小種子繪本作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小種子繪本作文教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)）排頭逸夫小學(xué)謝珍蓮一、教材分析：小種子是一本寓教于樂(lè)的圖畫(huà)書(shū)，趣味性、知識(shí)性兼具，作者艾瑞-卡 爾借由許多小種子乘風(fēng)離開(kāi)果莢，直到落地生根、開(kāi)花的旅程，以簡(jiǎn)單的文字，明朗的圖 畫(huà)，清楚地呈現(xiàn)生命之息息相關(guān)、延續(xù)不易。這是一本不需要太多解說(shuō)，孩子便能明確感 受的繪本故事，“小種子精神”的價(jià)值與延續(xù)，不言而喻。、教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解種子從離開(kāi)果莢、到萌芽、開(kāi)花、孕育出下一代的生命歷程，體會(huì)到生 命的可貴和生生不息。2、遇到挫折時(shí)，可以學(xué)習(xí)小種子不怕困難，不斷努力的精神，總有一天會(huì)有進(jìn)步。3、在閱讀中練習(xí)說(shuō)話，用上“有的有的有的”句式。4、小練筆：由說(shuō)到寫(xiě)，學(xué)習(xí)不

2、同的人物語(yǔ)言形式。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解種子從離開(kāi)果莢、到萌芽、開(kāi)花、孕育出下一代的生命歷程，體會(huì)到生 命的可貴和生生不息。2、小練筆：由說(shuō)到寫(xiě)，學(xué)習(xí)不同的人物語(yǔ)言形式。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、 觀察封面小種子藏在哪里？秋風(fēng)一吹，種子們離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈円w到哪里去呢？它們到那里 去做什么呢?（二）、展示課件，小種子故事由此展開(kāi)，講述第一板塊秋天來(lái)了，大風(fēng)吹來(lái)，把花種子們高高地?fù)P起來(lái)，帶到遠(yuǎn)方。在這些種子中間，有一粒特別細(xì)小，比別的所有種子都小。這小種子能不能跟上別的種子呢？這些種子又會(huì)去哪 里呢?一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了

3、，熾熱的陽(yáng)光把它燒著了。我們的小 種子同別的種子一起繼續(xù)旅行。另一粒種子停在高高的冰山上。山上的冰終年不化，種子不能生長(zhǎng)。剩下的種子繼續(xù)飛，但我們的小種子沒(méi)有別的種子飛得那么快?，F(xiàn)在，種子們正飛越大海。一粒種子掉到海里，淹沒(méi)了。別的種子隨風(fēng)飄著，但我們的小種子沒(méi)有別的種子飛得高。精選范本一粒種子飄落到沙漠里。大沙漠又熱又干，種子不能生長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們的小種子已經(jīng)飛得很低了，不過(guò)，借著風(fēng)力它還能跟上別的種子。風(fēng)終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只小鳥(niǎo)走過(guò)，把一粒種子吃了。我們的小種子沒(méi)被吃掉，它太小了，小鳥(niǎo)都看 不見(jiàn)。 種子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行固定到各自的位子。 看起來(lái)，它們要在地里過(guò)冬了。下雪了,

4、給種子們蓋上了柔軟的白被子。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當(dāng)午飯吃了。我們 的小種子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老鼠沒(méi)看見(jiàn)它。用“有的有的有的”【問(wèn)題】1、種子們?cè)陲w行的過(guò)程中遇到哪些困難?概括性地復(fù)述。2、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險(xiǎn)？用“可能可能還可能”說(shuō)話。3、那粒小小的種子為什么能安然無(wú)恙?4、猜猜剩下的這些種子順利地長(zhǎng)大嗎?（二）講述第二板塊太陽(yáng)出來(lái)了，春雨落下來(lái)了。種幾個(gè)月過(guò)去了，冬雪化了，春天來(lái)了！小鳥(niǎo)飛來(lái)了，子們開(kāi)始長(zhǎng)大了，它們變得又圓又鼓，有些都開(kāi)始裂開(kāi)來(lái)了?，F(xiàn)在，他們不再是種子了, 他們是植物了。首先，它們把根須往下伸到地里去；然后，它們長(zhǎng)出小小的莖葉，朝向空 氣和陽(yáng)光

