最新5.-愛(ài)的港灣-教案

1、愛(ài)的港灣教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：愛(ài)的港灣是湖北教育道德與法治第二單元第五課的內(nèi)容。通過(guò)第四課的學(xué)習(xí)，我們都初步了解了自己的家庭，知道了一些家庭的小故事。家是我們愛(ài)的港灣，在家庭中，父母為我們付出了許許多多，但是我們作為孩子知道父母的辛苦嗎？了解父母背后的辛苦，想想我們作為孩子可以為父母分擔(dān)些什么，小小的我們也可以有大擔(dān)當(dāng)。這節(jié)課的內(nèi)容讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們自己都是父母長(zhǎng)輩眼中的寶貝，我們的安危系著父母長(zhǎng)輩，為下節(jié)課安全成長(zhǎng)的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1 、能夠體會(huì)到父母長(zhǎng)輩的艱辛。2、能夠意識(shí)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己濃郁的愛(ài)。3、能夠增強(qiáng)關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的意識(shí)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1 、能夠在日常

2、生活中觀察到父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。2、能夠在自己力所能及的范圍內(nèi)為父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)，并表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠在日常生活點(diǎn)滴中觀察到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)，體會(huì)到父母的艱辛。在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)與家庭意識(shí)，能夠在力所能及的范圍內(nèi)報(bào)答父母，并表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1 、教學(xué)重點(diǎn)：家人關(guān)愛(ài)我。2、教學(xué)難點(diǎn)：今天我當(dāng)家，我也有愛(ài)。課前準(zhǔn)備：1 、學(xué)生搜集小時(shí)候父母長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己的照片。2、學(xué)生課前了解父母日常工作日的一天生活。3、教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入：央視CCT必益廣告：Family見(jiàn)課件教師小結(jié)：同學(xué)們，我們從出生到現(xiàn)在上小學(xué)

3、，一直都在家庭的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)，正如這個(gè)視頻所表達(dá)的，父親為我們遮風(fēng)擋雨，母親細(xì)心呵護(hù)我們，父母一直都在無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。我們一直在長(zhǎng)大，隨著我們的成長(zhǎng)，父母會(huì)漸漸老去。我們雖然還是小學(xué)生，但是我們已經(jīng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，父母有多么愛(ài)我們？我們可以回報(bào)父母什么？今天，我們一起學(xué)習(xí)第二單元我在家庭中幸福長(zhǎng)大中的第五課愛(ài)的港灣。（板書）一、家人關(guān)愛(ài)我活動(dòng)一：家人愛(ài)我的瞬間問(wèn)：（ 1）展示家人關(guān)愛(ài)自己的瞬間。（ 2）有些沒(méi)有用相機(jī)記錄下的瞬間，用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)吧。學(xué)生回答。愛(ài)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中；孩子是父母甜蜜的負(fù)擔(dān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)，觸動(dòng)內(nèi)心身處，從而為接下來(lái)的活動(dòng)做心理鋪

4、墊。）活動(dòng)二：媽媽與爸爸的一天見(jiàn)課件問(wèn)：（ 1）同學(xué)們?cè)敢夥窒硪幌伦约喊职謰寢屢惶斓纳顔?？?2）通過(guò)了解爸爸媽媽的一天，同學(xué)們有何感想？學(xué)生回答。父母為了孩子一直在燃燒自己；天下父母心?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生深刻而實(shí)際地感受到父母生活的辛苦，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母的意識(shí)。）活動(dòng)三：父母的愛(ài)有時(shí)是深沉的見(jiàn)課件問(wèn)：（ 1）同學(xué)們有沒(méi)有誤解父母的瞬間，是什么事讓你們對(duì)父母改變了看法呢？（ 2）作為孩子，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答。父母作為成年人，有許多責(zé)任許多煩惱，也有許多無(wú)奈，父母沒(méi)有對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你 ”不代表他們不愛(ài)你，或許只是他們不善于表達(dá)，他們愛(ài)是深沉的?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)

5、生明白父母的愛(ài)是在細(xì)微中的，讓學(xué)生理解父母，并對(duì)父母大聲說(shuō)出 “我愛(ài)你 ” ?。┒?、爸爸媽媽我愛(ài)你活動(dòng)四：今天我當(dāng)家見(jiàn)課件教師帶領(lǐng)學(xué)生制作一天當(dāng)家表在力所能及的范圍內(nèi)，小學(xué)生也可以承擔(dān)起一些家庭責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生知曉自己可以為父母做些什么，為父母分憂，并增強(qiáng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。）活動(dòng)五：大聲說(shuō)出 “我愛(ài)你 ”問(wèn)：（ 1）有哪些同學(xué)知道父母的生日？知道父母愛(ài)吃什么菜？有什么愛(ài)好？（ 2）有哪些同學(xué)大聲表達(dá)過(guò)自己對(duì)父母的愛(ài)？學(xué)生回答。父母了解我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可曾了解過(guò)父母？相關(guān)鏈接：給母親的詩(shī)歌席慕容把父親的微笑和那條一直沉默的河流投放在我火焰的夢(mèng)中把發(fā)黃的十一月和發(fā)霉的詩(shī)歌一起燃燒我看到母親瘦弱的背影對(duì)父親如麻節(jié)的柔情她對(duì)父親的愛(ài)深埋在山一樣的忠誠(chéng)里我不知道怎么去安慰我試圖把瘋狂的河流 制定了法律 安裝上詩(shī)歌的石塊 阻擋雨季鮮活的肉體 我走進(jìn)了語(yǔ)言，走進(jìn)條河流 我在漲潮的岸上 畫出一雙憤怒的眼睛 母親在艱難地爬行著 在撕裂的苦痛里 歲月沿著她斑駁的額頭爬行 潮濕的雨季 她堅(jiān)硬的筋骨 被浸了一種風(fēng)濕病 我試圖把所有的詩(shī)歌 變成蒸餾的藥酒 統(tǒng)統(tǒng)傾灑在五月的麥地 讓火焰在麥地里瘋狂地生長(zhǎng) 讓語(yǔ)言在母親的血管里 迅猛奔跑 讓詩(shī)歌卸去病痛的折磨【設(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，敦促學(xué)生去了解父母，從而更好地去關(guān)心父母，為父母制造小驚喜