探究新課改下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力

1、探究新課改下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力摘要：數(shù)學(xué)是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門根底課程，這門課程關(guān)乎著學(xué)生們所有的升學(xué)考試，不僅僅如此，數(shù)學(xué)這門學(xué)科還和其他的很多學(xué)科都有著緊密的聯(lián)系。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首要的就是要有良好的計(jì)算能力，計(jì)算貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)計(jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程最根本的條件。計(jì)算能力要從小培養(yǎng)，所以老師要加倍重視小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。在小學(xué)生的日常教學(xué)中要要求學(xué)生們的計(jì)算準(zhǔn)確，迅速，老師在教學(xué)過(guò)程中要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，設(shè)置情景教學(xué)，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得充滿樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，老師要從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的計(jì)算能力

2、不斷地提高，從而提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的良好開(kāi)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)；新課改；數(shù)學(xué)計(jì)算；現(xiàn)狀；興趣激發(fā)；情景教學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣一、小學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀現(xiàn)在小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生們平時(shí)的上課提問(wèn)或者是作業(yè)完成情況都很好，可是每次考試都有很大的落差，與平時(shí)的表現(xiàn)不成正比。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探究分析，發(fā)現(xiàn)原因主要在于學(xué)生們的計(jì)算能力特別差，準(zhǔn)確率很低。上課老師注重提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生說(shuō)出大概的思路，卻不太重視最后計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性?？墒强荚噮s需要學(xué)生思考到位，并且計(jì)算精準(zhǔn)。很多題目學(xué)生們都知道如何解答，也知道很多題型的解題方法，如果讓學(xué)生們口頭分析，口頭做題，那么很多學(xué)生都可以得到總分值。之所以

3、考試成績(jī)不理想，就是因?yàn)閷W(xué)生們的計(jì)算能力低，導(dǎo)致很多題目的最終結(jié)果都是錯(cuò)的，一個(gè)結(jié)果錯(cuò)誤很可能直接影響著其他的結(jié)果，這樣下來(lái)，學(xué)生當(dāng)然就很難取得理想的成績(jī)了。我就有這樣一個(gè)學(xué)生，可以說(shuō)非常聰明，很多題目她都知道思路，可是計(jì)算結(jié)果卻錯(cuò)了一大堆，最終他的成績(jī)還不如那些題型掌握的少，計(jì)算結(jié)果卻非常精確的學(xué)生的成績(jī)。所以，老師要想提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要加倍重視學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。二、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略計(jì)算能力要從小開(kāi)始重視，從小培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做一個(gè)認(rèn)真的人。做的題不在于多，而在于精，在于準(zhǔn)確率的提高，學(xué)生們的計(jì)算能力直接影響著數(shù)學(xué)老師的教學(xué)效率，所以，我針對(duì)如何提高小學(xué)生的數(shù)

4、學(xué)計(jì)算能力提出了以下幾點(diǎn)建議。1.設(shè)置情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生的課堂教育要多一些情景設(shè)置，合理的情景設(shè)置能夠讓小學(xué)生感受到課堂的魅力。新課改推行之后，傳統(tǒng)的教學(xué)課堂模式逐漸被淘汰，現(xiàn)階段的課堂越來(lái)越需要與相關(guān)的情景相結(jié)合，才能夠取得良好的課堂教學(xué)效果。情景設(shè)置要最大程度的貼近生活，設(shè)置能夠吸引學(xué)生們的教學(xué)情景。例如，孩子們經(jīng)常跟隨著爸爸媽媽逛街買玩具，老師就可以在課堂教學(xué)中設(shè)置一個(gè)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生們成為小主人公，假設(shè)給他們一百元錢，讓他們買他們喜歡的玩具或者食物。給學(xué)生們合理的時(shí)間去思考，然后讓學(xué)生們答復(fù)他們想買些什么，花了多少錢，還剩多少錢。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置就能夠集中學(xué)生們