5、。有一株植物原來(lái)是一粒又胖又大的種子，它長(zhǎng)得比別的新植物都快。它搶走了我們的小種子還沒(méi)有發(fā)芽呢。所有的陽(yáng)光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了?？煅剑獊?lái)不及了！終于，小種子也長(zhǎng)成植物了。久違了的陽(yáng)光和春天溫暖的氣候把孩子們也帶到了野外來(lái)游戲。??！有一個(gè)孩子沒(méi)有 注意到春天的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了。這下，這株植物就不能再生長(zhǎng)了。我們的小種子長(zhǎng)成的小植物飛快地生長(zhǎng)著，但它的鄰居長(zhǎng)得更快。小植物才三片葉 子的時(shí)候，鄰居已經(jīng)有七片了！看！花蕾！哦，花都開(kāi)了！怎么啦？ 一陣腳步聲以后，一 片陰影蓋過(guò)來(lái)，接著，一只手伸過(guò)來(lái)，摘走了花！原來(lái)是一個(gè)男孩把花送給了女朋友?！締?wèn)題】（畫(huà)面上出現(xiàn)一

6、只踩著小苗的腳和那只摘花的手）1你想對(duì)這只腳和這只手說(shuō)點(diǎn)什么?2、種子是如何長(zhǎng)成植物的？（生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花）3、植物在生長(zhǎng)過(guò)程中又遇到哪些不幸的事?（三）講述第三板塊小種子長(zhǎng)成的植物孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，它長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，一刻不停。陽(yáng)光照耀著它，雨水滋 潤(rùn)著它。它有很多葉子了，它越長(zhǎng)越咼。比人咼了！比樹(shù)咼了！比房子都咼了！現(xiàn)在，它 精選范本也長(zhǎng)出了一朵花。附近的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來(lái)看這朵花。這是他們看到過(guò)的最高的 花，簡(jiǎn)直是巨形花!整個(gè)夏天，小鳥(niǎo)，蜜蜂，蝴蝶們不停地來(lái)拜訪，它們也從沒(méi)有看到過(guò)那么巨大，那么好看的花!【問(wèn)題】1、這顆小小的種子為什么能長(zhǎng)成巨型花？（體會(huì)種子的幸運(yùn)和努力）小練筆：看到

7、這么高大、這么美麗得花，人們會(huì)說(shuō)什么？小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶們會(huì)說(shuō)什 么？請(qǐng)同學(xué)們完成小練筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都跑來(lái)看這朵花。（練習(xí)說(shuō)）一位小女孩仰著頭望著巨人花，不停地贊嘆：“！ 一位老奶奶笑著說(shuō)。，” 一位畫(huà)家走來(lái)了， “小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶們不停地來(lái)拜訪。它們會(huì)怎么說(shuō)？模仿上面的語(yǔ)言形式寫(xiě)寫(xiě)。（練習(xí) 寫(xiě)）（四）講述第四板塊秋天又來(lái)臨了。日子越來(lái)越短了，夜晚越來(lái)越長(zhǎng)了。風(fēng)把黃的紅的葉子吹起來(lái)，幾瓣花瓣從巨大的花 上落下來(lái)，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。風(fēng)更緊了。巨大的花幾乎失去了它所有的花瓣。它在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。又一陣 風(fēng)吹來(lái)，這回，果莢打開(kāi)了，無(wú)數(shù)小種子從里面飛出來(lái)，隨風(fēng)飄去。【問(wèn)題】1、這些

8、種子，它們又將飛到哪里去？又將經(jīng)受些什么考驗(yàn)?zāi)?？（生命是個(gè)循 環(huán)往復(fù)的過(guò)程）2、生命的成長(zhǎng)容易嗎？我們應(yīng)該怎么做?3、每個(gè)孩子的成長(zhǎng)容易嗎？我們可能會(huì)遇到哪些挫折，我們?cè)撛趺醋?（五八情感升華：故事結(jié)束，這些種子飛呀飛呀，飛到了老師這里，現(xiàn)在請(qǐng)你伸出小手，接收這些種子。 老師走下講臺(tái)，給孩子們發(fā)放各種花種。現(xiàn)在，你想對(duì)你手中的小種子說(shuō)點(diǎn)什么？“小種子，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)得像我一樣強(qiáng)壯，這樣就不會(huì)被別人踩到了！” “小種子，我把你種下后，一定好好照顧你，讓你開(kāi)出最美麗的花?！本x范本（六）、教師總結(jié):它不疾不徐地闖過(guò)難關(guān)，逃過(guò)歷劫，終于長(zhǎng)成一棵高大亮麗的花！看到了小種子的成 長(zhǎng)之旅，我們了解了生命的過(guò)程，要深深懂得大自然中，任何一個(gè)不起眼的生物都是一個(gè) 寶貴的生命。讓我們做到，再也沒(méi)有大腳能踩它，大手能摘它，小種子昂