中學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 7.3《同底數(shù)冪的乘法》學(xué)案（無答案） 魯教版五四制 學(xué)案_第1頁
中學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 7.3《同底數(shù)冪的乘法》學(xué)案（無答案） 魯教版五四制 學(xué)案_第2頁
中學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 7.3《同底數(shù)冪的乘法》學(xué)案（無答案） 魯教版五四制 學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、同底數(shù)冪的乘法一、學(xué)習目標1 能講出同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)并會用式子表示2 能主動判斷兩個冪是否是同底數(shù)冪相乘，并能掌握指數(shù)是正整數(shù)時同底數(shù)冪的乘積二、知識鏈接表示的意義是什么？其中a、n、a分別叫做什么? 2. ()、-5 、-5 、m-n 的底數(shù)分別是？三、探究新知1010= = 1010= = 1010= = (m,n 是正整數(shù)) aa= 友情提示：a表示m個a相乘，a表示n個a相乘，那么aa表示多少個a相乘，應(yīng)如何表示？同底數(shù)冪乘法法那么 ： 同底數(shù)冪相乘， 四、穩(wěn)固新知 1 -22×-27 2 3 4 5 b b 6 單個字母y的指數(shù)是1，而不是0，另外aa a =a 五、運用

2、新知1.1x·x3+x2·x2 2y3·y+y·y·y2 友情提示：區(qū)分x+ x與x× x,前者是合并同類項，后者是同底數(shù)冪的乘法2、 、 ，那么的值是多少？3、 計算 79-214、125·5=5求a的值友情提示：公式的逆用= a a5、 (-2) 2 (x- y)yx友情提示：當?shù)讛?shù)互為相反數(shù)時，現(xiàn)轉(zhuǎn)換為同底數(shù)的冪，然后在運用同底數(shù)冪乘法法那么六、反應(yīng)練習1. 判斷題，如果錯誤請改正110× 10=10 266=63b b=2b (4) b+ b= b2.計算 (1)-a·(-a)3·(-a)2 (2)8×2m×16(3)9×27-3×34 (4)(x-y)3·(y-x)2·(x-y)43、選做題3x-2y (a-b)七、回憶反思： 這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論