5、的注意力，能夠讓學(xué)生們緊緊的跟隨著老師的思路讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓學(xué)生們感受到課堂輕松和諧的氣氛，因此而對(duì)這門課程充滿興趣，主動(dòng)的投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。學(xué)生們?cè)谇榫敖虒W(xué)下，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始主動(dòng)的接受新的知識(shí)，學(xué)生們也會(huì)對(duì)計(jì)算有了一定的親切感，課堂的教學(xué)效率也就一定會(huì)有所提高。2.注重心口算能力的培養(yǎng)學(xué)生們計(jì)算能力的提高從一定程度上來(lái)說(shuō)也是思維敏捷性的提高，而心口算能力的培養(yǎng)更加有助于學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)，所以老師們要注重學(xué)生的心口算能力培養(yǎng)。學(xué)生們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅要求正確率高，還需要時(shí)間合理，防止浪費(fèi)不必要的時(shí)間。練習(xí)時(shí)學(xué)生一成不變的打草稿，列豎式進(jìn)行計(jì)算，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)計(jì)算的準(zhǔn)確性一定會(huì)提高，但是阻礙

6、學(xué)生們思維敏捷度的提高，不僅如此，這樣的計(jì)算方式還特別浪費(fèi)時(shí)間，如果全程用這樣的方式計(jì)算，就很有可能導(dǎo)致考試答題時(shí)間不夠，會(huì)做的題卻寫不上答案，所以老師要培養(yǎng)學(xué)生心口算能力。某些教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生們的心口算能力越強(qiáng)計(jì)算能力也會(huì)越高。老師在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生們的口算訓(xùn)練，必須要做到保證學(xué)生們最根本的口算能力，最根本的乘法口訣要熟練并且準(zhǔn)確的掌握。每天都要有五分鐘的口算訓(xùn)練，長(zhǎng)久堅(jiān)持，這樣有助于學(xué)生們計(jì)算正確率的提高，也有助于學(xué)生們計(jì)算速度的提高。3.認(rèn)真審題，合理運(yùn)算數(shù)學(xué)的計(jì)算需要學(xué)生能夠認(rèn)真審題，發(fā)現(xiàn)題目中的奧秘。老師要引導(dǎo)學(xué)生在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)分析題目，通過(guò)仔細(xì)的讀題，清楚題目

7、有幾步運(yùn)算，并且準(zhǔn)確掌握運(yùn)算規(guī)那么。有的題目看似復(fù)雜，實(shí)那么簡(jiǎn)單。運(yùn)算符號(hào)中蘊(yùn)含著很多信息，老師要教會(huì)學(xué)生如何去解剖符號(hào)中的信息，還要引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用運(yùn)算法那么。在做題之前要注意觀察，千萬(wàn)不能拿到題目立刻就做，一定要有一個(gè)思考的過(guò)程。提升學(xué)生的審題能力，引導(dǎo)學(xué)生合理的運(yùn)用運(yùn)算法那么，學(xué)生們的計(jì)算會(huì)越來(lái)越快捷，準(zhǔn)確率也會(huì)逐漸提高，學(xué)生們的計(jì)算能力就會(huì)有所提升。4.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑，所以老師要加倍重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要求學(xué)生有一個(gè)良好的書(shū)寫習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫每一個(gè)文字，數(shù)學(xué)計(jì)算本來(lái)就是一項(xiàng)精密的工程，字跡亂很可能導(dǎo)致學(xué)生看錯(cuò)符號(hào)或者小數(shù)點(diǎn)，也就會(huì)影響最

8、終的結(jié)果。整潔的書(shū)寫還方便學(xué)生對(duì)自己的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行檢查，提升計(jì)算的準(zhǔn)確率。其次，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算之后自覺(jué)檢查的習(xí)慣，對(duì)自己每次計(jì)算后的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的檢查，不管什么樣的計(jì)算，都要注重計(jì)算后的檢查。最后，培養(yǎng)學(xué)生估算的習(xí)慣。很多學(xué)生的自查都是為了走形式，而不是認(rèn)真的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生估算的習(xí)慣，有的計(jì)算偏差太大，一眼就可以看出來(lái)，學(xué)生也就會(huì)認(rèn)真的再次進(jìn)行計(jì)算。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必備條件，所以，老師要不斷地監(jiān)督自己學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必要的時(shí)刻給予必要的指導(dǎo)與糾正，為了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不斷地努力。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的重要任務(wù)，數(shù)學(xué)計(jì)算能力不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根底，同時(shí)也影響著其他學(xué)科的成績(jī)。老師提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的教學(xué)中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要性，要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，適應(yīng)新課標(biāo)的潮流，重視學(xué)生們數(shù)