--小學家長學校長期發(fā)展規(guī)劃

1、*小學家長學校長期發(fā)展規(guī)劃*小學家長學校長期發(fā)展規(guī)劃“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學理念。而家庭是孩子的首居群體和 常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構(gòu)，這種教育機構(gòu)所實施的 教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家 庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學校工作納入學校整體 規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當前家庭教育熱點和難 點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設計教學內(nèi)容，利用多種形式授課， 幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認識，加強了家庭德育的指導，發(fā)揮了家庭教育與學校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教

2、育效果。、領(lǐng)導重視是根本 為了把家長學校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、 少先隊為成員的”家長學校工作領(lǐng)導小組”，擔負組織、教學、考核等工作。領(lǐng) 導班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學習班，由校 長等有關(guān)校領(lǐng)導主講，為辦好家長學校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確， 考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學校均能做到組織落實， 師資落實，教材 落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視， 得到社會的肯定和稱贊。、措施到位是關(guān)鍵1、建立家長委員會從班級-年級-校級分別選出熱心于學校工作，教育子女方法得當?shù)募议L 作為家長委員會成員

3、，明確權(quán)利和義務。每學期初和學期末召開座談會，研討家 長學校的計劃和總結(jié)，征求家長對學校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題， 有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議， 抓住社會熱點問 題-減負，學校教師共商減負措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推 廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學化。步形成了由教師、家長組成的撰稿人隊伍，在提高自身素質(zhì)的同時，使其他家長 受益。2、授課形式多樣一是自學形式，通過學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理咨詢學理論， 以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領(lǐng)導為家長輔導 講座，理論與實踐相結(jié)合

4、，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我校 每學期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同 探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。 我校班主任在家長會上總是有 新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗性活動。通過游 戲、聯(lián)系和分享，讓學生、家長和老師學習如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的 溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。3、有針對性地選擇教學內(nèi)容每次授課前要求主講教師查閱學員檔案等有關(guān)資料，研究學生心理咨詢，摸清 家長的思想動向，精心備課。每年新生剛?cè)雽W，我校校長都要親自為家長召開第一期學習班。幫家長分析高 中

5、生的生理、心理咨詢特點，入學是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點， 家長的任務 不能只放在為孩子準備高檔文具上， 要幫助孩子適應學校生活，做好從幼兒園到 小學的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教 育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面， 有助于家長對教師的 了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對 學生學習和生活的具體要求，使雙方目標明確，行動一致，對孩子的成長大有益 處。校長在講話中還詳細介紹學校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學校，關(guān)注學校的教學改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位 家長根據(jù)所學的家庭教育

6、知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學生樹立信心、克服不良的行為習慣，共同完成對 子女的教育。教學形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學外，還開展家教經(jīng)驗交 流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度， 加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。我校把家長學校的授課落實在班級，以熱點問題為教學切入點，如：離異家庭 要注意子女的心理咨詢健康教育； 培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；減負后雙休日孩子怎 么過；當干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進行正確引導。 為后進生 家長單獨開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如”后進生也能成 就大事業(yè)”。家長們感慨地說：”做為

7、后進生的家長，我們很苦惱，有時甚至連 班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從 自身找原因以后我們也要學著用科學的方法教育孩子”。4、注重德育科研我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當一部分家庭 只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮， 不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當一部分學習好的學生只能在 學習上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學習差的學生究其原因也大都 是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細導致孩子依賴思想嚴重固而 成績差，同時很多學生不懂得體貼關(guān)心父母、 孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系

8、診斷結(jié)果 發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導致過分保護和過多干預。我們首先利用家長學校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家 庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進行了深入細致的分析，其次我們向家長講授方面應掌握哪些有關(guān)家庭教育 方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進行改進的 建議。為了使家長學習方便，定期召開座談會，談學習體會交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn) 了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、 子女觀有了初步認識，為從根本上轉(zhuǎn)

9、變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家 庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。三、加強管理是保證開辦家長學校是學校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有 優(yōu)化辦學的全程管理，才能提高辦學效益。為此，我們建立了五項制度。1集體備課制度。在準備課程時，領(lǐng)導小組成員與授課教師共同研究教材，分 析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。2學習制度。為了加強師資隊伍建設，我校定期組織講師參加強理論學習，提 高他們的業(yè)務水平，并且采用”走出去，請進來”的方法，組織講師到外地學習 取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。3、評課制度。領(lǐng)導小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方 面予以評價，以

10、便改進教學，提高教學質(zhì)量。4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張”反饋表”和“學員作業(yè)”，請家長學員寫出對這一課的認識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教 導處整理并向領(lǐng)導小組匯報。5、考核制度。學校將家長學校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進 班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量 與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進入考核項目，領(lǐng)導小組定期考核。激勵評估導向， 調(diào)動了教師辦好家長學校的積極性。通過開辦家長學校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學生得以全面發(fā)展，我校教 育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風已經(jīng)形成笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)

11、關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-