教師發(fā)展中心工作計劃

1、2019 2020 第二學(xué)期教師發(fā)展中心計劃一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展中心工作緊緊圍繞和遵循“圍繞中心、服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生”的工作總體思路，以推進“高效”課堂教學(xué)改革為主線， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心， 切實履行教學(xué)教研工作的 “研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，積極認真地開展各項工作。踐行科學(xué)發(fā)展觀，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實上級文件、會議精神，以重實際，抓實事，求實效為工作基本原則，促進我校教學(xué)教研工作上一個新臺階 , 努力為學(xué)校建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍做出應(yīng)有貢獻。二、工作目標1. 抓實抓緊教研團隊建設(shè)，建設(shè)一支具有“四心

2、”精神的教研隊伍，在黨和國家的教育方針政策和學(xué)校的教育哲學(xué)指引下， 團結(jié)一致， 高效率、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。建立教研例會制度，使例會成為經(jīng)驗總結(jié)、思想交流、凝聚力量的平臺，帶領(lǐng)團隊成員共同成長。2. 統(tǒng)籌制訂教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃；指導(dǎo)教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)科研能力。3. 制定相應(yīng)的教研、教學(xué)管理制度，組織好達標課、掛鉤課活動，及時收集整理好教學(xué)資源。4. 指導(dǎo)做好月、中、末的考試質(zhì)量分析，及時研究提高質(zhì)量的解決辦法。為今后的教學(xué)工作作出有效指引。三、工作重點及措施1. 教研團隊建設(shè)（ 1）注重打造團隊的顯性和隱性文化，組織文化建設(shè)先進團隊和先進人物評選， 用文化凝聚

3、團隊， 用模范和先進人物帶動團隊整體發(fā)展。建設(shè)一支具有“四心”精神的教研隊伍， 在黨和國家的教育方針政策和學(xué)校的教育哲學(xué)指引下，團結(jié)一致，高效率、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。（ 2）根據(jù)校委會要求，及時向年級、教研組傳達上級與學(xué)校文件、指示精神，檢查并督促貫徹落實。（ 3）強化項目管理標準意識，通過落實標準達到項目管理的目標。調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，通過會商找辦法，并跟進培訓(xùn)、整改、提升，最終通過項目管理提升水平、打造團隊。（ 4）建立教研例會制度，使例會成為經(jīng)驗總結(jié)、思想交流、凝聚力量的平臺，帶領(lǐng)團隊成員共同成長。（ 5）強化價值觀的培訓(xùn)，年級、學(xué)科培訓(xùn)和會商主題明確，突出培訓(xùn)和會商要點。通過培訓(xùn)引領(lǐng)，將

4、價值觀內(nèi)化于每位教師的心底里，外顯于行動上，徹底形成正確的工作觀和生活觀。2. 教師發(fā)展（ 1）繼續(xù)認真研究課標、課程，真正理解課程育人是其唯一的目標。踐行大課程觀， 提升課程融合水平，縮少課時，用原來80%到 85%的課時數(shù)，完成規(guī)定“課程任務(wù)” 。并加強課標、課程研究、課程融合等課程研究成果在課堂中的落實，在應(yīng)用中不斷修訂、完善。（ 2）制訂教師培訓(xùn)相關(guān)制度和培訓(xùn)方案。組織教師外出學(xué)習(xí)與校際交流。（ 3）幫助每一位教師學(xué)會自我領(lǐng)導(dǎo)，制訂個人發(fā)展規(guī)劃，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)科研能力，用好工作日志和配檔表，提高工作效率，提升生活品味。（ 4）廣泛搭建平臺，幫助不同層級的教師迅速成長，幫助老師從

5、教學(xué)和管理雙向發(fā)展，鋪就廣闊大道。（ 5）強化項目管理落實，通過明確工作標準、強化責(zé)任人責(zé)任、會商明確主題等方式提升項目管理效能。（ 6）開展青藍工程，幫助青年教師迅速成長。（ 7）開展過關(guān)課、達標課、掛鉤課、能手課、同課異構(gòu)、學(xué)科竟賽等活動，促進教師快速成長。（ 8） 打造書香校園，通過多種活動鼓勵廣大教師讀書學(xué)習(xí)，確保每位老師有足夠的思想和智慧輸入。（ 9）組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織業(yè)務(wù)考核、基本功比賽等活動。（ 10）鼓勵教師積極參與論文、教學(xué)案例比賽活動，并組織評選、上送參與上級的評選活動。3. 教研教學(xué)管理（ 1）審查和指導(dǎo)各學(xué)科的學(xué)期工作計劃及其他教研計劃，促進規(guī)范化發(fā)展。（ 2

6、）定期召開教研會議，部署教研工作，及時總結(jié)階段工作。3）參加教研組和備課組教研活動，掌握各學(xué)科貫徹執(zhí)行教學(xué)教研計劃情況，指導(dǎo)教研組工作。（ 4）制訂集體備課制度，指導(dǎo)各學(xué)科認真開展集體備課，落實集體備課制度。（ 5）及時收集整理各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案、教案、課件、教學(xué)設(shè)計等，建立教學(xué)資源庫，共享學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源。（ 6） 各學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課堂流程和課堂評價標準， 打造高效課堂。（ 7）加強課堂巡查，及時糾正偏差。（ 8）制定作業(yè)布置與批改標準規(guī)范，年級、學(xué)科及時檢查反饋。（ 9）組織教研組人員或聯(lián)合其他部門一起開展聽課、評課等活動。及時統(tǒng)一思想，對課堂進行規(guī)范。（ 10）舉行教育教學(xué)問卷調(diào)查，及時了解反饋存在的問題，提高課堂的有效性。4. 教學(xué)質(zhì)量管理（ 1）及時了解各學(xué)科進度，了解各學(xué)科存在的問題、研究解決辦法。（ 2）跟進各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，及時研究提高質(zhì)量的解決辦法。（ 3）