(huì)2、學(xué)生在認(rèn)為做的好的作業(yè)上畫(huà)星,星星最多者即為優(yōu)勝者,頒發(fā)小藝術(shù)家獎(jiǎng)?wù)?、讓學(xué)生將自己做的小工藝品帶回家裝飾,并在下節(jié)課上說(shuō)出家人對(duì)作品的看法.精品文檔精品文檔16、一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo):1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征.2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑,創(chuàng)作一張奇特的臉,提升非寫(xiě)實(shí)性造型水平,培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力.3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的

39、學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,提升審美情趣.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張?jiān)煨推嫣?、富有?chuàng)意的臉.難點(diǎn)：五官的造型與裝飾.教學(xué)準(zhǔn)備：1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料.教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入1、教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象,看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們看了以后,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這些藝術(shù)品.2、揭示課題：今天這一節(jié)課,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)做一張奇特的臉.二、組織學(xué)生討論1、為什么這些臉看上去比擬奇特？分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法五官：夸張變形精品文檔精品文檔 色彩：比照強(qiáng)烈2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)化

40、的臉,和同學(xué)們交流交流.3、現(xiàn)在讓我們來(lái)看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品,看看他們是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)奇特的？(1 )臉的形狀師：這些臉的形狀都各不相同,同學(xué)們觀察一下,它們接近什么形狀？梯形長(zhǎng)方形 圓形 橢圓扇形(2)臉的裝飾設(shè)計(jì)時(shí),要先想好臉的外形,可以是三角形、圓形,也可以是長(zhǎng)方形,面具上的五官、花紋越奇怪越有趣.臉上除了涂上鮮艷的顏色,還可以用羽毛、樹(shù)葉、骨頭、繩子、刀劍來(lái)進(jìn)行裝飾,這樣的臉就變得更奇特了.三、學(xué)生創(chuàng)作1、師：看了這些小朋友做的臉,你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪?和你的小組伙伴說(shuō)說(shuō)自己的想法.(生討論交流)2、學(xué)生創(chuàng)

41、作,教師巡視輔導(dǎo).四、作業(yè)展評(píng)1、學(xué)生作品展示,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法 或修改建議.2、教師對(duì)同學(xué)們的制作過(guò)程給予評(píng)價(jià),對(duì)作品提出思考性建議并鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí) 間繼續(xù)研究、完善.17、電腦繪畫(huà)一一模板幫我們作畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)淺顯的Photoshop 軟件知識(shí).體驗(yàn)電腦美術(shù)帶來(lái)得樂(lè)趣和審美享受,養(yǎng)成主 精品文檔精品文檔 動(dòng)探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì).2、通過(guò) 模板幫我們作畫(huà)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解電腦美術(shù)的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生 的畫(huà)面構(gòu)成水平和創(chuàng)新思維水平,并在表現(xiàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用電腦軟件中的模板圖形工具,創(chuàng)作有特色的畫(huà)面.教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、范作3、電腦軟硬件設(shè)備教學(xué)過(guò)程：一、引入課題.1、音樂(lè)欣賞,激發(fā)學(xué)生興趣.出示圖 (1)、(2):這些作品都是在模板的根底上用電腦加工后的作品,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀后感,你猜猜他們是怎樣制作出來(lái)的？制作過(guò)程復(fù)雜嗎？2、教師演示.(1)翻開(kāi)Photoshop 界面,雙擊翻開(kāi)圖(3)、(4).(2)請(qǐng)學(xué)生猜一猜著兩幅畫(huà)是怎樣變化的？(3)教師演示：翻開(kāi)Photoshop ,利用圖形模板工具和圖層關(guān)系演示變化,激發(fā)學(xué)生 興趣.(4)即使你不會(huì)畫(huà)畫(huà),只要你有金點(diǎn)子,你也可以成為一名出色的設(shè)計(jì)師.揭示課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)?電腦