四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整理與復(fù)習(xí)教案

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整理與復(fù)習(xí)教案教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)： 理解小數(shù)的意義， 掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小難點(diǎn)、 數(shù) 大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。 通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義， 掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律， 能把較大數(shù)改寫成 “萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。二、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義1、做期末復(fù)習(xí)第 8 題 (1)、 (2)、 (3)。(1)學(xué)生在書上填寫，集體訂正。說(shuō)一說(shuō) 0.5、 0.023 的意義。(2)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的意義是什么 ?問(wèn)：一位小數(shù)、兩位

2、小數(shù)、三位小數(shù)各表示幾分之幾的數(shù)？2、 (1)在小數(shù)里，小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點(diǎn)起，向右依次有哪些數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上計(jì)數(shù)單位是什么 ?(2)填空。0.1 里面有 ( )個(gè) 0.01。 10 個(gè) 0.001 是( )。10個(gè) 0.1 是( )。 0.1 里有 ( )個(gè) 0.01。三、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較1、練習(xí)。(1)把下面小數(shù)化簡(jiǎn)。4.700 16.0100 8.7100 14.00(2)不改變數(shù)的大小，把下面的數(shù)寫成兩位小數(shù)。4.213.121學(xué)生做，指名板演，集體訂正。問(wèn)：做題時(shí)是根據(jù)什么來(lái)做的？什么是小數(shù)的性質(zhì)？2、做期末復(fù)習(xí)第 9 題，第 1 豎行兩題。(1)學(xué)生在書上

3、做，指名板演，集體訂正。(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大小。3、做期末復(fù)習(xí)第 10 題。(1)先把這些數(shù)排列起來(lái)，找出最大、最小數(shù)，并和其他數(shù)一起，寫好序號(hào)。0.10.0120.1020.120.021(2)按要求從小到大排列。四、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1、做期末復(fù)習(xí)第 8 題 (4)、 (5)。(1)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大，向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原數(shù) 有什么變化？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，原來(lái)的數(shù)就縮小，向左移動(dòng)一位、兩位、三位 原數(shù)有什么變化 ?問(wèn)：要把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大(或縮小)10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)應(yīng)怎樣移動(dòng)？(2)學(xué)生練習(xí)，指名回答。2、練習(xí)。(1)把

4、1.8擴(kuò)大 100倍是 ( )。 ( )擴(kuò)大1000倍是 6.21。(2)把( )縮小100倍是 0.021。 ( )縮小1000倍是 6.21。五、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和整數(shù)的改寫1、把下面小數(shù)精確到百分位。0.834 2.786 3.895(1)學(xué)生做，指名板演。(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、 (1)把下面各數(shù)改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)。486700521000(2)把下面各數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)。460000000 7189600000學(xué)生在練習(xí)本上做，指名板演，說(shuō)一說(shuō)怎樣把一個(gè)較大數(shù)改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。3、把下面各數(shù)改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)，并保留一位小數(shù)。671

5、00209500(1)學(xué)生在練習(xí)本上做，指名板演。(2)比較改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)和求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)要注意什么4、做期末復(fù)習(xí)第 9 題剩下的兩題。(1)比較 25萬(wàn)和 0.25億大小，可以把25擴(kuò)大 10000 倍， 0.25擴(kuò)大 1 億倍。得到兩個(gè)整數(shù)再比較大小。(2)學(xué)生練習(xí)，集體訂正。(3)小結(jié)：把一個(gè)數(shù)改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，只要在“萬(wàn)”位或“億”位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，再在后面添上“萬(wàn)”字或“億”字，反過(guò)來(lái)，一個(gè)以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，要改寫成原來(lái)的整數(shù)，只要把它擴(kuò)大 1 萬(wàn)倍或 1 億倍就可以了。5、做期末復(fù)習(xí)第 11 題。學(xué)生在書上做，并說(shuō)明理由。六、全課總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?怎樣的數(shù)可以用小數(shù)表示？小數(shù)的性質(zhì)是什么？小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化有什么規(guī)律？我們可以怎樣比較小數(shù)的大小？【作業(yè)設(shè)計(jì)】1、 0.45表示 ( )。2、把 6.956 6.965 6.659 9.665 5.669按從小到大排列是( )。3、把 6712098600改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( )萬(wàn)，保留一位小數(shù)是()萬(wàn)；改寫成“億”作單位的數(shù)是( )億，保留一位小數(shù)是( )億。4、在。里填“>”、“<”或“=”。16.360 16.63 0